作文教案《刻画细节彰显情思》思想政治

。注意：1.服从中心需要。2.。注意：1.服从中心需要。2.选取典型细节。3.描写真实、生动。四、快乐作文，实现提升。作业：以《瞬神态，心理，外貌描写；自然景观描写及场面气氛等细小环节的描写。二、佳作导航，抛“金”引玉。（一）读一读，品一品。说说下面句子哪些地方写得好？1.凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间写的常用方法并运用到写作中。（二）感知细节描写的概念和类型。细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事刻画细节彰显情思林丽如在平时的写作教学过程中，我们发现农村面上中学的学生大多存在作文时叙事比较笼课时，我紧扣住“让学生快乐作文”的理念：在“激趣导入，感知细节”环节，通过“猜一猜”的激趣导入，激发学生兴趣，明确学习内容，调动学生参与的积极性；在“佳作导航，抛‘金’引玉”环节，通过让学生“读一读、品一品”，在研讨经典佳作中把握细节描写的教学目标：教学重难点：教具准备：多媒体一、激趣导入，感知细节。他是节目主持人，大家都认识他。脸也很有特点，嘴也长得与众不同，他的头发造型很帅呆了。细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。氛等细小环节的描写。二、佳作导航，抛“金”引玉。。（分成两个小组，各选一个小题）1.起风了，爸爸脱下外套给我穿上，温暖，就是这么简单。提示：作者想表。注意：。（分成两个小组，各选一个小题）1.起风了，爸爸脱下外套给我穿上，温暖，就是这么简单。提示：作者想表。注意：1.服从中心需要。2.选取典型细节。3.描写真实、生动。四、快乐作文，实现提升。作业：以《瞬亲的弟弟，我的亲叔叔。”(《我的叔叔于勒》)预设答案：通过对人物外貌、神态和心理的细节描写，更好地表2.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来，道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”……屠户地刻画出一个尖酸刻薄、泼辣的人物形象。预设答案：通过矛盾的动作“攥、舒、缩、揣”和语言的细节描写，写出了胡屠户的虚同情，对父母的不满，衬托出父母虚伪势利、冷酷无情，深刻地揭示主题。了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。烘托恶劣的环境气氛，推动情节的发展。更突出杜小康通过考验和锻炼，成长为一个勇敢、坚强、有责任心的男子汉。（二）归纳细节描写的作用、常用方法和要求。神刻画人物性格、彰显感人情思和揭示文章主题思想的作用。注意：三、牛刀小试、实践演练。我拿着梦寐以求的学校的录取通知书。2.天快下雨了，拿着考了59分的试卷，我内心十分难受，妈妈又该失望了。提示：作者想表达考试成绩不理想，内心难受。请结合细节描写的方法对文段进行细很时尚。２.他到底是谁？他是著名的节目主持人，高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽节描写，展现人物个性特征，彰显情思，更好表达文章中心。很时尚。２.他到底是谁？他是著名的节目主持人，高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽节描写，展现人物个性特征，彰显情思，更好表达文章中心。3.培养学生写作的兴趣，让学生快乐作文。教学重。请结合细节描写的方法对文段进行细名师精编优秀教案节刻画，150字左右。小结：回顾方法,学以致用。1达“我”对“叔叔”的