第9课 诗情画意 说课（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册_第1页
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第9课诗情画意说课（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册一、教学背景本课是人教版（2012）美术五年级上册的第9课，属于“扫描和色彩的运用”单元，也是本单元的最后一课。通过学习本课，学生将了解到中国画中的诗情画意，并了解到写意花鸟画的特点，并学习巧妙运用线条、色彩和构图技巧创作个人作品。二、教学目标了解中国画的历史和特点；培养学生高度的艺术鉴赏能力；通过练习学习巧妙地运用线条、色彩和构图；通过有意识的创作，提高自己的艺术水平。三、教学时间本课授课时间为2课时，每个课时为45分钟。四、教学内容1.阅读教材首先，对学生进行一定的导入，告知今天的学习内容，并引导学生打开课本，阅读第9课的内容。教师在阅读期间需要帮助学生理解教材中的生词和难点。2.分析教材完成阅读之后，让学生分享他们的理解并向他们询问他们想了解哪些方面的内容，总结学生的需求并详细解答。其中，着重讲解以下内容：诗情画意是什么？什么是花鸟画？花鸟画的特点是什么？中国画中特有的符号是什么？3.范例展示接下来，通过幻灯片等媒介向学生展示几幅写意花鸟画，并请学生以小组形式分析这些画作。在分析过程中，需要向学生指导如何观察画作，从线条、色彩和构图等方面加以分析。4.创作练习在对一些范例进行分析之后，教师要求学生个别创作一幅写意花鸟画，并根据自己所学的知识，巧妙地运用线条、色彩和构图技巧创作个人作品。5.作品分享与总结在学生完成个人作品之后，让他们逐一展示并分享作品的灵感来源以及本人对这个作品的理解。然后教师对学生的作品进行评价、总结，引导学生发现不足之处并提出进一步的创作要求。五、教学方法通过讲解教材、范例展示、个别创作等方式，引导学生了解写意花鸟画的特点，训练学生的观察力、鉴别力、创作力和想象力。六、教学评估通过教师的观察和作品分享的评价，总结学生的学习情况，并记录下他们在艺术方面的进步与提高。七、教学建议在课堂上要重视学生个性化发展，发扬创新精神。同时需要纠正一些常见的错误，如不要把颜色涂得过于鲜艳，避免出现色彩过于刺眼的问题。

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