中班手工教案《花》（16篇）

Word版本，下载可自由编辑中班手工教案《花》（16篇）中班手工教案《花》（1）

活动目标

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力量。

活动预备

1、涂色—裙子

2、动画片—这条短裙多少钱

教学过程

一、导入

1、播放动画片，观赏好看的花裙子。

2、提问：花裙子好看吗？哪些地方好看？

（引领幼儿说出，艳丽的颜色，好看的花边。）

二、绽开

1、展示涂色—裙子

这件裙子好看吗？为什么不好看？

我们把它变成一件好看的花裙子好不好？

怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

（让我们用彩笔来帮忙吧！）

2、争论：给白裙子上画什么呢？

（画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等）

3、老师示范

（1）先用较深的彩笔在上面勾出花纹。

（2）再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

看！变成好看的花裙子了。

小伴计还能够设计其他的好看图案，看谁设计的花裙子最好看。

4、幼儿作画，老师巡回辅导

鼓舞幼儿大胆设计。

三、结束

作品展现，对优秀的作品进行评析。

鼓舞幼儿用自己的小手和才智去制造美，把我们的生活装扮得更美妙。

中班手工教案《花》（2）

活动目标：

学习用点、线组合的方法装饰手帕，感受和表现对称的好看。

活动预备：

1、收集各种印染的和有左右对称图案的花手帕或图片资料。

2、幼儿用书《花手帕》、水彩笔、收集的手帕等。

活动重点：

认识对称的排列规章

活动难点：

学习用对称的方法装饰手帕。

活动过程：

1、观赏、感受：

幼儿沟通展现收集的各种手帕，并观赏图案的对称美：“谁情愿介绍自己收集的花手帕或好看的图片？”

2、争论、沟通：

（1）“说说自己最喜爱哪一块手帕？为什么？”

“手帕上的花纹怎样排列比较好看？”

“手帕上的花纹颜色怎样搭配比较好看？”幼儿操作实践：幼儿设计自己喜爱的手帕花纹。

（2）实例沟通演示：选择幼儿设计的不同花纹、颜色的手帕进行演示，沟通不同手帕的设计和印染方法。（重点争论中心花纹和四边花纹的排列规章和颜色搭配）。

（3）幼儿连续绘画，老师巡回知指导。

3、作品展现：

把手帕图案展现在教室的区域内，幼儿相互学习和观赏，并比选哪块手帕最好看。

中班手工教案《花》（3）

活动目标：

巩固对颜色、外形的熟悉。

活动预备：

气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

活动做法：

1、将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透亮     胶扎起来，固定在气球棒上。

2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

3、把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。

4、用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最终用即时贴进行装饰。

活动玩法：

预备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或伙伴)的指示来找到相应的花。如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做伴计。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做伴计。"对大班下学期的孩子能够提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做伴计"。老师可依据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提升嬉戏的趣味性。

中班手工教案《花》（4）

活动目标：

1、知道中国的传统手工艺术文化，认识新年到了贴窗花的习俗。

2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，熬炼手部肌肉力气，提升手眼协调力量。

3、喜爱新年窗花，情愿参与剪纸手工活动，喜爱手工艺术文化。

活动重点：

学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。

活动难点：

对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜爱剪窗花，喜爱中国传统手工艺术文化。

活动预备：

1、大小相同的正方形红纸，人手两张;一张大红纸(老师示范剪纸)。

2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。

3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。

活动过程：

一、观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

1、故事：叙述关于窗花的传奇吸引孩子的留意

师：新年到你准备和家人怎样去过年呢?你回去做些什么事呢?

2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频

提问：人们在干什么?人们把它贴在了哪里?把它贴在窗户上感觉美不美?

3、老师小结：好看的窗花能够装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的向往，它还是我们国家的民间艺术，

二、感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。

1、老师展现六角形窗花，引领幼儿认真观看窗花的折痕、图案的规律和变化。

2、探究该六角形折痕是怎么折出来的。

3、说说六角形窗花上的图案有什么特征。

4、老师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。

三、老师示范剪六角形窗花，边说边讲解

1、折：(1)将正方形纸对角折，折成大三角;(2)将大三角对角折，折成小三角;(3)打开小三角，依据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折;(4)最终再次对着。

2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简洁的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。

3、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，绽开。

四、幼儿制作

1、第一次试验性剪窗花

(1)折：幼儿老师共同折纸，老师帮忙个别力量较弱的孩子。(提示折纸时对齐)

(2)画：老师展示窗花简洁的图案范例，幼儿绘图。

(3)剪：提示正确使用剪刀，要急躁沿边剪。

2、其次次创作性剪窗花

(1)折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。(提示折纸是要对齐)

(2)画：选择自己喜爱适合的图案进行绘画。

(3)剪：自主操作，提示平安使用剪刀。

五、展现点评

1、在小组中展现自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受胜利的喜悦。

2、老师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好?哪里不好?一起探讨造成不好的缘由，解决问题。

3、总结：

原来剪窗花是需要特别认真很有急躁的。在折的时候肯定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要当心，并且不能由于奇怪   一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会破裂断裂。

中班手工教案《花》（5）

活动目标：

1.学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。

2.引领幼儿从荷花的外形、颜色及结构等方面观赏好看的荷花，提升审美力量。

3.引发幼儿对荷花的爱好。

4.乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

1．有条件的幼儿园可组织幼儿实地观看荷花。

2．幼儿用书，彩色笔或油画棒。

活动过程：

一、引出课题

猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂红。”这是什么？

二、讲解示范

观赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。依据幼儿发言，适当介绍有关荷花的学问，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。老师分别示范画荷花、荷叶等。

三、幼儿操作

1．先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。

2．鼓舞幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。

四、老师讲评

幼儿相互观赏伙伴的作品。

学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。

中班手工教案《花》（6）

活动目标

1、在观看的基础上，能用语言表述出菊花的颜色和特征。

2、引领幼儿自主的选择材料，制作菊花。

3、激励幼儿乐观积极展现自己，喜爱与人共享沟通。

活动预备：

收集各种菊花的图片，各种制作材料活动过程：

一、引领幼儿观看菊花，讲出其颜色及特征。

菊花的花瓣是什么外形？它像什么？是什么颜色？

二、观看图片《好看的菊花》，边看边说说菊花像什么？它的花瓣是什么外形？

1、认识菊花的用途。

能够让人欣赏，美化环境；能够做凉爽饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛……。

2、自主选择材料、制作好看的菊花。

菊花能够美化我们的环境，使我们的生活增加美，今日我们也来开个菊花展，争论：用什么材料制作菊花？

彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师介绍刮蜡画的方法。（能够用泥工笔在刮蜡纸上刮出菊花的样子）

三、幼儿活动，老师指导引领幼儿用不同材料制作不同外形，不同颜色的菊花。

四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。

（1）伙伴间相互介绍作品，。

（2）查找你喜爱的作品、并讲出理由。

中班手工教案《花》（7）

活动内容：

多彩的纸杯花

活动目标：

1.试试利用纸杯涂色、点画、晕染等彩绘技能制作出纸杯花。

2.探究不同的分割方式，并运用不同的图形和图案绘画出各异的造型。

3.体悟彩绘活动带来的乐趣。

活动预备：

1.已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。

2.PPT

活动过程：

一、观赏与争论

1.播放ppt

师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最终都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？

2.师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们情愿帮忙它们吗？怎么才能帮忙他们呢？

二、讲解示范

1.展示纸杯花范例

师：看，这是什么？这朵花有什么特殊的地方呢？

2.老师示范做纸杯花

师：你们猜这些好看的花朵是用什么做的呢？（一次性纸杯），首先我们给它穿上好看的衣服，这里有很多颜料，我喜爱小蝴蝶，所以我能够在纸杯上画上小蝴蝶，我们把纸杯倒扣在桌上，用左手的食指和拇指捏住纸杯渐渐的转动，在上面画上小蝴蝶，但是还有很多空白的地方，我们还能画上花朵和小草，把整个纸杯填满，就会很好看，纸杯的底部是整个花朵的花心，所以我们也能够用喜爱的图形和图案画上去，让它很好看。

3.请幼儿猜想纸杯花的做法

师：好看的图案绘画好了，可是怎么让它变成一朵花呢？（幼儿大胆猜想）我们能够用剪刀或者小手撕开，让它变成一条一条的经常的花瓣，一朵好看的纸杯花就完成了。

三、幼儿作画，老师指导

1.展示背景墙请幼儿试试制作

师：瞧，我们的墙面上长满了细瘦长长的花藤，可是还没有好看的花朵，老师请你们做一回小花匠来种一些好看的花朵。

2.幼儿作画

鼓舞幼儿大胆的用已学过的彩绘技能绘画出不同的图案花纹来制作纸杯花，帮忙力量弱的幼儿。

要求：

A.预想整个画面的构图。

B.运用不同的彩绘技能绘画。

C.洗笔时留意班级和个人的干净。

D.运用剪刀时当心使用。

四、展现评价

1.展示个别幼儿的纸杯花，进行点评。

2.请个别幼儿说说你最喜爱哪朵纸杯花？为什么？

引领幼儿从作品的构图、寓意、干净度等多方面来评价。

3.将幼儿的作品张贴在背景墙上，让孩子们集体观赏并体会到胜利的欢乐和满意。

中班手工教案《花》（8）

设计意图

小伴计，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了？其实，废旧的东西也能变成好看的装饰品，不信老师今日就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

活动目标：

1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。

2、认识能够运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。

3、操作时将用过的物品有序摆放，留意保持桌面的清洁。

4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、各种花的图片、老师范例。

2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。

活动过程：

一、开头部分

引领幼儿观看花的图片，感受颜色和形态的好看与独特。

老师：这么多的花，你喜爱吗？假如你在花丛中会有什么样的.感觉？这些花都一样吗？有没有特殊的地方？有哪些颜色？花瓣又有什么不同？

二、基本部分

1、老师展示做好的纸杯花，幼儿在观看的基础上，推想纸杯花的制作过程，老师展示范例，引起孩子的爱好。

师：

（1）小伴计，你们看老师手里拿着一朵好看的花。你们知道它是用什么制作的吗？认真看一看。原来是用纸杯作的，今日老师就来教你们如何把一个一般纸杯变成一个好看的纸杯花。

（2）纸杯的什么地方能够做花心？花瓣是怎么剪出来的？

（3）争论制作的步骤

老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外绽开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简洁的装饰作为花心。

2、老师引领幼儿共同探究怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态

师：

（1）谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣？

（2）三角形的花瓣又怎样剪？

（3）怎样把纸杯花变得更加好看？

3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，老师进行巡察

三、结束部分

1、展现作品

师：

（1）你最喜爱哪一朵花？你觉得谁的花最有创意？

（2）你觉得自己最大的进步在哪里？

2、将幼儿的纸杯花粘在预备好的“花园”里。

教学反思：

一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，渐渐的变成了好看的纸杯花了，孩子们被自己的小花沉醉在其中！孩子们在给自己的纸杯花镶上好看的颜色外衣，好仔细。充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐。

小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。

中班手工教案《花》（9）

活动目标：

1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色力量。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作力量。

3、添画眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美力量。

4、培育幼儿废物利用的意识。

5、引领幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

6、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

活动预备：

教具：音乐磁带《我是一朵小花》，“纸杯花”作品一幅，背景图画一幅，彩带一圈。

学具：纸杯、蜡笔、剪刀、勾线笔每人一份。

活动过程：

一、活动导入：

1、请幼儿观赏作品，激活幼儿活动爱好。

画面内容：花园里开满了五颜六色的“纸杯花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

2、提问：花朵好看吗？你们知道那么好看花朵是怎么做的吗？

3、小结：我们要擅长发觉四围很多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，老师讲解示范。

1、小伴计任意选择自己喜爱的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵好看的“纸杯花”了。

4、给纸杯花画上眼睛和嘴巴就变成可爱的“纸杯花娃娃”了。

小结：留意不要剪斜、剪断，要依据肯定的规律剪。剪下的材料要准时整理清理。

三、展现背景图画，请幼儿把做好的“纸杯花”粘到上面。

1、幼儿共同观赏，相互评价。

2、老师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小伴计们思索，生活中还有哪些能够利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

四、活动延长大家把好看的“纸杯花”作品悬挂在活动室大梁上，装饰班级，共同迎接新年的到来！

活动反思：

在活动开头我播放了各种形态好看和颜色艳丽的花的课件，当孩子们看到后特别兴奋，利用观看他们发觉了不同花朵的特征，接着我又展示了很多老师自制的`纸杯花，再一次吸引了幼儿，激活了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们特别仔细、认真，特殊是一些日常比较懒散的孩子也非常愿意的再进行着自己的创作，孩子们的作品都特别好看，我还将他们的纸杯花作品展现到了花园背景图上，让花园变得更加好看，幼儿共同观赏、相互评价。既增加了孩子们的自信念，又让他们体会到了胜利的欢乐。

中班手工教案《花》（10）

活动设计背景

我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起爱好，但是利用我们县上一次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激活幼儿动手力量，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。

活动目标

1、试试利用纸杯变形制作出纸杯花。

2、培育幼儿动手操作力量。

3、体悟变形所带来的欢乐，并能急躁地进行完成变形活动。

教学重点、难点

1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作力量。

2、急躁完成作品体悟变形所带来的欢乐。

活动预备

1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。

2、展现品、ppt.

活动过程

一、开头环节：

1、观赏

在美丽的音乐中让幼儿观赏纸杯花ppt。

2、争论

这是什么？这些花有什么特殊的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

二、基本环节：

1、展示纸杯花范例

2、老师提问：小伴计们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵好看的花呢？

3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展现品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简洁的进行制作，如太阳花等。由于我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组预备的材料也是不同的，幼儿依据自己的喜好进行选择。）

4、老师提问后幼儿叙述纸杯花制作的步骤。

5、提出要求（留意事项等问题）

6、幼儿操作，老师巡回指导。

三、结束环节

1、作品展现：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。

2、老师点评，鼓舞幼儿做的更好。

四、延长环节

废旧纸杯还能够做什么？

教学反思

对活动过程中的反思：在材料预备的过程中，没有考虑的太全面，当时由于是中班，所以我选了四种最简洁的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，铺张了时间，但其他方面我还是预备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺当的。在我预备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。

对活动效果的评析：由于以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展（主要是家长不重视，材料靠老师自己预备，所以我选择了纸杯作为素材），幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的引发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很胜利的。由于幼儿表现出了喜悦、渴望及期盼。

中班手工教案《花》（11）

作为一无名无私奉献的教育工，经常需要预备教案，编写教案有利于我们精确     把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特征呢？以下是细心整理的中班美术教案《手工太阳花》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色力量。

2、按规律给纸杯剪"花瓣"，熬炼幼儿的动手操作力量。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美力量。

4、培育幼儿废物利用的意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。

活动过程

一、活动导入：请幼儿观赏作品，激活幼儿活动爱好。

画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。[。来源教案网]提问：花朵好看吗？你们知道那么好看花朵是怎么做的吗？

小结：我们要擅长发觉四围很多废物都有再利用的.价值。

二、幼儿操作，老师讲解示范。

1、小伴计任意选择自己喜爱的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵好看的"太阳花"了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

小结：留意不要剪斜、剪断，要依据肯定的规律剪。剪下的材料要准时整理清理。

三、展现背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同观赏，相互评价。

2、老师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小伴计们思索，生活中还有哪些能够利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动结束

大家把好看的"太阳花"作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！

中班手工教案《花》（12）

中班手工《纸杯花》教案

活动设计背景

我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起爱好，但是利用我们县上一次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激活幼儿动手力量，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。

活动目标

1、试试利用纸杯变形制作出纸杯花。

2、培育幼儿动手操作力量。

3、体悟变形所带来的欢乐，并能急躁地进行完成变形活动。

教学重点、难点

1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作力量。

2、急躁完成作品体悟变形所带来的欢乐。

活动预备

1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。

2、展现品、ppt。

活动过程

一、开头环节：

1、观赏

在美丽的音乐中让幼儿观赏纸杯花ppt。

2、争论

这是什么？这些花有什么特殊的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

二、基本环节：

1、展示纸杯花范例

2、老师提问：小伴计们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵好看的花呢？

3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展现品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简洁的进行制作，如太阳花等。由于我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组预备的材料也是不同的，幼儿依据自己的喜好进行选择。）

4、老师提问后幼儿叙述纸杯花制作的步骤。

5、提出要求（留意事项等问题）

6、幼儿操作，老师巡回指导。

三、结束环节

1、作品展现：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。

2、老师点评，鼓舞幼儿做的'更好。

四、延长环节

废旧纸杯还能够做什么？

教学反思

对活动过程中的反思：在材料预备的过程中，没有考虑的太全面，当时由于是中班，所以我选了四种最简洁的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，铺张了时间，但其他方面我还是预备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺当的。在我预备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。

对活动效果的评析：由于以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展（主要是家长不重视，材料靠老师自己预备，所以我选择了纸杯作为素材），幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的引发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很胜利的。由于幼儿表现出了喜悦、渴望及期盼。

中班手工教案《花》（13）

幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案

一、活动目标：

1、试试利用纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探究不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色匀称涂色。

3、体悟变形所带来的欢乐，并能急躁地进行涂色活动。

二、活动预备：

幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。

三、活动过程：

1、展示纸杯花范例，引领幼儿观赏，引起爱好。

引领幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特殊的地方呢？”

2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵好看的花呢？

（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探究不同的分割方式，并运用对比色或渐进色匀称地涂色。

（1）回忆对比色和渐进色。

（2）探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还能够怎么分，才能涂出不一样的.效果？

4、幼儿操作，老师观看，准时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

（1）幼儿沿直线见出花瓣。

（2）老师：能够选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有急躁。

四、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

中班手工教案《花》（14）

中班纸杯花手工活动教案范例

活动目标：

1、试试利用纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探究不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色匀称涂色。

3、体悟变形所带来的欢乐，并能急躁地进行涂色活动。

活动预备：

1、展示纸杯花范例，引领幼儿观赏，引起爱好。

引领幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特殊的地方呢？”

2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵好看的花呢？

（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的`长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探究不同的分割方式，并运用对比色或渐进色匀称地涂色。

（1）回忆对比色和渐进色。

（2）探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还能够怎么分，才能涂出不一样的效果？

4、幼儿操作，老师观看，准时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

（1）幼儿沿直线见出花瓣。

（2）老师：能够选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有急躁。

5、集体展现作品，老师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

中班手工教案《花》（15）

幼儿园中班美术公开课教案《手工太阳花》含反思

作为一无名无私奉献的教育工，就难以避让地要预备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是收集整理的幼儿园中班美术公开课教案《手工太阳花》含反思，欢迎阅读，渴望大家能够喜爱。

活动目标：

1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色力量。

2、按规律给纸杯剪"花瓣"，熬炼幼儿的动手操作力量。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美力量。

4、培育幼儿废物利用的意识。

5、大胆试试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动预备：

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。

活动过程：

一、活动导入：请幼儿观赏作品，激活幼儿活动爱好。

画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的'、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么好看花朵是怎么做的吗？

小结：我们要擅长发觉四围很多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，老师讲解示范。

1、小伴计任意选择自己喜爱的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵好看的"太阳花"了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

小结：留意不要剪斜、剪断，要依据肯定的规律剪。剪下的材料要准时整理清理。

三、展现背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同观赏，相互评价。

2、老师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小伴计们思索，生活中还有哪些能够利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动结束：

大家把好看的"太阳花"作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来。

活动反思：

中班孩子年龄较小，动手力量差，完善的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，一次，我发觉纸杯能够做成各种好看的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观好看而且简洁易学，特别适合中班孩子学习。

中班时期的幼儿审美力量有肯定的进展，本班孩子在老师的引领下对艺术活动有了很大的爱好，能在活动中用自己喜爱的方式大胆的表现。在动手力量方面较之前也有所进步，我们在连续培育幼儿发觉美、感受美、表现美的同时，也在进一步培育幼儿利用利用身边物品来制造的环保意识。

中班手工教案《花》（16）

中班手工纸杯花教案

作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案能够让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是为大家收集的中班手工纸杯花教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、设计意图中班孩子年龄较小，动手力量差，完善的表现一件作品比较困难。

为了能让中班孩子在活动中体会到胜利和欢乐。本次手工活动《纸杯花》材料是一次性的纸杯，能够体现废物再利用，既环保，又美观。信任孩子们能够将一次性的纸杯变出更多更新颖的花样来。激活幼儿制造性思维，培育幼儿设计制作的力量，吸引幼儿的留意力，激活同学动手制作的欲望。

二、活动目标

1、按规律给纸杯剪"花瓣"，熬炼幼儿的动手操作力量。

2、试试利用用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花体悟手工活动所带来的乐趣。

3、利用废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保力量。

4、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。

三、教学重点和难点目标3的实现，也是本节课的重点所在。

主要利用幼儿动手操作的过程，提升幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引领幼儿依据规律剪出特殊的花瓣。

四、活动预备

1、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，花瓶背景图四张，纸杯花成品、课件。

2、初步学会使用剪刀。

五、活动过程

(一)创设情境，揭示课题

1.(展示实物)师：今日我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可难过了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小伴计们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个方法帮帮它吧!

2.同学出想法，开阔思路，老师随机评价。

3.揭示课题：师--原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：(展示课件)(二)表述沟通，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、展示老师制作的纸杯花--师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么?(太阳花)

3、表述沟通--师：小伴计，你们想做一朵什么花?

(三)争论制作，幼儿操作

1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?

2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每