交通安全教育教案万能（7篇）

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活动目的：

使队员们进一步认识国的交通规章；懂得自觉遵守交通规章对别人对自己都有好处，从小养成遵守交通法规的良好习惯。

活动形式：

文艺表演

活动预备：

（１）排练节目：①儿歌表演：《交通规章要记牢》；②小品：《小小交通员》

（２）制作红、黄、绿灯道具（头饰）

活动过程：

一、中队长宣布中队活动开头；

二、中队长讲话：少先队员们，你们知道我国的交通规章吗？为了使大家进一步认识

我国的交通规章，能自觉遵守交通规章。今日，我们在这里召开“小小交通员”主题队会。我渴望这个主题会能开得胜利，大家都能受到深刻的教育。我预祝“小小交通员”主题中队活动圆满胜利。

三、进行活动

小交通员（一少先队员扮）：我是一个小小交通员，今日来和你们一起活动。你们欢

迎吗？你们说：我们交通警察渴望发生交通事故吗？对了，我们交通警察是不渴望发生交通事故的，由于每次交通事故都给国家和人民造成很大损失。我们交通警察成天在道路上值勤，就是为了防止交通事故的发生。

少先队员们，你们在十字路口看到了什么标志？过道路时要看什么标志？对，是红、黄、绿灯。现在，我们来听听他们的讲话。

一队员戴红灯头饰上台表演；

一队员戴黄灯头饰上台表演；

一队员戴绿灯头饰上台表演；

中队长：队员们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？（指名回答）

中队长：会前，部分小队的队员们排练了有关交通规章方面的小节目。先请看第１小队的儿歌表演：《交通规章要记牢》。

第１小队（边说边做动作）：交通规章要记牢，红灯停，绿灯行。过道路，走横道，来往车辆认真瞧。走路要走人行道，不在路中玩和闹，交通规章记在心，平安第一要做到。

中队长：下面，请看第２小队表演的小品：《小小交通员》。

（１）小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位老大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷您走错了道，行人应走人行道。”老大爷：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通员说：“行人要走人行道，这是交通规章啊！要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。”老大爷听了连连说：“对，对……”便向人行道走去。

（２）一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿道路。小交通员上前阻拦了他，教育他：“过道路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在道路上玩球，这样是担心全的。”队员说了，不好意思地说：“我错了，今后再也不这样了。”

中队长：少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？你准备今后怎样遵守交通规章？（指名几个同学回答）

中队长：少先队员们，今日的活动就要结束了，渴望大家利用今日的活动，做到在道路上留意交通平安，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规章的好少年。

交通平安教育教案万能（2）

【活动设想】

交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体悟过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿认识交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。

【活动目标】

1、利用学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。

2、激活幼儿积极关怀别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和嬉戏活动中体悟交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性的车。

【活动预备】

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

【活动过程】

（一）放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。

——“小伴计，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？

——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要留意什么呢？

（二）老师展示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）展示图。“有个小伴计在公交车上与其他小伴计大声吵闹，走来走去的。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）展示图“有个小伴计把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）展示图“有个小伴计在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（三）小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴计，不能像图中的小伴计那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小伴计你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小伴计叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伴计们带来很多平安隐患，你们知道了吗？然后让全班小伴计用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

（四）幼儿绘画，老师指导。

引领幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、引发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

【活动延长】

1、展现幼儿作品，叙述作品内容。

2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。

【活动反思】

首先，我利用提问，认识孩子们日常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的？还坐过哪些车？这些车中哪种车乘坐平安舒适？鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。

在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推理图中的小伴计的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而认识正确的乘车规章。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小伴计都能乐观回答，有的幼儿还说：“以后我要积极为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。”

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有的幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的引发、引领。

利用这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和认识，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。

我熟悉的交通标志

一、音乐活动导入。

师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。

老师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。

师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西？我们熟悉这些符号吗？让我们来长长能力，学习一下城里的交通标志吧。

二、红绿灯图片展现。

师：请小伴计们看一看，这是个什么标志？

幼：红绿灯

师：请小伴计来告知老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？

幼：

总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告知我们红灯停，绿灯行。

三、多媒体视频展现。

师：利用这个视频，你观看到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？

总结：生活中有很多标志，告知我们这里禁止干什么，能够干什么。是生活中的导向标。

四、熟悉一些禁止标志。

老师展示小黑板——一些禁止标志。

师：这些标志都有什么共同点？幼：

老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿熟悉这些交通标志。

展示斑马线。

告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。

五、嬉戏：文明小司机

师：我们今日学习了这么多交通标志，我们来做一个嬉戏——文明小司机。老师手拿红绿灯，请小伴计们认真观看我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。（背景音乐——《汽车开来了》）

六、结束部分。

老师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。

交通平安教育教案万能（3）

【活动目标】

1、引领幼儿初步认识必需遵守的交通规章，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提升自我爱护力量。

2、熟悉常见的交通标志，认识标志的作用和特征，培育幼儿的规章意识。

3、进展幼儿的观看力，思维力及口语表述力量。

【活动预备】

1、媒体的动画课件：红红闯红灯

2、实现拼接好的违反交通规章的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置。

【活动过程】

1、边观看动画课件边争论：

（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真好看，红红看到花丛中有一只好看的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了道路对面，红红一路追过去，道路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？

老师小结：红红离开妈妈在道路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危急了。

（3）组织幼儿争论：假如你是红红，你会怎么办？

老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在道路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步认识遵守交通规章的重要性

（1）提问：小伴计真了不起，都知道过道路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？

播放录像，让幼儿争论、回答。

老师总结：小伴计们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在道路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小伴计都知道了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们避让这样的危急呢？

3、看幻灯片，引领幼儿熟悉有关的交通标志。

老师展示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。

师：刚才小伴计说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！（老师认真讲解每个交通标志的名称及意义）

4、嬉戏--我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

5、情景模拟嬉戏：秋游去。

（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，熟悉标记，巩固对交通规章的熟悉。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）

师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩）

场景二：十字路口（老师扮交警）

师：要过道路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）

场景三：天桥教

师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺当到达目的地延长活动：户外活动和中小班小伴计玩交通嬉戏。

交通平安教育教案万能（4）

活动内容：《平安过道路》

活动目标：

1、让幼儿认识一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过道路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的.幼儿的语言表述力量。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。

“小伴计们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好？”

2、谈话，引入主题。

“小伴计们知道怎样过道路吗？过道路时应当留意些什么？”

（幼儿争论）

3、展示图片，提升幼儿爱好。

“我们中三班小伴计太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小伴计们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

“这是什么呀？（红绿灯）小伴计们见过吗？小伴计们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿争论）

4、引领幼儿熟悉红绿灯

“中三班小伴计真棒，叔叔来告知小伴计，这个是红绿灯，小伴计们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，道路上的十字路口就有了。”

5、引领幼儿争论

“我们中三班小伴计那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争论）

6、讲解怎样平安过道路

“小伴计说街上车多不多？危不危急？所以小伴计们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伴计们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

“红灯停（展示图片红灯），绿灯行（展示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）

7、引领幼儿熟悉斑马线

“小伴计们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

“小伴计们张开小嘴巴跟叔叔念，过道路要走斑马线”

8、引领幼儿学习儿歌

“今日中三班小伴计表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小伴计都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伴计的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

9、带幼儿读儿歌（引领幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）

10、延长

“小伴计跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小伴计跟图片红绿灯说再见，活动结束。

附:

儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请留意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

依据红黄绿行动

做个文明好娃娃。

手指嬉戏

一个手指一个手指，变成大山

两个手指两个手指，变成剪刀

三个手指三个手指，变成水母

四个手指四个手指，变成胡须

五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

交通平安教育教案万能（5）

活动内容：《平安过道路》

活动目标：

1、让幼儿认识一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过道路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的.幼儿的语言表述力量。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。

“小伴计们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好？”

2、谈话，引入主题。

“小伴计们知道怎样过道路吗？过道路时应当留意些什么？”

（幼儿争论）

3、展示图片，提升幼儿爱好。

“我们中三班小伴计太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小伴计们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

“这是什么呀？（红绿灯）小伴计们见过吗？小伴计们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿争论）

4、引领幼儿熟悉红绿灯

“中三班小伴计真棒，叔叔来告知小伴计，这个是红绿灯，小伴计们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，道路上的十字路口就有了。”

5、引领幼儿争论

“我们中三班小伴计那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争论）

6、讲解怎样平安过道路

“小伴计说街上车多不多？危不危急？所以小伴计们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伴计们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

“红灯停（展示图片红灯），绿灯行（展示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）

7、引领幼儿熟悉斑马线

“小伴计们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

“小伴计们张开小嘴巴跟叔叔念，过道路要走斑马线”

8、引领幼儿学习儿歌

“今日中三班小伴计表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小伴计都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伴计的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

9、带幼儿读儿歌（引领幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）

10、延长

“小伴计跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小伴计跟图片红绿灯说再见，活动结束。

附:

儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请留意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

依据红黄绿行动

做个文明好娃娃。

手指嬉戏

一个手指一个手指，变成大山

两个手指两个手指，变成剪刀

三个手指三个手指，变成水母

四个手指四个手指，变成胡须

五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

交通平安教育教案万能（6）

活动目的：让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识。

活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小伴计都做过车吗？引领幼儿说出都做过什么样的车。

二、绽开活动：

1、引领幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题，孩子们回答（引领说出做自行车、电动车肯定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时肯定要带头盔）

2、展示课件，做公交车时要留意什么？图片中的小伴计做的对吗？为什么？（图片中的小伴计把头伸到了车窗外，这样太危急了）

3、坐车还要留意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）

4、连续展示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，小伴计不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上肯定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。

5、展示课件，请孩子们看看图片中的小伴计做的对吗？为什么？巩固对乘车平安学问的掌控。

6、假如孩子们被困车中要怎么办？（肯定要大声呼救，能够用平安锤用劲敲车窗）

7、熟悉红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车留意的平安学问。

三、一起随音乐做开汽车的嬉戏，留意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车平安学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对平安学问不太认识，本节活动利用首先让幼儿争论坐车要留意什么，孩子们对车有了肯定的熟悉，其次，利用直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步认识了乘车留意的问题，最终，和孩子们一同做嬉戏，让孩子们更进一步巩固对乘车平安学问的掌控，孩子们在这节活动中表现很乐观，老师对乘车平安学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把平安学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲平安，到处讲平安。

交通平安教育教案万能（7）

【活动目标】

1、引领幼儿初步认识必需遵守的交通规章，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提升自我爱护力量。

2、熟悉常见的交通标志，认识标志的作用和特征，培育幼儿的规章意识。

3、进展幼儿的观看力，思维力及口语表述力量。

【活动预备】

1、媒体的动画课件：红红闯红灯

2、实现拼接好的违反交通规章的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置。

【活动过程】

1、边观看动画课件边争论：

（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真好看，红红看到花丛中有一只好看的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了道路对面，红红一路追