期末考试总结

第第页期末考试总结

期末考试总结通用1

今日，我要去学校拿期末考试成果单。到了学校，我的心里特别焦灼，由于我想知道语文与数学能考多少分。成果单发下来了，我看到语文作文是总分值，考试成果是96.5分，数学是100分。太好啦，我的玩具有盼望啦！由于妈妈答应我只要有一科考了总分值，就给我买“面包工坊”的玩具。

我对这次考试不是太满足，但是妈妈夸奖了我，认为我考的很好，由于我没有犯马虎的坏习惯，错的都是我不会的题，所以妈妈下午要带我去买我想要的'玩具与我喜爱的好吃的，我真快乐。

我下学期肯定要好好学习，争取考双百。

期末考试总结通用2

究竟考完期末了，心情有点激昂。这次考的还不错，可是语文和数学没有考到抱负的分数。不过还可以啦！但数学89.5，差那么0.5分我就90分了，我好懊悔啊！起初我为什么没有检查出来这个错误，就是由于我的马虎大意才出了这个错，早知今日，何必起初啊！假如可以四舍五入的话，我就90分啦！那样老爸也能兴奋一点！语文呢，不怎么抱负，考的也不是很高分，不过能比韩雨杉和吴婷高我就很兴奋了！究竟难得嘛！像吴婷那种尖子生，一般人很难超出，可老爸老妈却说我只是运气好一点，其实我还是跟吴婷差许多的，吴婷平常的成果那么好，这一次失手，也无所谓！我语文应当算中等水平，不过能考上95分才是我最抱负的结果，这次不行，下次再来，不要放弃啊！

我的数学是三科当中最差，所以我要加强这方面的知识，语文和英语也不可放松。

首先，我要给自己制定一个计划，这样或许可以提高我的效率：

1、每天上课坚持做笔记，用心听课，精神要集中。把老师讲的重点记住。

2、每天作业要仔细做，不可马马虎虎，遇到不会的，肯定要先思索，假如实在不会，就可查查书，千万不能只要遇到比较难的题目就去问电脑，电脑也不是万能的。

3、有其他时间可以多做一做自己不熟识的题目，比如说我百分数不怎么好，我就多做一些这方面的题，直到把全部题型全搞懂后，我对百分数也就更熟识，而且以后做这方面的'题，也不用怕啦！

4、多看看课外书，可增长这些知识。不肯定只看学校的书，关于这方面的书都可以看。

这个计划我将会在下个学期开始，我要加油啦！虽然学习很重要，但身体健康也很重要啊！假如没有一个好身体，怎么能好好学习呢?所以，运动也很重要。

1、每天早上去学校的时候，可以在操场上跑跑步，当作晨练。

2、体育课就多运动一点，比如跳绳啊，可以增加弹跳力。反正多多运动，对身体有益。

3、放学时可以带羽毛球去学校和同学打打，科学家说过，傍晚之前是最好的运动时间，在那时我们就可以多运动一点。

我们假如都能做到学习和健康两不误，那我们学习好、身体又很健康，到时候我们应当是世界上最欢乐的人了！身心健康和学习优秀是同学们的两大重点，我们要好好把握哦！

期末在我心里总是个目标，期末没考好，就相当于我这一个学期的努力是白费了。

为了下学期能考的更好，我豁出去啦！加油！

期末考试总结通用3

这次期末考试在焦灼的气氛中度过了，刚想松一口气，老师让写一篇有关期末考试的文章，老师确定是想让我们总结阅历，然后才能不断提高。那就说说这次期末考试吧。

考试以前我最担忧的就是作文，妈妈让我把以前写过的作文都拿出来，阅览一遍，我心中没底，又认真翻看了一遍，平常的练习的确都包括了所学的内容，老师说不外乎四种形式的文章，写人写事写信和写童话，这次考试作文题还真是让写一件事，由于我事先看了写过的作文，这次考试我一点也不紧张，很快就顺当地写完了作文。所以平常的练习很重要，看来知识的积累是在平常，而不是一次两次的功夫。

最不怕的就是考数学，但平常妈妈老说我，我就是马虎马虎，只要我细心点，确定能做对。或许越是感到有把握的'事越简单让人渺视吧，我自己平常总觉得数学有什么难的，可总是不能考高分。这次考试，妈妈一再嘱咐我，我也重视了起来，考完我就先检查了一遍，保证没有漏题。我又把卷子检查了检查，最末才交了卷。

考试以前，我反复读英语课文，背单词，根据老师要求做一起作业的测验题，英语考试我都能答上来，所以功夫不是白费的。

这次考试以前我仔细复习了，盼望能有好的结果。

期末考试总结通用4

期末考试结束了，看着手中惨不目睹的成果单，我悄悄的反思了一下。回想在考试的前几天，我不好好复习，说还能进前三名，结果才进前三十名，亏我还去玩电脑，要是平常好好复习，端正学习立场，就不会落得如此下场——得了令我不敢相信的`分数。

我的目标没有实现，我竟还夸下海口说会考前几名。原先我还幻想是不是老师判错了分呢?结果是"竹篮打水——一场空”啊！刘老师把我做错的题目拍下照片发给妈妈看，原来是我没有审查题目使得八分修改病句的题目全部扣光，我怎么这样马虎大意啊！我真想打自己两耳光！当时不知道怎么搞的，好象都不是平常的自己！现在回过头来看看，发觉这是学校三班级的小伙伴都会做的啊！当老师说我语文81分的时候，全班同学都在嘲讽我，在迷惑我……我的喉咙哽咽了一下……那时我真想哭出来可是又不敢流泪……原来那头骄傲的狮子瞬间变成了一只自卑的蚂蚁。我才感觉自己的确象变了一个人似的，自从爱上电视剧《武媚娘》后，自从爱上电脑和平板后，我没有以前那么爱学习了，爱贪玩了。回想以前的我爱读书，爱写小说，写作文，写诗……，虽然没有现在聪慧但至少比现在充盈！

期末考试总结通用5

期末考试过后，当我看到我很不抱负的成果后，觉得自己很不好，因此我总结了好久，回顾当天晚上我并没有好好复习。

这个教训我永久记在心中。这个教训就像刀割一样，落在了我的身上，给我带上了深深的伤痕。

这是老师进了教室，原来的喧哗的'教室一下子变得宁静起来了。老师原来慈爱的目光不见了而我们看见的是一双生气的眼睛。而我们知道老师是由于我们考的成果不好而生气的。

回到家里，我一句话都没有说，悄悄的医生不吭地走进了屋里，我觉得我很对不起我的爸爸合我的妈妈，觉得他们言语了我整整十几年，我却还给他们不是很抱负的成果。我妈妈就在这时见来了……我告知她的成果时。我妈妈的连侧沉了下了。

通过这些我觉得还不够，所以我觉得我还有敢于超目标的决心，由此，我的目标是：一贯冲向终点，不落后，不踏步，只有进取。还要有赶超对象的优点，假如我看到一个有优点的人，我就去学，这样可以扬长补短。

我盼望通过这次期末考试总结，我能够发觉自己的不足，已经积极改正。

期末考试总结通用6

本次测试在区教委统一组织下，紧紧围绕新课程标准，考查同学语文基础知识和基本技能，考查面比较广泛，对本学期的知识进行了全面的考察。现对本试卷及同学成果状况作如下分析，以利于今后的教育教学。

一、试卷分析：

本次的语文试题以教材为根本立足点，以检测同学的基础知识、基本技能和语言积累为目的，除了对基础知识的掌控，基本技能的培育考查之外，还着重了对同学敏捷运用知识，综合素养及创新技能的考查，有肯定的梯度。在写字方面，采纳的是看图写字词、看拼音写汉字、看拼音写同音字、形近字组词的形式，既考查了同学识字、写字的状况，同时又考查了同学的读题审题技能和分析问题的技能。口语交际部分的设计比较贴近同学生活实际，让同学在不同场景下要用不同的礼貌用语，能够很好地考查同学的口语交际技能。符合当前语文教学的方向，考就是为了今后更好地教，这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。

二、同学基本状况分析：

本班级共有同学183人，大部分同学养成了良好的学习习惯，并能按时完成作业，上课能积极回答下列问题。对语文学科有较深厚的学习爱好；有肯定的分析问题，解决问题的技能。但部分同学基础知识掌控不坚固，缺少质疑和创新技能，思维不够活跃开放。个别同学观测技能、审题技能及解决问题的技能较差。在这些同学中，有些后进生主要表现在接受技能差，反应缓慢，学习没有自觉性，不够积极主动。其中出名3很难及格，使转差率上不去，径直影响班级整体成果。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成果。

三、同学答题状况：

本次考试，我班级总分16128分，均分为88.13分，及格率为97.3%，优秀率为75.4%。其中85分以上的有137人，75到85分的有33人，60分到75分的有10人，60分以下的有5人。最高分100分，最低分32分。试卷从答题的状况来看，大部分同学对生字词掌控的比较扎实、系统，能把所学的知识用在解决实际问题之中。但是对于零碎的知识掌控不坚固，阅读技能较差，不能精确地理解短文，分析题意。下面针对试卷反映出来的问题，从同学答题得分状况按板块分析如下：

〔一〕听力题

听力部分大部分同学都能精确无误的做对，个别同学听句子判断对错，全部做错。

该试题是对同学听力以及判断技能的考察，从同学答题状况来看，同学掌控状况较好。但也有少数同学答题不容乐观，只会死记硬背，并没有理解读读背背。这本是一个送分题，但状况却不尽人意，也反应出同学不能敏捷掌控背诵的内容。同时为我们敲了警钟，在以后的教学中，阅读总结还需加强。

〔二〕基础知识

第二，三，四，五，六道大题都属于基础知识题。大部分都是对生字词在田字格中书写的考查。其中二、三、四、六这三道大题大部分同学都能掌控好，错误率较高的涌现在第五道题。

第二题是看拼音，写同音字，个别后进生不明白题意，错误许多，还有几个同学书写不规范。第三题“猜一猜，写一写”考查同学对会意字的理解和识记生字的方法。少部分同学把看图会意识字的“灶”写成了“炉”，不明白“木在口中”是什么字。缘由有二：一是同学没有真正掌控会意字的构字方法；二是同学记忆生字生搬硬套，不会敏捷记忆。因此我认为在教学过程中讲授生字时要加强对字形的理解记忆，可以把生字编成顺口溜、谜语的形式，既生动有趣又便于识记。

第四题个别同学不仔细，把“苍”、“英”写错。第六题虽说也是考查生字词，但考题在原文的基础上，把句子加以敏捷转变和串通。对同学来说并不难，但是个别同学不能敏捷变通，书写不规范不仔细导致涌现一两个错误。

第五题包括3个小题。其中第2题的第2个连线题和第3小题失分率最高。第2小题出自课本中的练习，考查同学对天气符号认知的状况。许多同学不能区分“雾”和“霜”、“多云”和“阴”的天气符号，易弄混淆。一部分同学是由于马虎，没有仔细看图；从中说明同学基础知识掌控不坚固，没有重视单元练习中的每个习题。第3小题包括4个填空题，同学涌现的错误分散在每个题中，没有特别集中的地方。前两个题考查同学对音序的掌控，第〔3〕题考查同学对汉字的数字的两种写法，第〔4〕题考“遇”的笔顺。总的来看，考点比较宽泛，涵盖课本上的各个方面和练习。缘由是我在授课时没有过多讲解区分汉字大小写的两种写法，同学掌控也不坚固。在期末复习的时候只是像流水一样边说边让同学看，并没有让同学动手去写，也没有做相应的练习。第〔4〕题同学对较难生字的基本笔顺掌控不坚固，平常书写时不留意笔顺。

〔三〕阅读理解

第七题是短文阅读《爱玩的太阳娃娃》，短文大意不难理解。此题考查同学的阅读分析和总结归纳技能。第1、2题大部分同学都能拿总分值。第3题失分率最高，其实同学只要仔细读题，分析题意，答案在原文中即可一一找到。题目“太阳娃娃把白云吹成了什么”，许多同学答成了“太阳娃娃吹出了什么”。

涌现这种状况，我们认为主要有以下几点：

一、同学审题不清，没有读懂题目要求；

二、同学日常阅读量小，没有真正理解短文和题意；

三、复习时没有做阅读专项复习，只给同学提供了六篇阅读题，让他们自主练习。在平常的阅读中，同学读书不得法，不少同学没有正确的读书立场。每次给时间让同学读书，很多同学只是情愿看，许多同学没有真正地投入进去，留意力不集中，机械阅读，缺乏思索，对读书没有表现出太大的爱好。

〔四〕口语交际

第八题口语交际：“客人到我家”，主要考查同学的口语交际技能。这道题大部分同学都能够依据详细的语言环境选择合适的礼貌用语，出错率较低，个别同学会把拼音拼错。

〔五〕看图写话

此题是看图写话，考查比较具有全面性和综合性。此题的图是课本上识字部分的原图，图意比较明确，同学都能够精确把握。大部分同学都能依据图意，发挥想象，写出通顺、连贯的几句话。有些孩子甚至能够分两段来写，能够运用比方的修辞的手法描写画面的场景，接着描写图上的.人物活动。比如，有些孩子写道：“冬天到了，雪花飘舞，地上和房顶上都像盖上了一层厚厚的棉被。”但是，大部分同学的书写内容比较相像，没有创意，想象力发挥得不够充分。

四、非常同学分析

二一班的王俊伟语文成果59分，是班级中唯一一个不及格的同学，基础知识较其他同学差，他的试卷上的最末口语交际和看图写话题都没做，扣掉24分。复习之前的平常测验中并没有发觉他做不完试卷的现象，后来复习过程中涌现了这种迹象。考试前做的两套模拟试卷，在规定的60分钟内他都没有做完，甚至反面那一张完全空白。根本没法给他打分数。王俊伟性格内向，比较乖巧，不爱与同学和老师沟通。上课留意力不集中，爱做小动作，反应特别缓慢。曾经老师也跟家长沟通过，从他们那里了解到，王俊伟同学从小性格内向，反应迟钝，做作业速度很慢，每次家长都要时刻督促他快点写作业。家长表示对孩子的学习也很头疼，因此想方法给孩子报了一个跆拳道的特长班，想借此熬炼一下孩子的性格和反应技能。但是似乎没有起到特别良好的作用。考试前老师再三嘱咐他加快做题速度，不能三心二意，但是最末他还是没有做完试题。今后我们要给他这样的同学学习的信心，私下多与他同等地沟通，打快乐扉。在学习中要着重强化基础知识，加强对做题速度的训练。

五、改进措施：

综观本次语文期末质量分析，发觉同学基础知识掌控不坚固不敏捷，在今后教学中我们要从以下方面进行改进：

第一，在今后的教学中，常常复习巩固汉语拼音，好好发挥汉语拼音的作用，另外，识字写字是学好语文的基础，也是学校的教学重点。应激发同学学习生字的爱好，调起同学学词的积极性。并教给同学敏捷识记生字的方法。

第二，今后应加强对同学审题技能的培育，学会依据题意来完成题目，而不是一味凭借已有的做题阅历，还要留意培育同学对知识的敏捷运用，做到学以致用，多与生活实际相结合，在同学对知识的敏捷运用中掌控知识，而不是仅仅学会了一个字，或者只是记住了一个天气符号。

第三，今后在课堂上应适当去涉及一些语文知识性的内容，比如，会意字、形声字、标点符号的应用等方面的知识，还应加强同学的敏捷应变技能和分析问题的技能。

第四，在今后的语文学习中，要多培育同学的语文阅读技能，帮孩子养成课外阅读的好习惯，开阔孩子视野，随之提高理解技能和分析技能。其实，针对我们这里孩子阅读量有限和缺少阅读氛围的实际状况，老师可以利用午读或者自习课的时间给同学读肯定的篇目，相信同学也会慢慢养成爱看书的好习惯。

第五，老师在课堂教学中还应着重加强对同学写话技能的培育，擅长挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，着重培育同学的观测技能，进展思维，努力为同学提供宽阔的沟通空间，不断提高同学的写话技能。

第六，学习立场和学习习惯尤为重要，在今后的学习中，要渐渐培育同学养成仔细审题、仔细思索、仔细做题、仔细审题的习惯。

第七，关注同学性格差异，让每位同学都有不同程度的进展。每个同学都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导同学呈现性格。特别是学困生，关注同学性格差异，让每位同学都有不同程度的进展。每个同学都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导同学呈现性格。特别是学困生，应多关注他们，加大辅导和训练的力度。

今后教学中，要着重平常的教学，功夫下在平常。让同学在教学中坚固地掌控基础知识，培育同学良好的学习习惯，端正同学的学习立场，提高同学的语文学习技能，争取下次有更大的进步！

期末考试总结通用7

今日，我们的期末结业典礼就要召开了，虽然我不是很快乐，由于这次没考好，没有进到班级前十，但我觉得这不是关键，是自己失败了，又能怪得了别人什么？

我们听到广播通知后，马上搬起椅子从四楼跑到一楼。在这过程中，有的同学把椅子举在头顶上，好像比较轻松；有的同学把椅子平放在肚子前，好像比较方便；甚至有的`同学走累了，干脆把椅子放到一旁，坐下来休息。当我们把椅子从四楼搬到一楼时，早已是汗流浃背，气喘吁吁了。好不简单把椅子全部集中在了小广场上，坐好了，也预备好了。可谁知天公不作美，下了一点点小雨滴，大家本不以为然，可天公似乎硬要跟我们作对，反而越