教科版二年级语文下册《小猫咪穿鞋子-2》_第1页
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文档简介

小猫咪穿鞋子制作：哈市公园小学曹丽娟整理ppt1.自由读文,预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。整理ppt读一读羡慕整理ppt读一读好容易整理ppt读一读麻雀整理ppt读一读脚趾整理ppt读一读白鹅整理ppt读一读咱们整理ppt读一读听诊器整理ppt读一读老鼠整理ppt2.同桌分自然读课文。要求互相正音，对方读不通顺的地方，提示对方读通顺。整理ppt

这篇课文在表达形式上与前几篇课文有什么不同？答：对话较多，一句话一段。所以有很多段。为什么要一句话一段？有什么好处？答：层次清晰，方便读者阅读。（你今后在写对好时，希望也采用这种形式，方便老师及同学阅读）整理ppt3.默读课文，边读边思考：开始小猫咪什么原因要穿鞋子？后来为什么不穿了？读后与同桌说一说整理ppt4.画一画：通过读课文，你还知道哪些小动物不穿鞋的原因？请你在原文中画一画。整理ppt小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗？”（1）“好看！好看！”公鸡说。（2）“好看！好看！”公鸡说着连连点头。整理ppt“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“好看！好看！”麻雀连忙说。“好看！好看！”大白鹅边说边伸长脖子。“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。整理ppt

“作为二年五班的孩子，你可要为班级争光啊”校长说。整理ppt柔、细声响、高声尖、短声高、粗声憨、响声整理ppt

分角色朗读对话读一读整理ppt

猫妈妈的话让你明白了什么？感悟整理ppt

无论做什么事都要进行全面的考虑，不要只看局部和表面，否则也会像小猫一样犯可笑的错误。整理ppt

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