初中英语七年级上册Unit 1 My name's Gina 教学设计1

Unit1Myname'sGinaSectionA3a-3c教学设计一、教学目标知识与技能：1、继续学习如何做自我介绍及问候他人。2、要求掌握以下句式：What’syour/his/hername?My/His/Hernameis……过程与方法：1、通过小组活动练习长句型。2、通过游戏分清物主代词my,his,her。情感态度价值观：增进学生之间的友谊，培养他们的团队合作精神，以及有礼貌的跟别人交往。二、教学重点与难点1、了解缩略形式Whatis=What’s，Iam=I’m等；2、初步了解代词my，your，his，her的用法。三、教学准备1、多媒体课件。2、录音机。教学过程学生活动设计意图Step1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）（1）SingABCsong1（2）Greeting(SayhellobetweentheteacherandtheSs)(3)ReviewintroductionDailygreetingstothestudents（日常问候）T:Goodmorning,boysandgirls.MynameisLinda.What’syourname,please?S:MynameisTom.T:Hello,Tom.Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Andwhat’syourname?S:Mynameis…Revision（复习）T:Excuseme,what’shername,please?S:HernameisJenny.T:What’shisname?S:HisnameisTony.T:Goodmorning.I’mDiana.What’syourname?S:I’mXuDong./Mynameis…Nicetomeetyou.T:Nicetomeetyou,too.Step2.Presentation（呈现新知识）T:Boysandgirls,let’splayaguessinggame,“What’shis/hername?”Showthestudentsthefamouspersons,letthemguessthenamesofthesepersonsbyusing:Hisname/Hernameis……Ithinkhis/hernameis…Ishe/she……?从guessinggame中引出What’shis/hername?His/Hernameis……。Step3PracticeWhat’shis/hername?His/Hernameis……对有能力的同学，鼓励使用更多的句式来表达。Ishe/she…?Ithinkhe/sheis…Ithinkhis/hernameis……Step4Summary(shortforms)Myname’s______.Yourname’s_______.Hisname’s_______.Hername’s________.Playagame.Ssputontheirfalsefronttoactasfamouspersons,andsay:Hello,mynameisJackyZhang.(firstname+lastname).ThenmakeashortdialoguebetweentheSsandthefamousperson,letthemknoweachother.Step5Workon3aPutthewordsinordertomakeconversations.Thenpracticethem.(1)What’syourname?I’mCindy.(2)What’shisname?He’sBob.(3)AreyouMike?Yes,Iam.Practiceinpairs.Step6Workon3b1.Completetheconversationsfirst.2.Checkanswersandpracticeitwithyourpartner.Step7Workon3c同桌和四人分组介绍自己和他人。Howmanynamescanyouremember?Hisnameis….Hernameis…Mynameis…Step8Summary1.T:这两天学习了自我介绍、认识新朋友、问候的句型。Mynameis……I’m……What’shis/hername?Nicetomeetyou.回答What’syour/his/hername?的答语用：My/His/Hernameis….2.注意几种缩略的表达法：What’s=WhatisI’m=Iamname’s=nameis3.询问对方名字What’syourname?你叫什么名字？Mynameis…/I’m…我叫……。What’shis/hername?他/她叫什么名字？His/Hername’s…他/她叫……4.确认对方的名字Areyou…?你叫……吗？Yes,Iam./No,I’mnot.是的/不是。Ishe/she…?他/她叫……吗？Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.是的/不是。5.人称代词和物主代词I—myyou—yourhe—hisshe—herStep9Homework(1)Readandreciteallthenamesaboutboysandgirls.(2)Goonmakingupyourdialogueswithyourpartnerandpolishit.复习英语字母歌和表示问候、打招呼的句型。看图片，用新的句型说出他们的名字，注意His和Her的用法。两人一组进行练习。用更多的句式来表达，使对话更长一些。做游戏，练习Mynameis…;Hisnameis…;Hernameis…先完成对话，把空补充完整，然后两人一组进行对话练习。做游戏，看谁记得名字多。为活跃英语课堂氛围而进行的活动。为了