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文档简介

Word版本，下载可自由编辑幼儿园大班音乐公开课教案【活动目标】

1、学习用接唱对唱的方式演唱歌曲，并试试按节奏创编歌词。

2、能乐观参与猜谜活动，并能接受挑战，勇于战胜困难，体悟音乐活动的欢乐。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点：情愿利用问答的形式唱歌谜语歌。

难点：仿照歌曲中描写动物外型的歌曲进行创编并唱歌。

【活动预备】

数张谜语造作图片。

【活动过程】

开头部分：

《师生问好歌》、练声3遍

基本部分：

熟识歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案。

师：我听说大一班的小伴计猜谜语猜得最棒了，今日我就来考考你们。

1、师边展示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，挫挫挫、挫挫挫、挫挫挫挫挫挫，你们猜猜这是什么动物呀？

师请个别幼儿说出是什么动物，并引领幼儿唱出谜底，“知道知道这就是**呀。”

2、“下面我再加两个特征，看看你们能不能猜出来？并且把谜底唱给我听”、

“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，你们猜猜这是什么动物呀？”

师引领幼儿边看图片边唱出谜底。

再次出图片，说唱谜语。

“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身体胖胖的，喜爱吃竹子，”

幼儿一起唱歌回答。

3、连续猜谜语：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子。

幼儿一起唱出答案

不看图片听老师唱歌提问

师：下面我要换一种方式出谜语，我们不看图片了，看王老师的动作来猜。

脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的

脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有口袋，跑得快快的

脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高高的，脖子长长的

自己试试按节奏创编

1、师：我预备的小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让大家猜猜吗？

（1）请个别幼儿上来创编（3——4个）

（2）师针对提示可不行以加上小动物喜爱吃什么？可不行以加上小动物长什么样子？可不行以加上小动物的叫声？

（3）师加以完善，幼儿一起唱歌回答。

（4）表扬完全是自己唱出提问的部分幼儿

2、现在我要让你们来编一个，我告知你谜底，你编给我听，今年是猪年，编个小猪吧？

请个别幼儿说出小猪的特征，师依据幼儿的回答加以总结。

“我们再编一个，谁来说说我们编个什么呢？”

请一个幼儿说说要大家编什么？

师带领幼儿一起争论有什么特征，创编动物谜语。

结束部分

“今日，我们学习了一个新的本事，是把谜语唱出来

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