中班科学活动方案有趣的米宝宝_第1页
中班科学活动方案有趣的米宝宝_第2页
中班科学活动方案有趣的米宝宝_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班科学活动方案有趣的米宝宝

中班科学活动方案有趣的米宝宝

设计意图：

由于米是孩子常常要接触到，而且不少家长在家也常常玩，而沙和水相对应米来说比较麻烦，尤其是沙一担心全，二玩起来也不太卫生，不可能长期当作区域来玩，而水受季节的影响，也不可能当作长期的区域来玩，更不可能拓开展来，而米就不同，不但让幼儿在玩中感知不同外形、不同大小及漏斗式的容器的感受，进展小肌肉动作，而且可以拓开展来，尝试不同的"米宝宝'玩法的不同，如糖果、在同样的容器玩的感受就不一样，米和糖果掉下来的声音不一样，等等，而且米玩过后洗洁净还可以吃，感受一粒一粒，白花花，径直明白米煮熟了就是我们吃的饭，知道我们不能撒饭、剩饭，从而让幼儿知道疼惜粮食的道理。我们依据每个幼儿进展的特点，设计三个层次进展幼儿的技能。

第一层次：

感知装米材料区：(提供真实的物品)

(1)生活中的工具：各种装米器具假设干：如小盘、碗、小调羹、奶粉罐、纸杯等。

(2)真实的食物：米

第二层次：

感知不同材料区：

成品材料：

第三层次：。教.案来自:大，考.吧.幼，师.网;

自制模拟生活材料区：

成品材料：米、糖果、泡沫、白云豆、盆子、轱辘桶、勺子、漏斗等

目标：

1、聪慧成长：

(1)能够正确地感知装米时容器的性能：知道"上'、"下'、"里'、"外'

(2)能够用比较恰当地语言表达自己对装米不同容器的理解：知道底空的不能装米或知道大的东西装米多，口子大的容器装米简单，口子小的容器装米困难。

(3)能进行简约的观测比较，渐渐开始理解"大小'和高矮，多少。

2、肌体成长：

(1)动作比较协调任意地行走并搬运各种玩具玩米，不会将它们处处洒落在地上。

(2)情愿主动学习一些简约的动作捞、舀、倒、搅拌等动作

(3)情愿认识及正确的运用简约的工具：勺子、盘子、碗、瓶子、罐子漏斗等

(4)知道餐前餐后要洗洁净手，不乱扔果壳，吃完食物要漱口，用小毛巾擦洁净小脸

3、社会性成长：

(1)愿意与喜爱的同伴共享玩具、食物等

(2)知道好玩的的东西，要和大家一起共享;学说"借我玩一下好吗?'"感谢'"我们一起玩吧'

4、情感成长：

(1)在区域活动时不大声喧哗，不影响同伴;

(2)在活动中遇到困难，不哭不叫，动动脑筋找老师或同伴帮忙。

5、制造性

成长：用各

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论