2023-2024学年福建省泉州市惠安县第十六中学生物高二上期末综合测试试题含解析

2023-2024学年福建省泉州市惠安县第十六中学生物高二上期末综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下表是新冠病毒（RNA病毒）突变株德尔塔和奥密克戎的对比。下列叙述正确的是（）德尔塔突变株奥密克戎突变株刺突蛋白突变数量15个32个传播速度快，15天传五六代传播速度是德尔塔的2倍，每3天增长速度翻一倍传染性极强，无接触14秒可传播极强，使疫苗效果锐降70%毒性重型、危重型比例增加目前数据不足，无法确定症状1/3~2/3不典型，仅表现为乏力、嗅觉障碍、肌肉酸痛肌肉酸痛、疲倦，并伴有轻度咳嗽，非常口渴A.宿主细胞基因突变导致刺突蛋白突变B.奥密克戎突变株传播速度加快是病毒基因频率定向改变的结果C.两种突变株的根本区别是核酸种类不同D.新冠病毒一旦发生变异将导致原有疫苗完全失去作用2．在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高度超过桦树林，桦树不如云杉耐阴而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是（）A.初生演替 B.生物进化 C.种内竞争 D.种间竞争3．炎症可引起甲状腺细胞膜通透性改变，甲状腺激素大量释放进入血液，使患者产生甲状腺功能亢进的症状，称为“炎性甲亢”下表为某炎性甲亢患者的部分化验结果，相关叙述错误的是（）项目名称检测结果参考值游离甲状腺激素促甲状腺激素XA.表格中数据可通过抽血化验得到B.表格中的X值应低于参考值C.该患者表现为体温升高、情绪低落等症状D.垂体分泌过于旺盛的人也会出现“炎性甲亢”的症状4．如图为人体免疫系统清除某种病原体的部分过程示意图。下列叙述错误的是（）A.⑥可以参与特异性免疫和非特异性免疫B.二次免疫时，④只能由②分裂、分化而来C.④是记忆细胞，⑤是抗体，都可以特异性识D.浆细胞产生的抗体参与的免疫过程均属于特异性免疫5．在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，采用规格为16中格（400小格，0．1mm3）的血球计数板进行计数，培养液稀释了100倍，检测四角上中格的酵母菌数量分别为22、26、24、28。下列有关叙述正确的是（）A.加样液前，要对计数室进行镜检，如有污物必须清洗B.滴加样液后应将盖玻片先斜靠再盖好，防止气泡产生C.此培养液中酵母菌数量约为4×108个mL，该实验无对照实验D.取样时避免吸到底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免晃动菌液6．以下关于种群密度调查方法的叙述，正确的是（）A.土壤中小动物种群密度的调查适合用标志重捕法B.对于具有趋暗性的昆虫，可以采用黑光灯诱捕法进行调查C.调查草地中植物的种群密度时宜选择单子叶植物作为调查对象D.调查酵母菌数量时，待酵母菌全部沉降到计数室底部后开始观察计数7．5月22日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下列叙述正确的是（）A.生物多样性的内涵是指生物种类多样性B.每一个生物个体都是一个丰富的基因库C.分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区8．（10分）某人从24℃的环境进入1℃的低温室后，测得其体温变化如图。有关叙述错误的是（）A.ab段散热量增加，产热量增加B.ab段酶活性下降，机体耗氧量减少C.ad段血液中甲状腺激素含量增加，汗腺分泌减少D.ad段通过神经体液调节维持人体体温的相对恒定二、非选择题9．（10分）因含N、P元素的污染物大量流入，我国某大型水库曾连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果（如图所示）。（1）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食。由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量如何变化？_____引起该变化的原因是____________。（2）用标志重捕法调查鲫鱼种群密度，若调查期间有些个体身上的记号丢失，则该种群密度的估测数值会_____（填“偏大”、“偏小”或“基本不变”）。到了捕捞季，鯽鱼被大量捕捞，其K_____（填“偏大”、“偏小”或“基本不变”）。（3）鲢鱼和鳙鱼是人们日常食用的鱼类。为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，请至少写出一条具体措施_____10．（14分）珊瑚是众多珊瑚虫聚集而成的生物群体，其通过分泌CaCO3而形成珊瑚礁。近年来，海洋旅游开发带来的环境变化造成珊瑚的健康状况显著低，为探索环境胁迫下珊瑚的生理响应策略，我国科研人员开展相关研究。（1）珊瑚以及栖息在礁体表面和附近的鱼类、浮游生物等全部生物共同构成了珊瑚礁的___________。（2）珊瑚虫、虫黄藻（栖息于珊瑚虫体内的单细胞海藻）及浮游生物的营养关系如图1所示。由图可知，珊瑚虫所需的有机物主要来源于虫黄藻的__________（填生理过程），少部分通过捕食浮游生物获得。珊瑚虫与虫黄藻相互依存构成了___________的种间关系，这种关系的平衡是维护珊瑚健康的基石。（3）我国南海某岛北侧常年进行旅游开发，水体浑浊度显著高于南侧。科研人员在该岛的南北两侧分别设置样地，对两种优势造礁珊瑚采样，在相应水体环境下检测其体内虫黄藻的相关指标，结果如图2、图3所示。①由图2可知，北侧水域的两种珊瑚体内虫黄藻的光合速率相对值均较南侧明显降低，最可能的原因是______________。②科研人员冲洗珊瑚样品获得虫黄藻样液，再使用__________于显微镜下统计虫黄藻数目并计算其密度。图3显示，与南侧相比，北侧__________。（4）进一步研究发现岛屿北侧两种珊瑚体内的有机物总量与南侧相比并无明显降低，结合上述研究以及(2)中珊瑚虫营养方式推测，在水体环境变化的胁迫下，两种珊瑚维持体内有机物供应最可能的策略分别是_________。（5）环境的持续恶化会造成虫黄藻从珊瑚虫体内逃逸，引起珊瑚白化死亡。在发展海洋旅游的同时，如何维持该岛珊瑚资源的可持续利用，请你提出两条合理建议_________。11．（14分）在模拟生物体维持pH的稳定实验中，表述不合理的是（）pH滴数材料加入不同数量液滴后的pH加入不同数量液滴后的pH051015202530051015202530自来水缓冲液肝匀浆A.缓冲液能使溶液pH的变化减弱B.肝匀浆的作用效果要明显好于缓冲液组C.“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠D.如果以酸或者碱的滴数为横坐标，以pH为纵坐标，有可能画出三条相应的变化曲线12．如图甲为反射弧结构示意图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.图丙是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,请据图回答:(1)图甲中a表示的结构是___________.其中传入神经是_________(填字母).(2)图乙①中的内容物是___________,以________________方式释放到②中.(3)图乙中结构③(突触后膜)上发生的信号转变是____________________.(4)图丙中A代表的内分泌腺是____________________________________.(5)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度,反过来__________(填“促进”或“抑制”)下丘脑和A分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌_______(填“增加”或“减少”).可见,甲状腺激素的分泌存在着________调节机制,该机制对于机体维持内环境的____________具有重要意义.

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】A、新冠病毒的RNA发生突变，导致刺突蛋白的突变，A错误；B、奥密克戎突变株传播速度加快是生物对环境的适应，是病毒基因频率定向改变的结果，B正确；C、两种突变株的核酸都是RNA，根本区别是核糖核苷酸的排列顺序不同，C错误；D、新冠病毒发生的变异不一定导致其所有抗原发生改变，因此不一定导致原有疫苗完全失去作用，D错误。故选B。2、D【解析】1、初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。3、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。【详解】A、桦树不如云杉耐阴逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象属于次生演替，A错误；B、生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性，B错误；C、桦木和云杉是不同种生物，它们之间的斗争是种间斗争，而不是种内斗争，C错误；D、云杉与桦树林竞争，桦树不如云杉耐阴，云杉为优势种，D正确。故选D。3、C【解析】1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动。因此甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。2、激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。【详解】A、激素释放进入血液，随体液运输到全身各处，因此表格中数据可通过抽血化验得到，A正确；B、炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量过高，会通过负反馈调节抑制促甲状腺激素的分泌，因此表格中的X值应低于参考值，B正确；C、甲状腺激素能促进代谢增加产热，提高神经系统的兴奋性，故该患者表现为体温升高、喜怒无常、脾气暴躁等症状，C错误；D、垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此垂体分泌过于旺盛的人也会出现“炎性甲亢”的症状，D正确。故选C。4、B【解析】据图分析可知，该图是细胞免疫和体液免疫过程图，①表示细胞因子，②表示B细胞，③表示浆细胞，④表示记忆B细胞，⑤表示抗体，⑥表示树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞，⑦表示细胞毒性T细胞。【详解】A、⑥表示树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞，既可以参与非特异性免疫，也可以参与特异性免疫，A正确；B、二次免疫时，④记忆B细胞除了由②B细胞分裂、分化而来，还可以由记忆细胞增殖分化形成的，B错误；C、④是记忆细胞，⑤是抗体，都可以特异性识别抗原，C正确；D、浆细胞产生的抗体参与的免疫过程属于体液免疫，体液免疫属于特异性免疫，D正确。故选B。5、A【解析】1、在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，滴加培养液时应先盖盖玻片，再滴加培养液。2、酵母菌个数计算：（1）16×25型的计数公式为：酵母细胞个数/1mL=100个小方格细胞总数/100×100×10000×稀释倍数；（2）25×16型的计数公式为：酵母细胞个数/1mL=80个小方格细胞总数/80×100×10000×稀释倍数。【详解】A、为了避免其他杂菌对酵母菌菌种数量计数的影响，加样液前，要对计数室进行镜检，如有污物必须清洗，A正确；B、利用血球计数板计数时，应先将盖玻片放在血球计数板的计数室上，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，B错误；C、在16中格×25小格中计算，此时培养液中酵母菌种群密度=[（22+26+24+28）÷100]×25×16×104×100=4×108个/mL，本实验不需要设置对照，但是存在相互对照，C错误；D、取样前需将培养液轻轻摇匀，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，D错误。故选A。6、D【解析】1．调查种群密度的方法：（1）样方法：调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物。（2）标志重捕法：调查活动能力强，活动范围大的动物。

大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法“进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。【详解】A、土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法“进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，A错误；B、采用黑光灯诱捕法调查具有趋光性的昆虫，B错误；C、调查种群密度的时候不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象，因为蔓生或丛生的单子叶植物计数比较困难，C错误；D、调查酵母菌数量时观察和计数，应将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部时进行，D正确。故选D。7、C【解析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，解答即可。【详解】A、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，A错误；B、每种生物都是一个丰富的基因库，B错误；C、分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多，C正确；D、保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区，D错误。故选C。8、B【解析】体温调节方式为神经—体液调节，寒冷条件下参与产热的激素有肾上腺素和甲状腺激素，体温调节中枢位于下丘脑。【详解】A、ab段散热量增加，产热量增加，A正确；B、在外界环境温度变化时，恒温动物酶的活性基本不变，B错误；C、ad段血液中甲状腺激素含量增加，产热增加，汗腺分泌减少，散热减少，C正确；D、ad段通过神经体液调节维持人体体温的相对恒定，D正确。故选B。【点睛】熟记体温调节的过程图，学会从题干中获取有用的信息，逐一分析选项。二、非选择题9、(1).明显下降(2).鲢、鳙与银鱼在食物上存在竞争关系(3).偏大(4).基本不变(5).定期适度捕捞鲢、鳙（或定期合理投放鲢、鳙；控制性捕杀鲢、鳙的捕食者；控制人类活动如工业、农业、旅游等对该水库生态环境的负面影响；答案合理即可）【解析】分析题文：浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，鲢鱼和鳙鱼以藻类和浮游动物为食，食物网是：。分析柱形图：将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量明显下降。【详解】（1）由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量明显下降；藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，鲢鱼和鳙鱼以藻类和浮游动物为食，是银鱼的竞争者。所以将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，导致银鱼种群数量下降。（2）根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数可知，若部分鲫鱼身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值偏大。影响K值的生物因素主要包括食物、捕食、竞争、寄生等，而与其被大量捕捞无关，因此当鲫鱼被大量捕捞后，其K值将基本不变。（3）为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，因此可以定期适度捕捞鲢、鳙；定期合理投放鲢、鳙鱼苗；控制性捕杀鲢、鳙的捕食者；控制人类活动（工业、农业、旅游等）对该水库生态环境的负面影响。【点睛】本题主要考查的是生态系统的结构和功能，意在考查学生对基础知识的理解和掌握程度，难度适中。10、（1）生物群落（2）①.光合作用②.互利共生（3）①.北侧水体浑浊度显著高于南侧，导致珊瑚中虫黄藻接受的实际光照强度降低，光合速率减慢。②.血细胞计数板（血球计数板）③.杯型珊瑚虫黄藻密度升高，滨珊瑚虫黄藻密度降低。（4）杯形珊瑚虫通过增加虫黄藻密度，增加虫黄藻光合作用制造有机物的总量维持有机物供应；滨珊瑚虫黄藻密度降低，可能通过提高捕食浮游动物的能力，维持有机物供应。（5）加强旅游管理，规范游客行为（如禁止采集、捕捞珊瑚，乱丢垃圾等）；减少生物和工业污染物排放入海，污染海洋水体环境；建立珊瑚礁自然保护区；经过调查评估之后建立人工礁体，移植补种本土的珊瑚种苗；合理控制珊瑚天敌的数量等【解析】1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。

互利共生是指两种生物共同生活在-起,相互依赖，彼此有利；如果分开,则双方或--方不能独立生活，共生生物之间呈现出同步变化,即"同生共死，荣辱与共”。【小问1详解】珊瑚以及栖息在礁体表面和附近的鱼类、浮游生物等全部生物，这里强调了某一自然区域中的全部生物，因而这些生物共同构成了珊瑚礁的生物群落。【小问2详解】由图可知，珊瑚虫所需的有机物主要来源于虫黄藻光合作用，少部分通过捕食浮游生物获得。图中显示珊瑚虫能获取虫黄藻光合作用合成的有机物，二者虫黄藻能利用珊瑚虫提供的二氧化碳、和含N、P的无机盐，这两种生物之间相互依存体现了互利共生的种间关系，这种关系的平衡是维护珊瑚健康的基石。【小问3详解】①由图2可知，北侧水域的两种珊瑚体内虫黄藻的光合速率相对值均较南侧明显降低，应该是北侧浑浊的水体影响了虫黄藻获取的光照强度的强弱，即浑浊的水体使虫黄藻实际获得的光照强度减弱，使虫黄藻光合速率下降。②对于微生物的计数方法通常可用显微直接计数法，这里科研人员冲洗珊瑚样品获得虫黄藻样液，再使用血细胞计数板于显微镜下统计虫黄藻数目并计算其密度。图3数据显示，与南侧相比，北侧杯型珊瑚虫黄藻密度升高，滨珊瑚虫黄藻密度降低。【小问4详解】进一步研究发现岛屿北侧两种珊瑚体内的有机物总量与南侧相比并无明显降低，题(2)中显示珊瑚虫既可以通过互利共生获取营养，也可捕食浮游生物获取营养，并结合题（3）中的结果可推测两种水体珊瑚体内有机物总量基本相同的原因是，在水体环境变化的胁迫下，两种珊瑚维持体内有机物供应最可能的策略分别是杯形珊瑚虫通过增加虫黄藻密度，增加虫黄藻光合作用制造有机物的总量维持有机物供应；滨珊瑚虫黄藻密度降低，可能通过提高捕食浮游动物的能力，维持有机物供应。【小问5详解】环境的持续恶化会造成虫黄藻从珊瑚虫体内逃逸，引起珊瑚白化死亡。为避免上述现象的发生，为了维持该岛珊瑚资源的可持续利用，加强旅