关于六年级班主任工作总结创意【三篇】

第第页关于六年级班主任工作总结创意【三篇】

六班级班主任工作总结创意篇1

周六全天参与了区第二届班主任论坛，作为期末繁忙倦怠时期，参与如此仔细策划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。担负班主任工作只有四年，我只想用简约的文字记录我学到了什么。

有一位同样担负英语教学和班主任的老师，说了这样一句话，让我感受到她的仔细与执着：假如你是金子，我就是镜子，让你更加光芒耀眼;假如你是沙子，我就是蚌，让你成为灿烂的珍珠。被同学称呼为“Missliu(迷死牛)”的年轻女老师，给我们讲解并描述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的能量，爱之责任是激情与聪慧。所思：被同学作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与聪慧浇灌和滋润这些孩子们是多么的珍贵。

让寻常的日子多些回味……给别人以阳光，首先自己要充斥阳光……转变自己，转变自己才能转变他人，转变我们能够转变的，适应我们所不能转变的，努力我们能够努力的……新的同学观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才……这是来自德育专家王一凡的老师的报告，他不仅有着丰富的理论知识，而且亲自到乡村学校当志愿老师，将实践教学结合起来，这样的亲身经受，他的报告更能打动我们、促动人。所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一人有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。

我思故我在。马老师就已形成了一套自己的班主任思路，把同学培育为“社会人”，首先身体是革命的本钱，身体健康最重要，做“刘三好”那样的人，学习成果要好。说的多好呀，作为班主任不就是一贯朝着这个目标在做吗。她和同学、家长自发为灾区的孩子捐款捐物;班级里建立跳蚤市场等，这都是要学习的。

十二位班主任的报告中，虽然只有资格颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一线的工作方法和阅历，就是最值得借鉴的径直阅历。班主任的成长过程，不就是从摸索中总结，由径直阅历上升为理论框架，从而有理论支撑自己的教育教学。比如，有一位班主任每天晨读时间，和同学一起做一种“加油站”的活动，同学在音乐的伴奏下，一起做简约的律动，早晨同学的手和脑得到了活动，这无疑是很好的方式，当同学早上刚到校精神不佳的时候，这样的韵律活动是很值得借鉴的。班级内外随处都是习惯的标语，让班级的墙面都成“说话”，成为同学耳闻目睹的学习渠道，让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任，她的主题是，沐浴书香，走进文化，班级里建立了“我是小书虫”的图书角，每月更新图书，通过视频我看到图书角洁净干净，真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级照片”，班报的承办，都为自己的班级管理增色不少。

爱心启迪了聪慧，聪慧促进了成长，成长中打造文化。总的来说，成天的学习活动促动人去思索，促进我想照着这些方式去做。

在你问我答的环节，我提了一个尖锐而现实的问题，“班级德育管理当然重要，一天中我需要处理同学冲突、排演活动等等，可是又忽视了教学工作，比如现场就有老师边听报告边改作文本和备课，班主任应如何权衡班级管理工作和教学工作?”有老师的回答是：你要学会如何去做班主任工作，有的老师说要挤时间、见风使舵，有专家说德育是一体的，教育教学不可分开谈之。或许这个问题就是自己需要去不断思考和改进的方向。

六班级班主任工作总结创意篇2

学校班主任特别是低班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，予以他们细心的体谅和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并援助他改正。因此班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它需要贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的同学一起参加管理。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会涌现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对同学中涌现的问题实时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学逐步做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近同学

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的援助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!七、八岁的孩子们成天在妈怀里撒娇，都不厌烦妈妈，为什么?由于妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低班级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

平常，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们谈天，帮他们解决一些难题，有时劝慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的援助他们，绝不会有厌烦的神色。

三、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低班级的同学对学校、老师、同学都感到生疏，对一切都充斥新鲜感，对学校、对老师也很新奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观测班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种非常的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。在我的带动下，我们班的卫生状况有了很大的转变。

四、实时表扬，延迟批判

教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是：要求同学下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到一节课以后，课堂的利用率提高了。

说到表扬，那就要实时、精确。由于“好孩子是夸出来的”。一次，有一个同学早上到校后主动扫地，我立刻当众表扬说：“某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞同学。立即，有好几个同学过来抢扫帚了。假如上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这是我会大声表扬一个坐得最端正的同学：“瞧，某某已做好了上课的预备，大家都要学习他呀!”教室里一下子宁静了很多。现在，不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比较大的改观。

五、因人而异，把握火候

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能仔细的根据你的要求去做;而那些调皮的孩子呢，常常给你唱反调。于是我就给他们讲道理，告知他我们这个班就是一个大家庭，兄弟姐妹间是不能打架的，别人不当心遇到了要学会谅解别人……经过一段时间的教育，这样的孩子有了不少的转变，也会向同学赔礼赔礼了。我相信，只要我们有耐烦，有爱心，淘气的孩子也肯定会变好的。

总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是学校低班级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但学校低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，学校低班级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己充斥爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。

六班级班主任工作总结创意篇3

今日，能在这里跟大家一起沟通班主任工作心得，我感到特别荣幸。回顾将近一年的一班级教育教学工作经受，我觉得我没有什么阅历可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的阅历就是尽职尽责的工作立场。

对于一班级班主任来说，我觉得培育同学良好的行为习惯和学习是工作的重点。同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它需要贯穿在整个管理过程中。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会涌现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作，不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中涌现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的实时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。

所以开学第一个月的时候，的确相当辛苦。每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起，我要求同学“坐有坐样，站有站样”，举手不能想怎么举就怎么举，一律把胳膊肘放在桌面上，放学路队练了又练，要求同学站队做到“快、静、齐”。甚至连值日都没让他们参加，都是刘老师我们两个放学之后打扫教室摆放桌椅，一贯到国庆节以后才逐步地划分值日生，教着他们一笤帚一笤帚地打扫，扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。平常要求他们认仔细真干值日，不随地扔废纸，见到垃圾顺手捡拾，保持教室一成天的洁净干净，一段时间下来这样的努力也究竟有了成效，孩子们慢慢地知道了每天什么时候应当做什么事，上课回答下列问题时一双双小手举得齐齐的，放学路队也慢慢整齐有型，扫起地来也慢慢是那回事儿了，卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐。

说到这还有一件令我感动的小事呢，有一次放学后我给几个作业出错的同学辅导改错，就没有和同学一起做值日，等辅导完那几个同学，心想到教室去检查一下吧，说不定还得要给他们“清理战场”，可等进了教室，我眼前一亮，教室打扫得干洁净净，门后的笤帚摆放得整整齐齐，这是我第一次没和同学一起值日，没想到同学给了我一个惊喜。这件小事着实让我感动。这也让我相信有付出就有回报。

除了培育良好的行为习惯，培育良好的学习习惯也特别重要。由于我教的是语文学科，我就结合学科进行班级管理，比如我们早上有非常钟的晨会时间，下午有非常钟的课前预备时间，我充分把这两段时间利用起来，早晨读课文，下午古诗文背诵。刚开始同学不会自由读课文，我就轮番让同学在讲台上起头齐读，每天一个同学，读前一天学过的课文和当天要学的课文，这样既起到复习、预习的作用，又熬炼了同学的胆识和技能，一段时间后，放手让他们自由读课文，现在已经读得很像样了，就是老师有事来不到，铃声一响同学们就自觉的开始读课文。下午也是同样的方法背诵古诗，开始老师先教背，然后同学轮番在讲台上起头齐背，开始的时候还需要老师提示要背的题目，后来同学脑中记的诗多了，就不再用老师提示，都能提溜出一串诗题了。现在我又建议同学可以在家里也可以在学校诗画长廊上背诵古诗，谁先背过一首谁就在讲台上领背，我发觉同学的积极性还挺高呢。同时我还在家长会上，建议家长为同学购买适合同学阅读的课外书籍，慢慢的同学养成了良好的读书习惯。

我认为一个班主任要做好本职工作，还得要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的援助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!七、八岁的孩子们成天在妈妈的怀里撒娇，都不厌烦妈妈，为什么?由于妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低班级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，我们班有几个状况比较非常的孩子，父母离婚的，父母非亲生的，而且有些成果不是很好，付出的心血就要比别的孩子更多，我常常语重心长地劝告他们，鼓舞他们，叫到办公室给他们辅导，与他们家长沟通，功夫不负苦心人，这些孩子的成果不断地取得进步。常常有家长和我说，自己的孩子回家以后懂事多了，能体谅家长了，也体会到了老师的辛苦。

其中有一个叫孙燕姿的女孩，父母离婚，父亲在外打工，跟着奶奶生活，奶奶对她的学习抓的也挺紧，但究竟奶奶没有什么文化，教育不了她，再加上没有父母管教，有些随随意便，上课纪律不好，课下作业也常常完成的不够，我就把她叫到办公室，和她谈心，给她讲小女孩要自尊自重自爱，讲她奶奶的辛苦，讲学习的重要性，渐渐地她变了，变得爱学习了，上课回答下列问题特别积极，尤其是课文读得特别好，学习成果也有了很大提高。一次她奶奶来接她，对我说：“老师啊，真让你费心了，我们燕姿回家说，老师太辛苦了，我得好好学习了，要不对不起老师。孩子懂事了全亏了你啊。”听了这话我心里感受到了作为老师的美满，真的，当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的转变，„„那欢乐是从心里往外涌的。

作为班主任，还得要时时关注孩子的心理成长，从微小处抓起。记得一次语文检测题中，有这样一道题，两只小鸟躲在蘑菇伞下避雨，都互不谦让，最终把蘑菇伞挤断了，问假如你是其中一只小鸟，你会怎么做?许多孩子都回答的是会让着另一只小鸟，或者是自己再去找一把蘑菇伞，而一个叫张朝阳的男孩回答是把另一只小鸟推出去，当时看到这个答案我就有些绝望，一个七八岁的孩子怎么会有这样的心理，是我教育的失败吗?可追究根本缘由，也不难发觉，他也是父母离异，继母没有孩子时