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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班马路上的安全教案活动目标:

1.利用本次活动,使幼儿认识一些必要的交通规章及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规章的良好行为习惯.

2.体悟嬉戏的欢乐,培育珍爱生命的情感.

3.考验小伴计们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4.培育幼儿对事物的推理力量。

活动预备:

1.交通平安课件,摄象机.

2.几种常见的`交通标志,幼儿小汽车若干.立体红绿灯.

3.道路示意图,道路场景布置,游乐场布置活动过程:

一.导入教学.

由黄晶晶小伴计爸爸为孩子请假导入交通事故,让孩子初步认识不遵守交通规章的危害.

二.引领幼儿观看课件,组织幼儿争论.

1.引领幼儿观看交通课件第一段.

a.组织幼儿争论哪些是对的,哪些是不对的

b.让幼儿观看道路示意图,讲解示范我们在道路上应当怎样遵守交通规章.

2.引领幼儿观看课件其次段.

提问:

a.小姐姐怎么了?

b.她为什么要坐在篮球里?

c.没有腿和脚会怎么样?

小结:人的生命只有一次,失去了就再也回不来了,我们每个人都要珍爱自己和别人的生命,就必需遵守交通规章.

3.引领幼儿观看课件第三段,听交通规章儿歌.

三.展示交通标志,引领幼儿熟悉.

小嬉戏:看谁贴得对,将交通标志贴在需要的地方.

四.嬉戏:道路上,请一位老师指挥红绿灯,请小伴计当司机开车,别的小伴计当过斑马线去游乐场玩的游客.

嬉戏规章:司机和行人都必需遵守交通规章,看红绿灯,朝右边走,过斑马线.不遵守交通规章的小伴计就不能玩嬉戏.

活动延长:

请小伴计观看电子眼摄象机摄下的小伴计在道路上的表现,自由争论谁做得对,谁做得不对.

活动反思：

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。

我们则利用增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。)如：怎样利用没有红绿灯、斑马线的道路?在遇到堵车或者特别状况的时候，我们该如何平安过道路?孩子们在沟通、争论中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性获得了发挥。

而且利用总结讲解，使幼儿的生活阅历与学问有机结合、形成互动、强化了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了嬉戏，让孩子们利用嬉戏把所知道的平安过道路的学问内化到自己的行动中去，并利用

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