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文档简介
教科版小学《科学》六年级上册《能量》单元5.电磁铁我们制作的电磁铁磁性强弱与哪些因素有关呢?聚焦2.作出假设1.电磁铁的磁力大小与()有关,2.你作出这个假设的理由是:
线圈匝数电流大小假设电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少有什么关系?探究一:研究的问题电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少有什么关系?我们的假设线圈匝数多,磁性强;线圈匝数少,磁性弱。改变的条件(变量)
怎样改变这个条件1.20匝2.3.实验要保持哪些条件不变
电磁铁磁性强弱与电流大小有什么关系?探究二:研究的问题
我们的假设电流大,磁性强;电流小,磁性弱。改变的条件(变量)
怎样改变这个条件1.2.3.实验要保持哪些条件不变
线圈匝数吸大头针的数量(个)磁性强弱排列第1次第2次第3次取值20匝60匝100匝我们发现电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系电磁铁的铁磁性强弱与线圈匝数有关,线圈匝数越多磁性越强,线圈匝数越少磁性越弱。研讨一213748弱中强203848213748213648电流大小吸大头针的数量(个)磁性强弱排列第1次第2次第3次取值1节电池2节电池3节电池电磁铁的磁性强弱与电流大小有关,电流越大磁性越强,电流越小磁性越弱。我们发现研讨二电磁铁磁性强弱与电流大小关系44049弱中强4384964149340481.电磁铁的铁磁性强弱与线圈匝数有关,线圈匝数越多磁性越强,线圈匝数越少磁性越弱。2.电磁铁的磁性强弱与电流大小有关,电流越大磁性越强,电流越小磁性越弱。3.电磁铁的磁性强弱,还与哪些因素有关呢?总结延伸铁芯的粗细生活应用电铃扬声器(喇叭)磁悬浮列车电磁起重机D3.C
4.A5.D练一练
一、选择题1.下列物品中,没有应用电磁铁的是(
)。A.光盘B.磁悬浮列车C.电磁起重机D.电铃2.电磁铁和磁铁相比,最明显的区别是(
)。A.电磁铁磁性更强B.电磁铁磁性更持久C.电磁铁磁性更强且更持久D.电磁铁磁性强弱、有无可以改变3.分拣废弃钢铁材料的电磁起重机,它主要利用电磁铁(
)性质。A.有南北极B.南北极可发生改变C.磁力大小可发生改变D.通电产生磁性,断电磁性消失4.下列材料中,可以制作电磁铁的是(
)。A.导线与磁铁B.铁钉与导线C.指南针与铁钉D.指南针与导线5.下列方法中,不能增强电磁铁磁性的是(
)。A.增加电池的数量B.改变线圈的缠绕方向C.增加线圈匝数D.换成更大的铁钉A
DDBB练一练
二、判断题1.在寻找影响电磁铁磁性强弱的因素的实验中,通常运用对比实验的方法进行科学研究。()2.研究磁力大小与线圈多少的关系时,保持不变的条件是电池的数量和线圈的圈数。()3.电磁铁的线圈匝数越少,磁性则越强。()4.交换电池的正负极也能增强电磁铁磁性。()5.与电磁铁相连的电池越多,通过电磁铁线圈的电流越大,磁性越强。()√×××√教科版小学《科学》六年级上册《能量》单元6.神奇的小电动机小电动机里面有什么?为什么通电后它就会转动呢?一、聚焦二、探索(1):观察小电动机的结构转子上有线圈绕在铁芯上,它是个电磁铁吗?想办法验证你的猜想。 二、探索(1):观察小电动机的结构小电动机转动是各个部件共同工作的结果,这几部分是怎样相互作用的?二、探索(1):观察小电动机的结构二、探索(2):研究小电动机工作的基本原理1:安装转子。 在小瓶子上套两根橡皮筋。把铁丝架和导线架插进橡皮筋中固定。把转子的电流换向器放在导线架上,另一端的轴放在铁丝架上,要使转子能够灵活转动而不被卡住。
二、探索(2):研究小电动机工作的基本原理2:让转子转动起来。通过导线架给转子线圈通上电流,用一个磁铁靠近转子,转子转动了吗?把磁铁拿开,转子还能转动吗?
二、探索(2):研究小电动机工作的基本原理3:改变转子的转动状态。试一试,用两个磁铁会使转子转得更快吗?试一试,怎样改变转子的转动方向?
三、研讨:我们知道在哪些地方用到了电动机?遥控赛车、模型飞机中的小电动机,电动自行车、电风扇、起重机中的电动机......D3.C
4.A5.D练一练
一、选择题1.电动机中的转子十分重要,转子中起到改变电流方向的结构叫做(
)。A.换向器B.线圈C.铁芯D.磁铁2.小电动机能转动,是因为(
)。A.电产生磁,利用磁的相互作用B.磁的作用C.磁产生电,利用电的作用D.电池有磁性3.小电动机工作时,能量转化过程主要是(
)。A.动能转化为电能B.电能转化为热能C.电能转化为动能D.电能转化成化学能4.小电动机里面,换向器的主要作用是(
)。A.断开电流B.改变电流的大小C.接通电流并转换电流方向D.接通电流并改变电流大小5.下列方法可以使小电动机转子转动速度加快的是(
)。A.减少磁铁数量B.减少线圈匝数C.增加电池的数量D.加接一个电动机A
ACCC练一练
二、判断题1.玩具车里面的小电动机是将电能转化为热能。()2.拆开小电动机,可以看到它由外壳、转子和后盖三部分组成
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