江苏专版2023-2024学年新教材高中地理第四章水的运动第三节海-气相互作用课件新人教版选择性必修1

第四章

水的运动第三节

海—气相互作用1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升课程标准呈现核心素养目标运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响1.通过相关的统计图表，运用综合思维了解海—气相互作用，理解海—气相互作用对全球水热平衡的影响2.通过视频资料和图表资料，了解厄尔尼诺现象、拉尼娜现象，运用综合思维理解这两种现象对全球气候和人类活动的影响01基础落实·必备知识全过关一、海—气相互作用与全球水热平衡1.海—气之间的水分交换2.海—气之间的热量交换

（1）海洋通过______、__________等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。

（2）大气主要通过____向海洋传递动能。

（3）海—气热量输送的主要途径：

海水蒸发→热量随______进入大气→水汽______，热量释放给大气。3.主要影响：通过大气环流和大洋环流，维持地球上______和______的平衡。潜热长波辐射风水汽凝结水分热量二、厄尔尼诺和拉尼娜现象1.厄尔尼诺现象

（1）概念：有些年份，赤道附近太平洋________表层海水温度异常升高的现象。

（2）影响中东部2.拉尼娜现象

（1）概念：指赤道附近太平洋中东部的表层海水温度异常______的现象。

（2）影响：赤道附近太平洋东西部的温差增大→气候异常。活动提示教材第73页活动提示：1.海洋蒸发量为505×103立方千米，陆地蒸发量为72×103立方千米，海洋蒸发量约占全球水汽总量（577×103立方千米）的87.5%，说明海洋是大气的主要水源地。降低2.海洋蒸发量为505×103立方千米，降水量为458×103立方千米，差额为47×103立方千米，从图中可以看出来自陆地的径流量为47×103立方千米，故海洋水量的收支是平衡的。3.海洋和陆地降水量之和为577×103立方千米，海洋和陆地蒸发量之和为577×103立方千米，这两个数据相同，说明了全球的蒸发量和降水量基本相同，维持了水量的平衡。1.画图略（赤道附近太平洋东部气流下沉，西部气流上升，形成顺时针方向的大气环流）。2.如果赤道附近太平洋东岸海水温度下降，则下沉气流增强，信风比常年偏强，太平洋西部则上升气流增强，对流活动加强。3.环流的变化对赤道附近太平洋东、西岸气候影响明显，该环流的增强，会导致太平洋东岸气候更加

干旱，太平洋西岸气候更加湿润，降水增加，台风活动增加，灾害频繁。活动提示教材第75页活动提示：02重难探究·能力素养全提升探究点一

海—气相互作用与全球水热平衡情境探究

材料一

下图为海—气相互作用模式图。

材料二

下图为北半球海洋热量收支随纬度变化图。（1）

从海—气相互作用角度分析红海为什么能够成为世界上盐度最高的海域。提示

红海终年受副热带高压带影响，降水少；地处低纬海区，气温高，蒸发旺盛。（2）

结合材料一分析全球的水平衡与水循环的关系。提示

全球的水平衡是通过水循环来实现的，从海洋上蒸发的水汽，随着大气运动，大部分通过降水返回海洋；其余部分被大气运动带到陆地上空，在适当的条件下形成降水降落到陆地上，然后汇入江河，流回海洋，构成地球上水循环，使全世界蒸发和降水的总量保持动态平衡。结合材料探究：（4）

北半球低纬度海区和高纬度海区热量收支有何差异？高低纬度海区是如何实现热量输送的？提示

在低纬度地区海洋热量收入大于热量支出，有热量盈余；在高纬度地区海洋热量支出大于热量收入，存在热量亏损。低纬度海区盈余的热量主要通过洋流和大气环流输送到高纬度地区。（3）

分析材料二图，判断曲线a、b的含义，总结两者随纬度分布的规律。提示

曲线a表示北半球海洋热量支出，其随纬度的变化规律是以副热带海区为中心分别向南北两侧递减；曲线b表示北半球海洋热量收入，其随纬度的变化规律是由低纬向高纬递减。方法突破1.影响海—气间水热交换的因素2.海洋对大气温度的调节作用3.海—气相互作用与水热平衡

海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流是维持全球水热平衡的基础，如下图所示：实践应用1.海洋是大气中水汽的最主要来源。低纬度海区和暖流流经的海区，海—气间的水分交换较为活跃。2.海洋是大气最主要的热量储存库。水温高的海区，向大气输送的热量较多。3.波浪、风海流都是大气将能量传递给海洋的表现。应用体验

下图示意我国近海海面年蒸发量的分布。部分海域蒸发强烈，出现了年蒸发量大于2

000毫米的高值区。据此回答1~2题。1.

形成年蒸发量高值区的原因是该海域(

)

A.海水流动快

B.有暖流经过

C.太阳辐射强

D.靠近陆地B[解析]

影响蒸发的因素主要包括大气温度、湿度、风速以及蒸发面积等。据图并结合我国近海洋流流向和性质可知，高值区所处海区有日本暖流流经，水温较高，蒸发旺盛，故B正确。海水流动速度对蒸发量的影响无法判断；图中年蒸发量等值线不存在自南向北递减的规律，因此受太阳辐射影响不大；高值区并不靠近大陆。2.

年蒸发量高值区海域冬季海面蒸发更强，最主要的原因是该海域冬季(

)

CA.降水少

B.辐射强

C.海气温差大

D.风力强[解析]

读图可知，年蒸发量高值区位于东海附近海域，东海海域冬季降水较渤海、黄海海域多；太阳辐射强度比其南部的南海海域小；受冬季风影响，风力应比渤海、黄海海域弱；东海海域冬季受暖流影响，海水温度高，海气温差大，蒸发强烈。探究点二

厄尔尼诺和拉尼娜现象情境探究

2022年8月31日，世界气象组织（WMO）官方发布了一篇名为《WMO预测本世纪首次“三重”拉尼娜现象》的文章，该组织预测：旷日持久的拉尼娜事件很可能至少持续到年底，成为本世纪首个“三重”拉尼娜现象，连续跨越北半球三个冬季（南半球夏季）。厄尔尼诺年拉尼娜年（1）

拉尼娜现象与厄尔尼诺现象出现时，赤道附近太平洋中东部表层海水温度各有何异常表现？提示

厄尔尼诺现象发生时，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高；拉尼娜现象发生时，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常降低。（2）

拉尼娜现象与厄尔尼诺现象的成因有何不同？提示

当东南信风减弱时，发生厄尔尼诺现象；当东南信风增强时，发生拉尼娜现象。（3）

拉尼娜现象发生时，赤道太平洋海域沿岸地区气候有何异常？提示

赤道西太平洋沿岸地区往往降水增加，发生暴雨、洪涝灾害的概率增大；而赤道东太平洋沿岸地区往往降水减少，出现干旱的概率增大。结合材料探究：方法突破

厄尔尼诺与拉尼娜现象及其影响实践应用1.厄尔尼诺现象发生的年份，影响我国的台风次数往往减少；拉尼娜现象发生的年份，影响我国的台风次数往往增多。2.厄尔尼诺现象发生的年份，我国冬季易出现暖冬；拉尼娜现象发生的年份，我国易出现冬冷夏热的状况。应用体验

下图为厄尔尼诺现象发生时太平洋局部表层水温异常现象示意图。读图，回答1~2题。1.

当厄尔尼诺现象发生时，图中甲地为4

℃，对其含义理解正确的是(

)

AA.甲地海面水温比常年平均水温偏高4

℃

B.甲地海面水温比海底高4

℃C.甲地海面水温比同纬度地区高4

℃

D.甲地海面水温为4

℃[解析]

该等值线为等水温异常值线，则正值代表水温比常年均值偏高，负值代表水温比常年均值偏低，则当厄尔尼诺现象发生时，图中甲地为4

℃，代表甲地海面水温比常年平均水温偏高4

℃。2.

厄尔尼诺现象发生时，关于赤道附近A、B两地气流运动及降水的叙述正确的是(

)

B①A地降水增加，气候更加湿润

②B地气候由干燥少雨变为多雨

③A地上升气流较正常年份减弱

④B地下沉气流较正常年份增强A.①②

B.②③

C.③④

D.①④[解析]

观察图中等值线，当厄尔尼诺现象发生时，A地附近水温值偏低，B地附近水温值偏高。A地水温偏低，则气流上升减弱，降水减少，气候变得干燥，①错误，③正确。B地水温偏高，则气流下沉减弱，甚至上升，气候由干燥少雨变为多雨，②正确，④错误。

2021年1月，跨年拉尼娜现象还在持续发展，根据美国国家海洋和大气管理局（NOAA）发布的新监测数据显示，接下来位于海洋区域的拉尼娜现象酝酿与发展，暂时还不会结束，这意味着拉尼娜现象引发的地球气候异常也将持续下去。据此回答3~4题。3.

下图中能正确表示拉尼娜现象发生时太平洋赤道地区大气环流的是(

)

AA.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

[解析]

拉尼娜现象发生时，太平洋赤道中东部海区海温持续异常偏低，该处气流下沉；与此相反，太平洋赤道