方法指导课：怎样采访 （教案）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用_第1页
方法指导课：怎样采访 （教案）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用_第2页
方法指导课：怎样采访 （教案）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用_第3页
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文档简介

方法指导课：怎样采访教案概述本教案适用于全国通用的2022-2023学年综合实践活动三年级上册。本教学内容主要包括如何进行采访的准备工作、采访技巧、问题设计和记录整理等方面。本教案旨在帮助学生掌握采访的基本技能和方法。教学目标教学内容采访的准备工作采访技巧问题设计记录整理教学目标能够准确描述采访和采访的重要性；能够掌握采访前的准备工作；能够进行有效的采访，并掌握相应的采访技巧；能够设计合适的问题；能够将采访内容进行整理和归纳。教学过程第一阶段：采访的介绍教师简述采访的概念及重要性；与学生交流采访的意义和目的。第二阶段：采访前的准备工作2.1确定采访对象学生了解什么是“采访对象”；分析选择采访对象的依据；针对课程内容，给学生提供采访对象的实例（如：学校领导、班级同学等）。2.2确定采访目的让学生明确采访的目的；帮助学生提出针对性强的问题；提醒学生多准备备选问题。第三阶段：采访技巧3.1建立信任关系学生了解采访中建立信任关系的重要性；学生学会使用礼貌用语，并能熟练使用。3.2保持沟通交流教师演示如何采用眼神交流和行为动作来维持沟通；要求学生模仿，采用积极的语言来激发对方的反应。3.3充分听取并注重记录给学生讲解如何主动引导采访方向；强调学生要及时记录得到的信息，并留出问题回顾和整理的时间。第四阶段：问题设计4.1准备具有针对性的问题教师讲解如何从目的、主题和背景等方面出发来准确切入问题；强调问题的设计应具有针对性，使受采访者能够回答清晰、详尽。4.2采用开放性问题学生掌握开放性问题的概念；学生学习如何适应被采访者的反应，进行问题的调整。第五阶段：记录与整理5.1记录采访内容告知学生重要性，采访内容是重要信息和资料的来源，并重点强调现场记录的重要性；为学生提供一定的记录格式和依据。5.2采访后的反思和整理学生学习如何对记录的采访内容进行回忆、总结、分析和评价；学生学习如何利用记录的内容来安排采访的内容和结构。教学评价考察学生对采访的认识和理解、所提出问题的合理程度和答案的领悟、对采访对象的感知能力、记录和整理能力。教学反思通过本课程的教学实践，学生能够掌握采访的基本技能，并且学会设计合适的问题，记录和整理采访内容。本教学过程严格按照“启发-讲解-练习-反馈”的思路进行，有效地引导了

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