第05讲 魏晋南北朝的政权更迭和民族交融 高考历史一轮复习 （新教材）

专题三中国古代文明的成熟——三国两晋南北朝、隋唐时期第5

讲三国两晋南北朝政权更迭与民族交融

第6

讲

隋唐的大一统与制度创新

第7

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三国两晋南北朝的文化

政治上：三国两晋南北朝时期，国家分裂，民族交融，门阀政治盛行，但是中央集权制继续发展，逐渐形成三省体制，在隋唐时期得到发展和完善，形成一套较为成熟的中枢权力体制(三省六部制)、选官制度(科举制)。

经济上：魏晋南北朝时期北方经济遭到破坏，南方得到开发；隋唐时期，农耕经济全面繁荣，经济重心南移，丝路贸易空前繁荣。

思想文化上：两晋南北朝时期，佛教道教盛行，玄学兴起，儒学的正统地位受到严峻挑战，适应统一的时代需求，唐朝儒学复兴，文学艺术体现出这一时期鲜明的时代特征。【阶段特征】第5

讲

三国两晋南北朝政权更迭与民族交融

专题三中国古代文明的成熟——三国两晋南北朝、隋唐时期通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的区域开发、民族交融。1.政治大动荡：把握三国两晋南北朝政权更迭的时空线索，明确本课在统一多民族封建国家发展中承上启下的历史地位。2.区域大发展：了解江南开发的原因和表现，理解江南开发和经济重心南移的关系。3.民族大交融：梳理这一时期各民族之间交往、交流、交融的基本史实，认识中华民族多元一体的特征。课标解读项目关键词政治门阀政治、九品中正制、三省制、州郡县、律令儒家化、经济区域大开发、屯田制、占田制、均田制、租调制、经济重心南移思想文化佛教禅宗、道教、三教合一、玄学、文学艺术、科技、中外文化交流时间全国卷地方卷2023广东3.两晋士族政治对皇权的削弱湖南3．南北文化认同2022北京高考·2·两晋南朝时期南方经济发展海南高考·3·西晋时期经济往来促进民族交融广东高考·20·北魏孝文帝改革2021【甲】45·孝文帝改革【乙】25·古代中国的经济重心南移【乙】47·历史人物评价——冯道天津·2·魏晋书法发展的条件福建高考·3·三国时期借助年号宣扬正统浙江高考（6）·25·历史人物评价标准和方法广东·2·魏晋时期相权转移2020【Ⅲ】25·东汉屯田制北京高考·2·魏晋民族文化交融2019北京·北魏孝文帝改革1.考情分析:(1)新高考广东卷魏晋南北朝史两年两考；侧重制度创设和改革史；(2)整体上侧重制度创新、民族交融和改革，兼顾史学素养。2.备考策略:(1)注意时序与阶段特征；(2)把握分裂时期蕴含着历史进步因素，即统一趋势；(3)关注江南开发的重要作用；(4)注重这一时期的民族交融。近五年高考考点政权更迭与制度创新经济发展与区域开发人口迁徙与民族交融一二三分裂中蕴含统一因素复习思路阅读教材并结合以下图片，绘制这一时期的政权更迭示意图（时间、空间）并分析其总体特征。一、政权更迭与制度创新政权更迭南朝（420–589年）宋齐梁陈灭隋朝统一581年589年376年政权更替频繁；长期分裂与局部统一并存；分裂中孕育统一趋势。阅读教材并结合以下图片，绘制这一时期的政权更迭示意图（时间、空间）并分析其总体特征。一、政权更迭与制度创新政权更迭（2021.6·浙江高考·25）历史人物评价常易引发讨论，如对商纣王、曹操、武则天等人，古今史家众说纷纭。尤其是新材料的发现会引发新一波的讨论，以曹操墓的发现为例，一时曾有“不堪寂寞，曹操出土”的说辞。如何正确看待和评价历史人物，是历史学习与研究的重要内容。下列历史人物评价标准和方法，合理的是（）A．知人论世，以当时当地大多数人的利益为评价标准B．与时俱进，以今日之价值标准全面衡量前人之是非C．察言观行，评价历史人物活动应侧重动机而非效果D．综合考量，看是否符合历史运动趋势推动社会进步D（2021·福建高考·3）三国时期，孙吴立国江东59年，前后四帝共有18个年号，如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等，而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知，孙吴政权（）A．推崇天人感应思想B．权力更迭导致年号更换频繁C．借助年号宣扬正统D．大力削弱儒家思想主导地位C命题点：评价人物标准和方法——从唯物史观角度考查（个人贡献对历史发展的影响）命题点：从年号角度考查政治认同、国家认同，分裂中孕育了统一趋势结合所学回答，三国两晋南北朝的制度创新的表现？1、皇权政治的变态——门阀政治2、中枢机构的演变——三省制3、地方行政制度——州、郡、县4、官员的选拔与考核——九品中正制5、法律——律令儒家化6、户籍制度——黄籍与白籍、土断7、土地制度——占田制、均田制8、赋税制度——租调制融合选必1一、政权更迭与制度创新制度创新一、政权更迭与制度创新制度创新1、皇权政治的变态——士族与门阀政治（1）士族：又称门第、世族、世家、巨室、门阀等,指世代为官的名门望族。（2）门阀政治：魏晋南北朝时期，国家选拔官吏只看家世出身。通过大族之间互相联姻，在统治阶级内部构成了一个门阀贵族阶层,并逐渐形成了一整套的特权制度，即“门阀政治”。(3)形成原因：①历史根源:东汉以来的豪强地主势力的发展。②经济原因:土地兼并严重，经营庄园，渐成割据。③政治原因:魏晋政权的统治基础是士族，皇帝依赖于士族的支持。④制度因素:九品中正制是士族制度的政治保障。(4)衰落：至隋唐两代，废止九品中正制，实行科举制，取士不问家世，婚姻不问阀阅。2023广东3

.两晋时期参预中央决策的官员出身统计表上表的变化反映了（）A.江南士族擅权日甚 B.豪强势力的膨胀C.九品中正制的衰微 D.专制皇权的弱化朝代高门士族占比宗室、外戚占比寒人占比西晋48%19.1%32.9%东晋78.4%7.4%14.2%B命题点：两晋士族政治对皇权的削弱2.中央集权体制（1）中央：三省制。魏晋南北朝时期,尚书台改称尚书省,与中书省和门下省形成三省,共同辅助决策,行使权力。（2）地方：实行州、郡、县三级制。（3）选官制度：九品中正制。【链接·选择性必修1·P30】背景①汉末社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。②选官多操纵在地方大族名士手中。创立魏王曹丕推行九品中正制，在各州、郡设置大中正、中正，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品。获得资品的士人，由吏部授官。特点初创时重视家世、道德和才能,后来只看重家世。评价①九品中正制将选官权收归中央，加强了中央集权。②两晋南北朝时期随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能，逐渐形成“上品无寒门，下品无士族”的用人局面。一、政权更迭与制度创新制度创新3.律令儒家化【链接·选择性必修1·P47】(1)推动因素①汉武帝以后，儒家思想成为主流思想，儒家知识分子以经注律。②魏明帝时期，设置律博士，专用儒学思想来解释律令。(2)评价：法律以亲属之间的尊卑亲疏为量刑原则之一，目的在于维护儒家提倡的三纲五常。(1)黄籍与白籍：东晋政府对南方土著居民以黄籍进行登记，对从北方南渡而来侨居的州、郡、县人口以“白籍”进行登记，不向白籍人口征发赋役。(2)“土断”：东晋后期和南朝，政府为增加赋役，不时将侨居户口编人所居郡县户籍，称作“土断”，使白籍人口土著化，承担赋役。4.户籍制度【链接·选择性必修1·P100】一、政权更迭与制度创新制度创新材料一采桑图嘉峪关地区魏晋壁画护林少年有鮮卑人特征敦煌莫高窟296窟牛耕图(北周)根据下列材料和所学知识，分析经济区域开发背景、概况和影响。二、经济发展与区域开发根据下列材料和所学知识，分析经济区域开发背景、概况和影响。材料二：至于元嘉.......兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃(jiong)，盖东西之极盛也.......地广野丰，民勤本业，一岁或稔(ren),则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄂(hu)、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。——节选自沈约《宋书》（对应课本中的史料部分。）材料三：（东晋）百许年中，无风尘之警，区域之内，宴如（即安定）也。——《宋书·沈昙庆传·史臣曰》二、经济发展与区域开发背景：政权更迭、北方战乱频繁、南方相对安定、民族交融、北人南迁、带去了先进的生产技术和工具。概况：1.北方部分少数民族地区农耕经济得到发展2.南方生产力提高，粮食产量增长，土地大量开垦，农业生产进步；冶铁、造船等手工业进步明显；城市发展，商业活跃。影响：促进了江南地区的开发，极大的提高了南方的社会生产力,从而有力地推动了整个社会经济的发展。继承了中华传统文化,为封建文化的更加繁荣准备了条件。促进了民族交融，推动了中华民族多元一体格局的发展。二、经济发展与区域开发朝代特征规律魏晋南北朝（永嘉南渡）江南得到初步开发古代中国经济重心南移，一是由北向南从黄河流域转移到长江流域和江南一带，二是由内地向沿海逐渐转移中唐以后（安史之乱）南方经济总量基本持平南宋时期（靖康之变）经济重心南移完成古代中国经济重心南移的阶段二、经济发展与区域开发（2022·海南高考·3）西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎”？这一现象反映了（）A．群言百家影响社会风尚B．经济往来促进民族交融C．人口流动利于区域开发D．地方特产丰富人们生活B命题点：经济交流促进民族大交融注意：人口迁徙、经济交流、民族交融是相互影响的。概况：北方民族内迁，中原人民南迁1.根据下列材料，分析魏晋时期人口迁移的原因、概况和影响。三、人口迁移与民族交融人口迁徙的概况材料2：公元之初，我国天气有趋于寒冷的趋势……这种寒冷气候继续下来……那时候年平均温度大约比现在低2℃-4℃。——竺可桢：《中国近五千年来气候变迁的初步研究》材料1：曹操斩杀三郡乌桓蹋顿单于，并把其部众万多落迁至关内，并编入军队。——陈寿《三国志》内迁原因：统治阶级为补充兵源及劳动力，强迫西、北边陲的少数民族内迁中原；气候寒冷，北方游牧民族面临生存危机；战争频发。影响：促进民族交融、区域开发，孕育大一统的因素【小结提升】中国古代的人口迁移按迁移的方向分类，中国古代的人口迁移可分为四类：（一）从北方到南方这类流动的主体是黄河流域的汉人。东汉末、三国两晋南北朝、辽宋夏金等时期，北方战乱频繁，而南方相对和平稳定，黄河流域的农民为躲避战祸纷纷南迁。（二）从边疆到内地这类流动的主体是少数民族，如西晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等共几十万人陆续内迁到今天甘肃、山西、湖北、辽宁等地。（三）从内地到边疆大多由政府组织内地军民迁徙，从事戍守、开发、屯田等。如秦始皇迁徙内地“几万家于河套”以发展生产，加强边防。（四）从国内到国外如唐朝时，我国已有很多人到南洋，即东南亚各地生活，被当地居民称为“唐人”。三、人口迁移与民族交融阅读教材相关内容指出三国两晋南北朝民族交融的概况，并分析其特点：三国时期，蜀、吴两国加强了对南方少数民族地区的治理；东晋至南朝，在江南开发的过程中，许多少数民族也逐步与汉族交融；西晋时少数民族内迁后，受压迫，卷入争夺中央权力的内战、灭西晋，力量发展；十六国政权中，大多采用中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度差异缩小，但民族隔阂仍然广泛存在；北魏孝文帝改革，民族交融迈入新阶段。曲折、双向交融新的华夏体系形成三、人口迁移与民族交融民族交融民族交融：各民族间平等相处、经济文化交流、生活习惯互相影响、生产方式渐趋于一致，民族差异和民族隔阂消除。东晋时，粤东北有位著名胡南来中原人，曰程旻。他生于晋，好读书，“值五胡乱华，晋室亡，乃结庐江滨隐居不仕，故称程处士……程旻所作所为，深得邦人称羡。这些邦人当是与程旻有相同文化背景的中原人。此又不失为东晋已有客家先民在粤东的佐证。——《广东民族关系史》少数民族内迁衣冠南渡民族迁徙、政局动荡、多政权的存在与改革为民族交融创造了条件。少数民族政权改革匈奴羯鲜卑前赵北凉夏后赵前燕后燕南燕南凉西秦氐羌賨汉前秦后凉后秦成汉前凉北燕西凉北朝

东魏——北齐

西魏——北周北魏三、人口迁移与民族交融民族交融原因北魏孝文帝为什么要进行改革？又为什么能进行改革？为推动改革他采取哪些重大举措？改革取得了怎样的积极成效？必须改：（1）北魏统一北方后，社会发展水平比较落后。（2）鲜卑贵族实行民族歧视政策，激化了民族矛盾。（3）宗主督护制的实行和吏治混乱导致阶级矛盾尖锐。（4）北魏社会动荡不安，人民起义，北魏统治面临危机。（5）北方出现民族交融趋势。可能改：（1）北魏统一黄河流域，初步结束北方长期分裂割握局面。（2）北魏统治者接受汉族文化，促进了社会生产的发展。（3）冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。三、人口迁移与民族交融民族交融经济

均田制：

①北魏政府把掌握的土地实行分配②受田农民纳租、纳调③受田农民服徭役和兵役政治

①迁都洛阳②采用汉族统治阶级的政策③整顿吏治文化汉化政策：①采用汉姓②改穿汉服③学说汉话④提倡与汉族通婚分析孝文帝改革对民族交融的促进作用。1.推动了北方少数民族从事农业生产，加快其封建化进程和农业生产的发展。3.减少民族隔阂，丰富中华民族的组成，促进北方少数民族文化的发展，增强了”中华认同“。2.整合北魏统治阶级及各族人民，进一步促进当时北魏社会的进步、繁荣、和谐。三、人口迁移与民族交融民族交融历史的“另一面”孝文帝逝世后仅30年的时间，北魏就爆发六镇起义，北魏的统治分崩离析。在随后建立的王朝中，出现了“汉化的反动”和转向“胡化”的趋势，民族交融趋势出现了不同程度的逆转。历史事件往往具有复杂性。长远看有积极意义的事情，短时间内可能会产生负面效应。从长时段来看，这些逆转终究是暂时的，并未从根本上影响民族交融的大势。历史发展也具有曲折性。很多重要的历史进程，不是直线发展的，而是在发展的过程中存在着明显的曲折。思考：如何看待上述现象？三、人口迁移与民族交融民族交融（2020·北京高考·2）“清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来（）A．中原的传统文化日渐消亡B．各民族文化互动增多，不断交融C．汉代的礼乐制度逐步复原D．西域文化成为南北朝文化的主流B命题点：民族大交融促进了文化大发展：音乐、文学、绘画、科技等（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·25）在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是(

)A．经济发展水平B．绘画技术进步C．政治权力干