人教版(选择性必修一)高中生物分层训练AB卷第5章 植物生命活动的调节（知识通关练）（原卷版）

班级姓名学号分数第5章植物生命活动的调节知识通关练一、单选题（本题共30小题，每小题2分，共60分。）1.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A.植物激素是由植物体一定部位的内分泌细胞分泌的

B.植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C.植物激素都具有高浓度促进生长，低浓度抑制生长的特性

D.植物激素可以直接参与植物细胞内的代谢活动2.下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）A.2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强

B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用

C.赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大

D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间3.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。下列关于植物激素相互作用的说法正确的是（）A.生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用

B.研究发现早熟桃的种子发育过程中可以产生生长素和乙烯，由此推测二者共同促进果实发育

C.种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降

D.一定浓度的生长素和细胞分裂素均可促进细胞生长，使细胞体积增大4.下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）A.2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强

B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用

C.赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大

D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间5.植物激素甲、乙、丙的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述正确的是（

）A.甲、乙最可能代表乙烯和赤霉素

B.甲乙丙的生理作用具有两重性的特点

C.正在生长的部位没有合成乙烯

D.丙的横向运输受重力和光照等环境因素的影响6.下表所示为五类植物激素的部分生理效应(“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，“×”表示无明显作用)。下列相关叙述错误的是（）种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素×＋＋－＋赤霉素＋＋＋－－细胞分裂素＋－＋－×脱落酸－××＋×乙烯××－＋×A.植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果

B.在果实生长调节中起协同作用的激素只有生长素和赤霉素

C.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应可能不同

D.喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样能够解除顶端优势7.植物的生命活动受植物激素的调节，下图为某植物感知外界光照、温度等变化，通过调节激素的合成促进植物冬天休眠、夏天生长过程示意图。分析最合理的是（）

A.长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥

B.10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥

C.植物激素通过调控细胞分裂、伸长、分化等方式调控植物的生长发育，不能调控死亡

D.赤霉素与细胞分裂素之间表现为协同有利于调控生长发育，赤霉素与脱落酸表现为拮抗，不利于调控生长发育8.下列现象与造成这种现象的主要植物激素的对应，错误的是（

）现象植物激素A凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之，又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。生长素B红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味乙烯C小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽细胞分裂素D芦苇在生长期用一定浓度的某种溶液处理，就可以使芦苇的纤维长度增加50％左右赤霉素A.A B.B C.C D.D9.每年的7月～9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果见如图。下列叙述错误的是（）

A.成熟期果实体积增大减缓与果实内细胞分裂素含量下降有关

B.脱落酸和生长素含量增加有助于果实的成熟，这可能也与乙烯增加有关

C.苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关

D.本实验结果可以说明苹果果实的成熟是多种激素共同调节的结果10.如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用，A、B、C代表不同的植物激素。下列说法正确的是（）

A.激素A对细胞伸长生长具有促进作用 B.低浓度的生长素可以促进落花落果

C.果实成熟时激素B含量减少 D.激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多11.在早春低温时，为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素的变化相关性最大（）A.细胞分裂素 B.赤霉素 C.脱落酸 D.生长素12.如图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用错误的是（）

A.首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化

B.其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累

C.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发

D.在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节13.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（）

A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B.插花保鲜的时间长短受细胞分裂素、脱落酸等多种激素共同调节的作用

C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

D.瓶插的七天时间内清水组的脱落酸的含量都是最高的14.叶片的脱落是由离层(如图甲)的细胞分离而引起的。乙稀促进离层区细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致断柄脱落，同时叶片脱落与离层区两侧(近基端和远基端)的生长素含量相关(如图乙)，据图及相关知识判断下列叙述错误的是（）A.生长素是在幼叶中合成的，生长素的运输方式为扩散

B.

叶片脱落过程中，脱落酸和乙烯具有协同作用

C.叶片的脱落与否取决于远基端和近基端生长素的相对浓度

D.叶片脱落是多种激素共同调节的结果15.下列有关植物激素调节的说法中正确的有几项？（）①乙烯的主要作用是促进果实发育②植物激素的合成受基因的控制，植物激素也能调节基因的表达③植物没有神经系统，其生命活动的调节方式只有激素调节④太空中，根失去向地性是因为生长素不能进行极性运输⑤小麦、玉米在即将成熟时，如果经历一段时间的干热以后又遇到大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，这种现象与脱落酸的分解有关A.2项 B.3项 C.4项 D.5项16.下图是用不同浓度的生长素(IAA)、乙烯利（乙烯释放剂）分别处理大豆下胚轴插条得到的实验结果。有关叙述正确的是（

）

A.激素的浓度和处理插条的时间属于自变量

B.乙烯利对插条生根的影响表现为低浓度促进，高浓度抑制

C.根据该实验结果均不能得到生长素和乙烯利促进插条生根的最适浓度

D.100μmol/L的生长素和乙烯利共同作用时，促进插条生根的效果最佳17.如图是植物激素生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析，正确的是（）相对根而言，茎对IAA和GA更敏感 IAA浓度为b时，根不生长

C.IAA浓度大于c时，茎的生长受抑制 D.仅IAA表现出两重性，GA无两重性18.猕猴桃果实采摘后，置于常温下贮藏，所测得果实内的ABA（脱落酸）及其他相关生理生化指标所发生的变化趋势如图所示。有关叙述正确的是（）A.猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度增加，加快果实的成熟

B.ABA的释放可有效促进果实的软化，促进果实的成熟

C.猕猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节

D.第六天猕猴桃果实呼吸强度骤降后又升高，此变化不利于果实成熟19.如图甲表示赤霉素的作用机理，图乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析不合理的是（）A.图甲中的a表示抑制，b表示促进

B.图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用

C.赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的合成

D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关20.为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如图所示，有关该实验的分析正确的是（）A.促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L

B.拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

C.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根

D.两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身的激素有关21.下图是生长素发现过程中的重要实验，有关说法错误的是（）

A.实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位，结果表明尖端是感光部位

B.实验二的结果可以推测植物的弯曲生长是由于尖端产生的某种影响引起的

C.实验三必须在黑暗中进行，因为光照会影响生长素在植物体中的运输和分布

D.实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘正中22.为探究植物激素X对植物向光生长的影响，研究人员以正常生长状态下的水稻幼苗为材料，设置四组实验，甲组不做处理，乙组施加一定浓度的激素X，丙组用一定浓度的生长素处理，丁组用激素X+生长素处理。四组均给予相同强度的单侧光照射，如图甲所示，一段时间后测量茎的弯曲角度(θ)，结果如图乙所示。下列推测错误的是（）A.激素X通过抑制生长素的极性运输，影响茎的弯曲生长

B.激素X可能会抑制与生长素合成相关基因的表达

C.激素X与生长素对茎的弯曲生长具有拮抗作用

D.实验结果不能说明激素X的作用表现出两重性23.图l和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和赤霉素水平影响的实验结果，相关分析，错误的是（）

A.去顶芽的拟南芥不能合成生长素 B.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

C.拟南芥的顶芽与赤霉素的合成有关 D.生长素显著影响赤霉素的生物合成24.如图1所示把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把甲、乙所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上(如图2)。胚芽鞘的生长状况分别是（）

A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长

B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长

C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长

D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长25.如图为生长素浓度与所起作用关系图，下列说法，正确的是（

）A.生长素对根“过高浓度”，对芽都是“较低浓度”

B.植物顶端优势、根的向地性和茎的向光性均体现了生长素作用的两重性

C.由于不同器官对生长素敏感度不一样，故没有既促进根又促进茎生长的生长素浓度范围

D.生长素类似物2，4-D可用于麦田除草，原理是高浓度抑制杂草生长26.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起 B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一

C.植物茎伸长与光照时间无关 D.该植物是赤霉素缺失突变体27.科研工作者以蜈蚣草为实验材料，测定不同植物激素处理对蜈蚣草株高和不同部位干重的影响，实验结如下。下列相关叙述，错误的是（）A.植物株高增加的原因是细胞数量增多和细胞体积增大

B.两种激素分别处理均有助于蜈蚣草地下部分有机物的积累

C.两种激素联合使用对蜈蚣草的影响效果优于单独使用

D.植物激素参与调节的实质是影响了植株基因组的表达28.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）

A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能

B.a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能

C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能29.为研究赤霉素和光敏色素（接收光信号的蛋白质）在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体（突变体是指相关基因不能正常表达的个体）的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的固体培养基上，在光照条件下培养8天后，测量幼苗地上部分高度和主根长度，得到如图所示结果。以下叙述不正确的是（）

A.赤霉素可通过促进细胞伸长从而引起植株增高

B.光照条件下一定浓度的PAC处理对野生型水稻地上部分的生长具有抑制作用

C.光敏色素B传递的光信号异常时，增强了PAC对水稻地上部分的作用效果

D.浓度为10-5和10-6mol/L的PAC对三种水稻主根生长均为促进作用30.下列有关重力对植物生命活动影响的叙述，不正确的是（）A.重力能影响茎、根尖端生长素的分布

B.平衡石细胞中含有的“淀粉体”能够沿着重力方向沉降

C.重力引起的茎的背地性生长和根的向地性生长，都体现了生长素的两重性

D.重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素二、填空题（本大题共5小题，共40.0分）31.植物在生长过程中会遇到被建筑物或冠层叶片遮挡阳光的情况，为了探究植物对遮阴的反应，研究人员首先测定了不同遮阴环境中光合有效辐射（P）（光合有效辐射是指太阳辐射中对植物光合作用有效的光谱能量）以及蓝光（B）、红光（R）在光合有效辐射中所占的比例。然后，将生长状况一致的某种盆栽植物随机均分成A、B、C三组，分别置于阳光直射、建筑遮阴和冠层遮阴环境中生长数周，测定叶片中叶绿素的含量，结果如表所示。实验组别环境

条件光合有效辐射（μmol•m-2•s-1）蓝光比例（B/P）红光比例（R/P）叶绿素a含量（mg•g-1）叶绿素b含量（mg•g-1）A组阳光

直射105000.250.391.210.28B组建筑

遮阴11600.360.291.450.39C组冠层

遮阴8000.330.271.580.45（1）在对光合色素含量进行分析时，提取小麦绿叶中的色素使用的试剂是

。根据实验结果推测：叶绿素b比叶绿素a吸收蓝光的能力更强，判断依据是

。

（2）随着遮阴程度的增大，叶片中叶绿素含量变化趋势是_________，其生理意义是

。

（3）研究发现，阳生植物受到周围植物遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加，叶柄伸长，这种现象称为避阴反应。进一步研究发现，植物可利用光敏色素感知其他植物对本植株的遮蔽。现有野生型和光敏色素B突变型（缺乏有功能的光敏色素B）拟南芥若干，利用这两种材料验证光敏色素B使植物具有避阴反应，则需选择的实验组合有

​​​​​​​。

A.野生型拟南芥避阴处理

B.光敏色素B突变型避阴处理

C.野生型拟南芥不避阴处理

D.光敏色素B突变型不避阴处理32.图甲是株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应（a-g代表不同浓度生长素对植物器官的作用。①②③代表芽。④⑤代表茎）。据图回答下列问题：

（1）乙图______点浓度可表示甲图②处生长素浓度，此时②处的生长状况与①处不同的原因是______。如果去掉①，______（选“②”或“③”）会优先发育。

（2）将甲图植物③⑤侧向下水平放置较长时间后，著d点表示④侧生长素浓度，______（填字母）点可表示⑤侧生长素浓度。此时生长素的分布不均是由于______导致平衡石细胞中______的沉降引起的。

（3）若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠，应对实验组的发芽玉米粒进行______处理，为了排除其他因素的干扰，培养发芽玉米粒的温度和光照环境最好是______。33.植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质，人类对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。如图是以水稻为实验材料的研究，揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根系生长的机制。请回答下列问题：

（1）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎中含有较多的______（填激素名称）使其进入休眠期，要解除它的休眠，促使其发芽，可用与______（填激素名称）作用效果类似的化学物质处理。

（2）据图分析，______含量上升会促进根系的生长；促进细胞分裂素氧化酶合成的因素有______；细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于______调节。

（3）水稻插秧前用“移栽灵”处理，可提高成活率，移栽灵的有效成分应该是______。（植物生长调节剂的一种）

（4）研究发现A基因可能是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因，进而影响水稻根系的生长。为了验证上述推测，科研人员构建了敲除A基因的水稻突变体，继续进行实验。组别水稻种类检测指标1ab2普通水稻（野生型）同上①请补充上表中a、b处的内容，完善实验方案。a______；b______。

②实验的检测结果为______，说明A基因是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因。

（5）水稻幼苗移栽过程中，为了促进根系快速生长，根据上图分析是否需要添加细胞分裂素，并简述理由______。34.植物生命活动受植物激素的调控。下图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；下表是探究不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果