《美术鉴赏（第2版）》（史庆元）787-0 教案 第4课 西方绘画艺术鉴赏

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课题西方绘画艺术鉴赏课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解西方绘画的特征（2）了解西方古典绘画和现代绘画艺术（3）理解印象主义和后印象主义的特点思政育人目标：通过对西方现代主义艺术的介绍，使学生能正确认识现代主义艺术，初步学习用视觉艺术的语言去感受和欣赏西方现代艺术作品，了解西方现代主义艺术的特征，从而开阔眼界增长知识，树立正确的审美观念。教学重难点教学重点：西方绘画的特征、西方古典绘画和现代绘画艺术教学难点：印象主义和后印象主义的特点教学方法演示法、讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（28min）作品赏析（10min）第2节课：互动导入（5min）新知（18min）作品赏析（17min）课堂小结（3min）（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（5min）【教师】提出问题：说说你所熟知的西方的绘画作品有哪些？它们具有什么特点？【学生】思考、讨论、举手发言【教师】总结并板书西方绘画艺术通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（28min）【教师】讲解新知：西方绘画的特征一、了解西方绘画西方绘画经历了从远古洞窟壁画到架上绘画的发展过程，其种类有素描画、水彩画、色粉画、水粉画、油画等。【教师】提出问题：西方油画有何特点？【学生】思考、讨论、举手发言【教师】对学生的发言进行总结并讲解新知油画是指使用挥发性的松节油、结膜性的亚麻仁油等调和颜料，在画布（亚麻布）、纸板或木板上进行绘画的一个画种。油画凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，画面效果色彩丰富，立体质感强。【多媒体】播放教材图片《自由引导人民》《麦田上的鸦群》《睡莲》【教师】提出问题：这三幅图片中在笔触上表现出怎样的特点？【学生】观看、思考、讨论、举手发言【教师】对学生的发言进行总结并讲解新知西方绘画讲究笔触是画家作画时在画布上留下的痕迹。笔触的方向、形状、厚薄，以及用笔时的轻重、快慢等都会影响最终的绘画效果。同时，笔触也是画家技巧和心境的记录。德拉克洛瓦的笔触萧洒、流畅、自由、随意，具有“浪漫主义雄狮”的气质，如《自由引导人民》。凡·高用笔粗放，不拘小节，常用粗犷的笔触表现大自然生生不息的生命和画家不可遏制的激情，如《麦田上的鸦群》。莫奈善于运用细碎笔触的厚涂法来表现颤动、闪烁的光影变幻，使画面效果生动活泼，如《睡莲》系列。二、熟悉不同时期的西方绘画【教师】提出问题：请举例说说西方绘画最具代表性的时期和国家有哪些？【学生】思考、讨论、举手发言【教师】对学生的发言进行总结并讲解新知：不同时期的西方绘画（一）史前绘画西方最早的绘画作品诞生于旧石器时代的晚期，表现形式为洞窟壁画，表现内容皆以生动写实的动物为主，画法简练、色彩鲜明。中石器时代的绘画由洞窟转移到露天岩壁。随着人类狩猎工具的进步，对大自然征服力的增强，动物形象在绘画中逐渐减少并简化为抽象的图形，而人类活动开始成为绘画的主要题材。（二）古希腊绘画古希腊人多是描绘在陶制器物上的装饰性绘画，后人将其统称为“瓶画”。希腊瓶画内容涉及范围很广，戏剧性很强，生活气息很浓。古希腊瓶画的发展分为五个时期，即几何纹样期、东方纹样期、黑绘式纹样期、红绘式纹样期和彩绘纹样期，其中，黑绘式纹样期和红绘式纹样期为发展繁荣期。【多媒体】播放教材图片《黑绘式纹样期的瓶画》与《红绘式纹样期的瓶画》（三）中世纪绘画1．拜占庭绘画镶嵌画是拜占庭美术中的一朵奇葩，这一时期的教堂内有着大量玻璃镶嵌画，使得教堂内部金碧辉煌，给人以强烈的视觉感受。【多媒体】播放教材图片《查士丁尼皇帝及其随从》与《西奥多拉皇后与宫女》《查士丁尼皇帝及其随从》与《西奥多拉皇后与宫女》是拜占庭时期最具代表性的两幅镶嵌画。这两件作品是为了纪念查士丁尼西征意大利而创作的。两幅作品均采用平面装饰技法创作，画面造型简洁，色彩鲜艳，服饰华丽，光彩动人。2．哥特式绘画哥特式绘画有着多种形式，如彩色玻璃镶嵌画、抄本绘画、祭坛画和圣像画等。其中，以彩色玻璃镶嵌画最具特色。沙特尔大教堂的玻璃装饰是哥特式绘画的典型代表。（四）文艺复兴时期的绘画1．文艺复兴早期代表画家文艺复兴早期代表画家有乔托、马萨乔、波提切利等。乔托是意大利文艺复兴时期绘画的开创者，被誉为“欧洲绘画之父”。其代表作品有《哀悼基督》《犹大之吻》《逃亡埃及》等。【多媒体】播放教材图片《犹大之吻》《犹大之吻》详解见教材。马萨乔是早期文艺复兴非常重要的画家，也是第一位使用透视作画的画家。具体来说，马萨乔擅长构图，注意人物戏剧性情节的表现，画面经常营造一种英雄式的紧张剧情。他的代表作有《逐出乐园》《圣三位一体》《纳税钱》等。波提切利是15世纪末佛罗伦萨的著名画家，也是意大利肖像画的先驱者。其代表作品有《圣母像》《春》《维纳斯的诞生》等。【多媒体】播放教材图片《纳税钱》《维纳斯的诞生》《纳税钱》《维纳斯的诞生》详解见教材。2．文艺复兴三杰15世纪末到16世纪中叶，文艺复兴运动达到鼎盛时期，出现了“美术三杰”，即达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。达·芬奇是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他多才多艺，在绘画、雕塑、音乐、医学、建筑等领域都有非凡的建树。其代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》《圣安娜与圣母子》等。【多媒体】播放教材图片《蒙娜丽莎》《蒙娜丽莎》详解见教材。米开朗琪罗是一位集建筑、雕刻和画家于一身的艺术家。其代表作品有《最后的审判》《创造亚当》《圣家族》等。【多媒体】播放教材图片《最后的审判》《最后的审判》详解见教材。拉斐尔是“文艺复兴三杰”中最年轻的一位，他的才华融合了达·芬奇与米开朗琪罗的长处，创造出一种抒情且又富有戏剧性的艺术，主要体现在圣母画与壁画方面。其代表作品有《西斯廷圣母》《雅典学院》《椅中圣母》等。【多媒体】播放教材图片《雅典学院》《雅典学院》详解见教材。3．威尼斯画派威尼斯画派是意大利文艺复兴时期主要的画派之一，因大多数画家生活在威尼斯而得名。威尼斯画派为意大利文艺复兴运动演奏了一段华丽的终曲，对欧洲绘画影响极大，最重要代表画家有乔尔乔内和提香。乔尔乔内是威尼斯画派中最具抒情风格的画家。他的作品不仅歌颂人，也赞美大自然，代表作品有《暴风雨》《沉睡的维纳斯》等。提香是威尼斯画派鼎盛时期的代表。其代表作品有《酒神的狂欢》《花神》《天上的爱和人间的爱》《圣母升天》等。【多媒体】播放教材图片《沉睡的维纳斯》《天上的爱与人间的爱》《沉睡的维纳斯》《天上的爱与人间的爱》详解见教材。（五）激情绚丽的巴洛克绘画1．激情绚丽的巴洛克绘画巴洛克是17世纪在欧洲广为流行的一种艺术风格。巴洛克绘画打破文艺复兴时期的严肃和含蓄，追求富丽堂皇、浮夸靡丽的艺术效果。巴洛克绘画的代表人物是鲁本斯。鲁本斯的作品表现出强烈的运动感和旺盛的生命力，画面气势宏大，形象丰满，色彩富丽，笔法流畅，往往展现出激动人心的场面。其代表作品有《劫夺吕西普的女儿》《阿玛戎之战》等。2．实主义的荷兰画派17世纪是荷兰绘画的黄金时代。荷兰绘画摆脱了宫廷贵族和天主教会的控制，开始为新兴的市民阶级服务。这一时期的代表画家有哈尔斯、维米尔、伦勃朗等。哈尔斯是17世纪荷兰最杰出的肖像画家之一。其代表作品有《吉卜赛女郎》《弹曼陀林的小丑》《微笑的骑士》等。【多媒体】播放教材图片《阿玛戎之战》《吉卜赛女郎》《阿玛戎之战》《吉卜赛女郎》详解见教材。维米尔的作品大多是风俗题材的绘画，基本上取材于市民日常生活，画面温馨舒适而宁静，充分表现出了荷兰市民优雅舒适的生活氛围。其代表作品有《戴珍珠耳环的少女》《倒牛奶的女仆》《窗前读信的少女》等。伦勃朗是荷兰历史上最伟大的画家，其画作题材广泛，擅长肖像画、风景画、风俗画、宗教画等。其代表作品有《蒂尔普教授的解剖课》《夜巡》《木匠家庭》等。【多媒体】播放教材图片《戴珍珠耳环的少女》《夜巡》《戴珍珠耳环的少女》《夜巡》详解见教材。3．妩媚动人的洛可可绘画18世纪，法国最先兴起洛可可美术，随后取代了意大利成为欧洲艺术的中心。洛可可美术作为一种风格，追求可爱、轻快、纤巧（精致、小巧）的效果，并把愉悦感官当成创作的目的，代表人物有华托、布歇等。华托被称为洛可可艺术的第一代表人物。他的画多以耽于享乐的贵族生活为题材，大多描绘求爱、嬉戏和音乐歌舞等场景，再现了上流社会空虚无聊的生活状态。其代表作品有《舟发西苔岛》《热尔森画店》等。布歇是洛可可艺术的巅峰画家，他多才多艺，深受蓬巴杜夫人的赏识，作品多取悦于贵族，风格甜腻，极尽妍丽。其代表作品有《浴后的狄安娜》《蓬巴杜夫人》《维纳斯的凯旋》等。【多媒体】播放教材图片《舟发西苔岛》《蓬巴杜夫人》《舟发西苔岛》《蓬巴杜夫人》详解见教材。（六）19世纪的西方绘画1．新古典主义绘画18世纪70年代至19世纪初，新古典主义绘画在法国画坛上占据主要地位。该流派注重塑造性与完整性，强调理性而忽略感性，强调素描而忽视色彩。其代表人物有雅克·路易·大卫和安格尔。雅克·路易·大卫是法国大革命时期的杰出画家，新古典主义的代表人物。其代表作品有《荷拉斯兄弟之誓》《马拉之死》等。安格尔是雅克·路易·大卫的学生，也是新古典主义的旗手和学院派的首领。他崇尚严整的古典形式美，构图严谨，色彩单纯，形象典雅。其代表作品有《泉》《大宫女》《土耳其浴室》等。【多媒体】播放教材图片《荷拉斯兄弟之誓》《泉》《荷拉斯兄弟之誓》《泉》详解见教材。2．浪漫主义诞生于19世纪的浪漫主义是对新古典主义和学院派艺术的一次革命。浪漫主义以自由、平等、博爱和个性解放为思想基础，追求幻想的美，注重感情的传达和个性的弘扬。其代表人物有籍里柯和德拉克鲁瓦。籍里柯是法国浪漫主义的先驱。他的一生充满着激情、幻想和痛苦，这在他的作品中得以充分的表现。其代表作品有《梅杜萨之筏》《轻骑兵军官》等。【多媒体】播放教材图片《梅杜萨之筏》《梅杜萨之筏》详解见教材。德拉克洛瓦将浪漫主义绘画推向了顶峰，被称作“浪漫主义狮子”。他的作品常常取材于文学，充满了诗意美，显示出了他非凡的想象力。其代表作品有《自由引导人民》《希阿岛的屠杀》《沙尔丹纳帕勒之死》等。3．现实主义19世纪40年代，欧洲艺术领域出现了以描写现实生活为最高原则的现实主义运动。这一时期的代表画家有柯罗、米勒和库尔贝等。柯罗是法国现实主义风景画的杰出代表。他提出了“面向自然，对景写生”的口号。其代表作品有《孟特芳丹的回忆》《蓝衣女》等。【多媒体】播放教材图片《孟特芳丹的回忆》《孟特芳丹的回忆》详解见教材。米勒是法国近代绘画史上最受人民爱戴的画家。他一生绝大部分时间都在农村从事劳动并进行创作，绘画作品也多以描绘农民的劳动和生活为主。其代表作品有《拾穗者》《播种者》《牧羊少女》等。【多媒体】播放教材图片《拾穗者》《拾穗者》详解见教材。库尔贝是19世纪现实主义美术的发起者。他的作品以描写现实生活、揭露社会矛盾为创作原则，极力反对脱离社会生活、虚伪、颓废的官方艺术和学院派画风。其代表作品有《石工》《画室》等。【多媒体】播放教材图片《石工》《石工》详解见教材。4．印象主义印象派美术始于19世纪60年代，到七八十年代达于鼎盛时期，它继承了库尔贝等画家使美术面向当代现实生活的创作态度，使美术作品进一步摆脱了对历史、神话和宗教等题材的依赖，脱离了传统方式。代表人物有莫奈和德加等。莫奈是最具代表性的印象派画家。他擅长用光与影的表现技法来表现自然界瞬息万变的光色效果。其代表作品有《日出·印象》《睡莲》《撑阳伞的女人》等。【多媒体】播放教材图片《撑阳伞的女人》《撑阳伞的女人》详解见教材。德加是印象主义中最注重造型的画家，他的画法相对来说比较古典，多描绘室内景象，经常运用线条和阴影来塑造形象，善于在素描中表现出光的变化，使画面产生一种动态的光影效果。其代表作品有《舞台上的舞女》《舞蹈课》等。【多媒体】播放教材图片《舞台上的舞女》《舞台上的舞女》详解见教材。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过理论讲解，让学生了解西方绘画的特征和西方古典绘画的各个时期的发展特点以及代表作作品鉴赏（10min）【教师】播放ppt：展示图片《孟特芳丹的回忆》《拾穗者》《石工》请同学分组任选一副作品，谈谈作品有怎样的特点？【学生】赏析、思考、自由结组，派代表发言【教师】与学生一起对讨论结果进行评价，并进行总结《孟特芳丹的回忆》是柯罗晚期最成熟，也是最具代表性的风景杰作之一。画中梦幻般的意境具有浓郁的抒情色彩。柔弱斜倚的树枝显示出婀娜多姿的舞蹈美，增强了画面的抒情性。红裙与红头巾成为画面中的最强音，使画面具有跳跃的视觉美感，营造出诗一般的意境。《拾穗者》描绘了秋收过后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景，是现实主义绘画风格的典型代表作。米勒塑造了质朴平凡的人物形象。三个身着粗布衣衫的农妇身上透出一种深沉的宗教情感。在生存面前，人类虔诚地低下他们的头。《拾穗者》超越了一般的田园美景的歌颂，呈现出英雄史诗般的崇高意境，成为一幅人与土地、与生存息息相关的伟大的作品。《石工》是库尔贝的代表作品，也是著名的现实主义代表作之一。画中描绘了正在路边凿打和搬运石块的艰苦的石工劳动场景。库尔贝用最现实的手法将当时的穷苦百姓的生活表现得淋漓尽致，再现了当时社会最底层劳苦人的生活状况。通过课堂赏析，加深学生对现实主义绘画的理解第二节课互动导入

（5min）【教师】播放ppt：展现图片《格尔尼卡》《呐喊》《永恒的记忆》，并提出问题谈一谈这些作品带给你什么样的视觉感受？【学生】观看、思考、讨论、举手回答【教师】总结并板书20世纪的西方绘画用问题导入，让学生欣赏近绘画作品，激发学生的求知欲传授新知

（18min）【教师】讲解新知：西方现代主义艺术风格流派1．后印象主义后印象主义流行于19世纪末20世纪初，反对印象主义的“客观主义”表现和片面追求光影与色彩，而是强调艺术要抒发作者的自我感受和主观情绪。后印象主义的代表人物有塞尚、凡•高等。塞尚是后印象主义的主将，被称为“现代艺术之父”。其代表作品有《埃斯泰克的海湾》《静物苹果篮子》《玩纸牌的人》等。凡•高是荷兰后印象派画家，对西方20世纪的绘画艺术产生了深远而又广泛的影响。其代表作品有《向日葵》《星夜》《麦田上的乌鸦》等。【多媒体】播放教材图片《静物苹果篮子》《向日葵》《静物苹果篮子》《向日葵》详解见教材。2．现代主义【教师】播放图片《舞蹈》，并提出问题这幅作品在用色上有何特点？【学生】思考、讨论、举手发言【教师】总结并讲解新知：现代主义1）野兽派野兽派是20世纪初最具开拓性的一个现代艺术流派，由以马蒂斯为首的一批前卫艺术家组成。他们的绘画作品用色强烈、笔法狂野，常用扭曲、夸张的形态来表现对客观事物的主观感受。马蒂斯是野兽派的创始人，他认为色彩不仅可以用来表现形体，还可以表达思想，画家应该用色彩表达自己的感觉。其作品以鲜明、大胆的色彩而出名，他惯用简洁的线条和鲜明的色彩构造出想要表达的一切，代表作品有《舞蹈》《红色的和谐》《蓝衣女人》等。【多媒体】播放教材图片《舞蹈》《舞蹈》详解见教材。2）立体主义立体主义追求一种几何形体的美，推崇由形式排列组合所产生的美感。它将三维空间的画面表现为平面的画面，强调由直线、曲线所构成的轮廓和块面堆积的趣味性。立体主义的代表画家有毕加索、布拉克等。毕加索是立体主义的创始人，也是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一。其代表作品有《亚威农少女》《格尔尼卡》《梦》《镜前的少女》等。【多媒体】播放教材图片《格尔尼卡》《格尔尼卡》详解见教材。3）未来主义未来主义艺术家歌颂机械文明，崇拜有生气的科学时代，他们认为世界上的一切都处于运动状态，并努力在绘画中阐释物体运动、速度和变化过程。未来主义的代表人物有波丘尼、巴拉、塞韦里尼等。。波丘尼倡导艺术家应积极投身于现代科技文明，在艺术中表现生活中的运动、生命和速度。其代表作品有《城市的兴起》《告别》《内心状态》等。4）表现主义表现主义是20世纪前期流行于欧洲的艺术流派。表现主义的代表人物有蒙克、凯尔希纳、诺尔德等。蒙克是表现主义绘画的先驱，他的作品多以生命、死亡、恋爱、恐怖和寂寞等为题材，线条和色块对比强烈，造型简洁、夸张，带有强烈的主观性和悲伤压抑的情调。其代表作品有《呐喊》《病中的孩子》《吸血鬼》等。【多媒体】播放教材图片《告别》《呐喊》《告别》《呐喊》详解见教材。5）达达主义达达主义是20世纪初先后在法国、德国和瑞士出现的一种艺术流派。达达主义主张否定一切，破坏一切，打倒一切，在绘画技法方面多为无意识行为，用一些怪诞、抽象、枯燥的符号或用拼贴的方法组成画面。达达主义的代表人物有杜尚、阿尔普、毕卡比亚等。杜尚是达达主义的核心人物，他的出现改变了西方现代艺术的进程，被誉为“现代艺术的守护神”。其代表作品有《下楼的裸女》《大玻璃》《L.H.O.O.Q》等。【多媒体】播放教材图片《下楼的裸女》《下楼的裸女》详解见教材。6）超现实主义【教师】提出问题：这幅画体现了怎样的意境？【学生】观看、思考、讨论、举手回答【教师】总结并讲解新知超现实主义画家强调梦幻与现实的统一才是绝对的真实，力图把生与死、梦境与现实统一起来，作品具有神秘、恐怖、怪诞等特点，代表画家有达利、米罗、恩斯特等。达利是超现实主义绘画运动中最有影响力的领军人物。他擅长在画布上“做梦”，多以性、战争、死亡等为主题。其代表作品有《内战的预感》《永恒的记忆》等。【多媒体】播放教材图片《永恒的记忆》《永恒的记忆》详解见教材。【学生】赏析、思考、理解3．后现代主义1）抽象表现主义抽象表现主义的代表画家有杰克逊·波洛克、威廉·德库宁、马克·罗斯科等。杰克逊·波洛克是一位有影响力的美国艺术家。其代表作品有《鸟》、《薰衣草之雾》等。【多媒体】播放教材图片《薰衣草之雾》《薰衣草之雾》详解见教材。2）波普艺术波普艺术首先出现在英国，后在美国广泛流行，它是一种以被人轻视、被艺术鄙视的俗物作为对象的艺术。波普艺术的代表人物有安迪·沃霍尔、罗伯特·劳森伯格、贾斯珀·琼斯等。安迪·沃霍尔被誉为20世纪艺术界最著名的人物之一，也是对波普艺术影响最大的艺术家。其代表作品有《玛丽莲·梦露》《金宝汤罐头》等。【多媒体】播放教材图片《玛丽莲·梦露》《玛丽莲·梦露》详解见教材。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过理论讲解、举例、播放图片等教学方式，让学生了解中国近现代绘画特点和代表作作品赏析

（17min）一、闪耀着母性的光辉——《西斯廷圣母》【教师】播放图片《西斯廷圣母》，组织学生分组讨论这幅画是如何体现圣母形象的？【学生】赏析、思考、讨论、自由结组、由组长上台发表讨论结果【教师】与学生一起对讨论结果进行评价，并进行总结《西斯廷圣母》是拉斐尔圣母像中的代表作，以甜美、悠扬的抒情风格而闻名于世。该作品可从以下三点进行鉴赏。1．构图和谐，亦真亦幻2．缩短透视，巧用素描3．温柔的圣母形象……（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆二、神仙派对，饮酒狂欢——《酒神祭》【教师】播放图片《酒神祭》，组织学生分组讨论这幅画表现了怎样的神话故事？【学生】赏析、思考、讨论、自由结组、由组长上台发表讨论结果【教师】与学生一起对讨论结果进行评价，并进行总结《酒神祭》描绘的是希腊神话传说中酒神狄俄尼索斯与众仙饮酒狂欢的场景。该作品可从以下两点进行鉴赏。1．欲望的狂欢2．奔放的构图……（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆三、透视暗杀现场——《马拉之死》【教师】播放图片《马拉之死》，组织学生分组讨论这幅画突出了怎样的特点？【学生】赏析、思考、讨论、自由结组、由组长上台发表讨论结果【教师】与学生一起对讨论结果进行评价，并进行总结《马拉之死》是雅克·路易·大卫的一幅名画，画家用写实的手法再现了马拉遇刺的场景。此画因马拉的特殊身份和简洁有力的绘画形式而为人们所熟知。该作品可从以下三点进行鉴赏。1．构图简洁2．用色单纯3．细节严谨……（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆四、浪漫主义雄狮——《自由引导人民》【教师】播放图片《自由引导人民》，组织学生分组讨论这幅画展现出了什么样的精神？【学生】赏析、思考、讨论、自由结组、由组长上台发表讨论结果【教师】与学生一起对讨论结果进行评价，并进行总结《自由引导人民》是为纪念1830年法国七月革命而创作的作品，