小学六年级语文上册-人教版(部编版)《1、草原-(2)》【教学课件PPT】

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草原广西玉林市兴业县石南镇凤东小学覃雯霏敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。资料链接

草原：指半干旱地区杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的树木。

本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。小丘绿毯渲染勾勒姓陈迂回衣裳襟带彩虹马蹄蒙古包豆腐鄂温克羞涩微笑

字词学习我会读tǎnjīntíxiūsèchénshɑnɡhónɡfǔwēiqiūlèxuànyūměnɡè我会写毯陈裳虹蹄腐涩微羞半包围结构左右结构陈虹蹄涩毯腐羞上下结构左中右结构裳微根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果。（）：用线条画出轮廓。（）：形容翠绿的颜色很浓，就像水要流动一样。（）：衣襟和裙带迎风飘动。渲染勾勒翠色欲流襟飘带舞词语解释整体感知通读课文，说说课文是按什么顺序写的？事情发展的先后顺序草原优美的风光草原人民的热情蒙汉两族的团结人情美自然美草原的自然景色美蒙古族人民的热情好客蒙汉两族的团结友爱课文解读空气天空小丘羊群清鲜明朗绿的、翠色欲流绿毯绣上白色的大花

朗读第一自然段，说说这一段抓住了哪些景物来表现草原之美？这些景物各有什么特点？自然美

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。比喻羊群——白色的大花草原——绿毯看到草原这样的美景，作者心里感受如何？（）这种境界，既使人

，又叫人

，既愿

，又想坐下

。在这境界里，连骏马和大牛有时候都

，好像在

草原的无限乐趣。惊叹服久立四望低吟一首奇丽静立不动回味的小诗舒

在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。细细地回忆，品味拟人增强了草原风光的感染力朗读第二、三自然段，说说文章是怎样表现人情美的？人情美蒙古同胞热情好客欢迎远客亲切相见盛情款待联欢话别欢迎远客：

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（颜色的鲜艳）（服饰的美丽）盛装疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰飞驰的骏马飘舞的衣襟彩虹颜色鲜艳形状优美比喻

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从

乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是

，

。大家的

不同，

可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是

。亲切相见：几十里外热乎乎地握着握住不散语言心民族团结互助主客相聚，情谊真挚。盛情款待：

奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有

，谁都又那么，一点儿

。不大一会儿，

的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们

，七十岁的老翁向我们

。我们回敬……鄂温克姑娘们给客人们

。礼貌亲热不拘束好客敬酒敬酒唱民歌主客尽欢，团结和谐。联欢话别：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！边际。蒙汉情深，依依惜别。

这句话既是全文的______，也是作家情感的集中体现，同时给读者以____的余地。从____、____到____，处处洋溢着“________”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人________，________。总结句回味客迎联欢话别蒙汉情深流连忘返不忍离去结构梳理草原草原景色美接近公社热情隆重的远迎主人好客蒙古包外激情洋溢的会见民族团结蒙古包里盛情友好的款待亲如一家告别草原情深义厚的话别依依惜别草原人更美蒙汉情深进入草原特有的奇丽景色大、绿、静主旨概括

本文描述了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。拓展延伸与草有关的诗句草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情