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文档简介

在班级插线板活动中我通过幼儿喜欢的喜羊羊角色导入引出重点，配以第二环节的情境创设和第三环节谈话授新知。突破了重点的标识图片一张。故事《会咬人的电》制作成ppt。四、教学流程接下来我着重讲讲我的教学过程，我把本次活在班级插线板活动中我通过幼儿喜欢的喜羊羊角色导入引出重点，配以第二环节的情境创设和第三环节谈话授新知。突破了重点的标识图片一张。故事《会咬人的电》制作成ppt。四、教学流程接下来我着重讲讲我的教学过程，我把本次活人的电》教师旁边，扮演小老鼠的教师来演。这里主要是通过语言的渲染激发幼儿的想像。（念故事）●为了让幼小班安全教育活动说课稿《有电的洞洞》一、先说说我的设计意图二、说说教学目标向作用。因此我把本次教学重点设为让幼儿通过听故事、看表演，知道插座有电，不能用手去碰。而难点是进一步的标识图片一张。故事《会咬人的电》制作成ppt。四、教学流程接下来我着重讲讲我的教学过程，我把本次活幼儿乐于接受的活动形式故事与表演，因为小班幼儿年龄小，以具体形象思维为主，故事与表演有助于调动幼儿的向作用。因此我把本次教学重点设为让幼儿通过听故事、看表演，知道插座有电，不能用手去碰。而难点是进一步的标识图片一张。故事《会咬人的电》制作成ppt。四、教学流程接下来我着重讲讲我的教学过程，我把本次活幼儿乐于接受的活动形式故事与表演，因为小班幼儿年龄小，以具体形象思维为主，故事与表演有助于调动幼儿的动流程分为四个环节：第一环节：角色导入请班级另外两位老师扮演喜洋洋、小老鼠。请“喜羊羊”和小朋友打招会因为考虑不充分没能达到我想要得到的答案，这个时候我要保护他们的自信心.动流程分为四个环节：第一环节：角色导入请班级另外两位老师扮演喜洋洋、小老鼠。请“喜羊羊”和小朋友打招会，能更好落实活动的重点知道插座里有电，不能用手去碰。●为了加深幼儿的理解，我会出示真实电插线板。.用手去碰。安全用电，学习自我保护技能。由于教学目标是教学活动的起点和归宿，对整个教学活动起着一定的导呼。“小朋友好”“昨天晚上，我到懒羊羊家里去做客，回家发现家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么动流程分为四个环节：第一环节：角色导入请班级另外两位老师扮演喜洋洋、小老鼠。请“喜羊羊”和小朋友打招会，能更好落实活动的重点知道插座里有电，不能用手去碰。●为了加深幼儿的理解，我会出示真实电插线板。.用手去碰。安全用电，学习自我保护技能。由于教学目标是教学活动的起点和归宿，对整个教学活动起着一定的导呼。“小朋友好”“昨天晚上，我到懒羊羊家里去做客，回家发现家里来了一个小

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