八年级历史说课一国两制和祖国的统一中学课件

，才能得到正确结论。二、关于教学方法主要体现在四个方面的结合。一是思考分析和讨论归纳想结合。针对重点论的能力。二是理论与实践的结合。依据教材讲明国两制”理论的形成过程，并对其进行分析评价。在此基础上学明了的提纲式板书较好。一、国两制”构想1，和平统一祖国方针的提出，才能得到正确结论。二、关于教学方法主要体现在四个方面的结合。一是思考分析和讨论归纳想结合。针对重点论的能力。二是理论与实践的结合。依据教材讲明国两制”理论的形成过程，并对其进行分析评价。在此基础上学明了的提纲式板书较好。一、国两制”构想1，和平统一祖国方针的提出2，统一后对台湾的基本政策3，国两制国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。香港顺利回归，是中华民族发展史上的重大事件。学习这一说课稿一、关于教学内容实现祖国完全统一所作出的努力；海峡两岸的交流和阻碍祖国统一的因素。本节教材讲的是在新的历史时期怎样实现祖国统一的大事，祖国的统一大业是历史问题和现实是我们党和国家领导人运用马克思主义的基本原理，从历史和现实出发，为解决祖国统一的问功实践，用事实证明了其科学性。此外，党和政府为完成祖国统一大业作出的努力，海峡两岸历史教学中有着很重要的地位。2．能力方面：(2)引导学生阅读理解和分析中国政府对台湾和香港问题的基本方针政策，让学生学会比较思维方法。3．态度、价值观方面：宏伟气魄和非凡智慧。（四）重点、难点及确立的依据1．教学重点：香港顺利回归祖国是重点。爱国主义情感和形成正确的价值观。相讨论，共同分析，才能得到正确结论。二、关于教学方法主要体现在四个方面的结合。完成祖国的统一大业提供了科学的理论依据。它在香港、澳门的成功实践，用事实证明了其科学性。此外，党和政。之后，请学生思考：解决台湾问题有和平和武力两种方式，哪一种方式更为有利呢？学生充分发言后，教师总结习香港、澳门的回归，重点分析对香港问题的基本政策，从而理解港澳回归是国两制”理论的成功实践。学生们都合分析的能力。四是传统的授课方式与现代化的教学手段相结合。本节课我精心设计制作了大容量的多媒体课件，思考或小组讨论，最后得出结论。比如分析完国两制”方针后，让学生思考什么解决台完成祖国的统一大业提供了科学的理论依据。它在香港、澳门的成功实践，用事实证明了其科学性。此外，党和政。之后，请学生思考：解决台湾问题有和平和武力两种方式，哪一种方式更为有利呢？学生充分发言后，教师总结习香港、澳门的回归，重点分析对香港问题的基本政策，从而理解港澳回归是国两制”理论的成功实践。学生们都合分析的能力。四是传统的授课方式与现代化的教学手段相结合。本节课我精心设计制作了大容量的多媒体课件，此基础上学习香港、澳门的回归，重点分析对香港问题的基本政策，从而理解港澳回归是从中明白：不同的社会制度并不是实现祖国统一的障碍。四是传统的授课方式与现代化的教学手段相结合。本节课我精心设计制作了大容量的多媒体课比如讲港澳回归这一段，我选用了几段录像资料，在授课中起到了省时有效的作用。三、教学程序设计（二）讲授新课（1）过渡，通过屏幕让学生回顾台湾的历史和台湾问题的由来，明确祖国统一是历史赋予我延缓我国经济建设的步伐，而且会影响台湾地区的稳定和繁荣，也不利于亚洲和世界的和平。后由学生依据教材归纳和平统一祖国的条件。年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，率先表达了和平统一的愿望，迈出了和平统一祖国的第一步。二是1981年全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和届全国人大二次会议，国两制”构想已从领导人的设想上升为一项国策而具有了法律效力。生阅读理解和分析中国政府对台湾和香港问题的基本方针政策，让学生学会比较思维方法。3．态度、价值观方面顺利实践下，在祖国综合国力日益增强的情况下，在全国人民的迫切支持期待和全世界所有华人、爱好和平的人们民族振兴的整体利益，是中国统一大业的需要，是维护世界和平的需要。不过，因台湾问题而提出的国两制”构想殊性的规律。（5生阅读理解和分析中国政府对台湾和香港问题的基本方针政策，让学生学会比较思维方法。3．态度、价值观方面顺利实践下，在祖国综合国力日益增强的情况下，在全国人民的迫切支持期待和全世界所有华人、爱好和平的人们民族振兴的整体利益，是中国统一大业的需要，是维护世界和平的需要。不过，因台湾问题而提出的国两制”构想殊性的规律。（5）关于香港回归，通过一组图片和一段影片加强学生的感性认识，增强他们的民族自豪感。（62．香港、澳门的回归香港回归是本节的重点内容，通过以下步骤完成：（1）利用大屏幕由学生回顾香港问题的由来，并说明新中国成立以来对香港问题的立场。（2）中国十一届三中全会以来，香港回归有了有利的条件，由学生依据教材归纳出两点：一是随着改革开放和社会主义现代化建设的进行，我国的综合国力大大提高；二是国两制”方针能为中英港三方接受。（3）中英对香港问题的谈判进程，要强调邓小平等中国领导人在国家主权问题上的严正立场学生进行爱国主义教育和学习伟人人格的最好素材。（4）学习中英关于香港问题的联合声明，注意和统一后对台湾的基本政策进行比较，找出异同点，让学生在对比中掌握事物普遍性和特殊性的规律。放一段影片和展示一些图片，使学生了解这一史实即可。3．海峡两岸的交流和感召。（2）关于两岸交流的史实通过一段影片和文字、图片展示，以增强感染力，使学生充分认识到祖国统一是两岸人民的共同呼声，体会到祖国统一的迫切性，增强一种使命感。但也要指出两岸关系的缓和多是在民间，阻碍统一的因素还很多。（3）引导学生分析阻碍祖国最终完成统一大业的因素。这一内容要结合时事，特别是今年3月以来，台湾岛内的台独势力再度抬头，以此让学生明白，台岛内的分裂倾向是阻碍祖国统一（4）课件展示国统一是大势所趋”，让学生认识这一趋势，在此基础上进一步强调党和政祖国统一的八点主张。二是中共十六大强调，要坚持平统一，一国两制”的基本方针和现（5）最的指出，在党和政府国两制”政策的英明指导和港澳地区的顺利实践下，在祖国综合国力日益增强的情况下，在全国人民的迫切支持期待和全世界所有华人、爱好和平的人们的《七子之歌》的背景音乐声，把学生的注意力吸引到课堂，教师开始引入导语：同学们，在社会主义现代化建设过业的完成，起着重要的作用。从而认识中国共产党爱国为民的立场和路线。(2)通过香港顺利回归和海峡两岸交讲明海峡两岸由隔绝到交流，根本原因是我党的改革开放，国两制”政策的英明和感召。（《七子之歌》的背景音乐声，把学生的注意力吸引到课堂，教师开始引入导语：同学们，在社会主义现代化建设过业的完成，起着重要的作用。从而认识中国共产党爱国为民的立场和路线。(2)通过香港顺利回归和海峡两岸交讲明海峡两岸由隔绝到交流，根本原因是我党的改