《小猫钓鱼》中班教案（19篇）

Word版本，下载可自由编辑《小猫钓鱼》中班教案（19篇）《小猫钓鱼》中班教案（1）

（一）活动目的

1、培育手眼协调力量和做事的耐力

2、知道做事要急躁、认真

（二）活动预备

1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘”

2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的数量为幼儿人数的两倍以上

3、自制钓鱼竿人手一个

4、操作卡片《小猫钓鱼》

（三）活动过程

1、组织幼儿玩嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫

①给幼儿带上头饰，引领幼儿进入情境

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼

②帮忙幼儿理解嬉戏规章

“瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。”

③让幼儿自由钓鱼，老师观看到有一部分幼儿钓到鱼就停止嬉戏

2、让幼儿边看操作卡片边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论

“为什么有的小猫钓到了鱼，有的小猫没钓到呢？”

“为什么小猫一开头钓不到鱼？后来掉到鱼了？”

“那么，小伴计说说怎样才能钓到鱼？”

师小结：只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿钓鱼

老师留意观看，对钓到鱼的幼儿加以鼓舞，对钓不上来鱼的幼儿赐予适当的帮忙，是他们能体会到钓鱼的欢乐，培育幼儿做事的耐力

4、活动延长

在班上设置一个“急躁区”，放一些需要急躁才能制作完成的玩具，连续培育幼儿做事的耐力。

《小猫钓鱼》中班教案（2）

活动名称：小猫钓鱼

活动目标：

1、使幼儿知道做事要急躁、认真。

2、培育幼儿的手眼协调力量和做事的力量。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

中班社会公开课教案《小猫钓鱼》

活动预备：

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展现仪

2、室内布置一大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程：

1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。

老师带上头饰，引领幼儿进入情境。

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论。

（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

（2）小猫一开头钓到鱼了吗？为什么？

（3）为什么后来钓到鱼了呢？

（4）小伴计们说说怎样才能钓到鱼？

（5）老师小结：只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿连续玩钓鱼的嬉戏。

延长活动：

在日常教育中连续教育幼儿做事要有急躁。

教学反思

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长日常在生活中多引领、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

《小猫钓鱼》中班教案（3）

（一）活动目的

1、培育手眼协调力量和做事的耐力

2、知道做事要急躁、认真

（二）活动预备

1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘”

2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的数量为幼儿人数的两倍以上

3、自制钓鱼竿人手一个

4、操作卡片《小猫钓鱼》

（三）活动过程

1、组织幼儿玩嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫

①给幼儿带上头饰，引领幼儿进入情境

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼

②帮忙幼儿理解嬉戏规章

“瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。”

③让幼儿自由钓鱼，老师观看到有一部分幼儿钓到鱼就停止嬉戏

2、让幼儿边看操作卡片边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论

“为什么有的小猫钓到了鱼，有的小猫没钓到呢？”

“为什么小猫一开头钓不到鱼？后来掉到鱼了？”

“那么，小伴计说说怎样才能钓到鱼？”

师小结：只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿钓鱼

老师留意观看，对钓到鱼的幼儿加以鼓舞，对钓不上来鱼的幼儿赐予适当的帮忙，是他们能体会到钓鱼的欢乐，培育幼儿做事的`耐力

4、活动延长

在班上设置一个“急躁区”，放一些需要急躁才能制作完成的玩具，连续培育幼儿做事的耐力。

《小猫钓鱼》中班教案（4）

嬉戏目标：

1、训练幼儿点数的力量以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。

2、训练幼儿的观看力、留意力以及精确     的推理力。

3、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

4、让幼儿学习简洁的数学题目。

嬉戏内容：

1、家长先要预备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告知幼儿。"你今日扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开头钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，能够熬炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条，当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引领幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿认真数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

嬉戏指导：

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓舞幼儿不慌不忙的钓鱼，熬炼急躁。对于钓不到鱼的幼儿，家长能够手把手的帮忙。

2、幼儿在达到嬉戏目标时，若有爱好，把鱼放在里面重新进行。

活动反思

活动中幼儿思维还是很活跃的，参与乐观性比较高。针对中班幼儿的认知特征和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，留意力简单分散的特性。活动关键在于采用多种形式培育幼儿的学习爱好，激活孩子积极学习的乐观性。假如老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培育起他们的剧烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。

数学活动“不仅要考虑数学自身的特征，更应遵从幼儿学习数学的心理规律，强调从幼儿已有的生活阅历动身……数学教学活动必需建立在幼儿的已知进展水平和已有的学问阅历的基础之上。数学活动中老师要能准时确定他们在生活中擅长观看的好习惯，培育幼儿有一双“用数学视角观看世界的眼睛”。

《小猫钓鱼》中班教案（5）

设计意图：

依据中班幼儿特征4–5岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作进展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩力量，肺活量有了肯定的提升，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活动密度准时间来实现肯定的体育教学目标，由此依据中班体育活动的总目标我设计了嬉戏情境''小猫钓鱼''激活幼儿乐观参与活动的欲望，练习由高处往下跳，进展腿部力气、韧性和平衡力量，提升跳动力量、并训练幼儿跨、跳、钻等综合力量，同时培育了幼儿机灵、英勇、仔细、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戏规章的好品质，还将数学学问融入体育嬉戏中，使之力量培育、情感培育和认知方面的要求综合起来，实现肯定的教育教学目标，以达到整合教育效果。

集体活动：

小猫钓鱼

活动目标：

1.练习由25–30厘米高处往下跳，进展腿部力气柔韧性和平衡力量，提升跳动力量。

2.熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合力量。

3.培育幼儿机灵英勇，仔细急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戏规章的好品。

4.提升幼儿身体的协调力量，体悟玩嬉戏的乐趣。

5.熬炼幼儿的团结协作力量。

活动重点：

练习由高处往下跳，进展幼儿跳动力量。

活动预备：

1.小猫头饰与幼儿人数相同。

2.音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3.小椅子人手一把。

4.拱形洞、跨栏、平衡木。

5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好?

幼：好。

师：看样子大家都很开心，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。

1.队列队形练习：四路纵对–左右分对走–四路变两路–变两个圆–四路纵队。

2.预备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳1、自由探究由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?

幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

1.幼儿自己多次练习，老师巡回指导。

2.请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿强化练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。

三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们能够到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能)幼：我们能够翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师：嬉戏规章：将幼儿分组进行钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当老师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进行，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1.表扬获胜组，引发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。

2.享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

教学反思：

本次活动孩子们大多玩的很高兴，但是仍有两个小伴计哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伴计围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小伴计掏出了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组小伴计还要把花给他们—那会儿我都看的感动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体悟到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有急躁，不能急。

《小猫钓鱼》中班教案（6）

活动目标：

1.运用数数的阅历比较7以内的两个集合的多少；

2.体悟与伙伴共同嬉戏的乐趣。

活动预备

1.大池塘两个（圈）、背景音乐（小猫钓鱼）、黑板架两块；

2.钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个；

3.三色（红、黄、蓝）小鱼若干（大小、花纹不同）；

4.装有数量不等的小鱼餐盘若干；

5.小猫图片两张。

活动过程

一、嬉戏：钓鱼（体悟钓鱼的方法）

1．导入语：我是猫妈妈，今日我们一起去钓鱼。

2．提问：小猫们，你最喜爱吃什么鱼？

3．小结：池塘里的小鱼颜色不同、大小不同、身上的花纹也不同。

4．玩法：站在岸边轻轻地用鱼竿钓自己喜爱吃的小鱼，钓到后放入自己的餐盘里。音乐停了嬉戏结束，把鱼竿放回池塘边。

二、比一比：谁钓的鱼多（运用数数的阅历比较7以内的两个集合的多少）

1．导入语：找个伴计比一比，看看谁钓到的鱼多。

2．嬉戏后共享：哪盘鱼多？你是怎么比的？

3．小结：鱼少的时候，眼睛一看就知道有多少；鱼多的时候，需要数一数、比一比。

三、找一找：小猫爱吃的鱼（运用数数的阅历比较7以内的两个集合的多少）

1．玩法：每人有两盘鱼，找到多的一盘鱼送给小猫。

2．嬉戏后共享：这些都是小猫喜爱吃的鱼吗？哪盘鱼多？你是怎么比出来的？

3．小结：眼睛看不出的时候，就能够用数数的方法来比出鱼的多少。

《小猫钓鱼》中班教案（7）

【活动目标】

1、理解故事内容,把握作品中角色的特征与对话。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

【活动预备】

图片“小猫钓鱼”

【活动过程】

一、手指嬉戏导入，引出话题

一起做手指嬉戏，然后问幼儿“三根手指变成了什么？”（小花猫）

二、仔细倾听老师讲故事，争论故事内容，理解角色的行为与对话

（1）故事《小猫钓鱼》主要讲的是谁?

（2)小猫和妈妈都钓到了吗?

（3)前面小猫为什么钓不到鱼?

（4)最终小猫钓鱼时又发生了什么状况呢?

三、宁静、完整地听一遍故事

四、争论：感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理

当小猫没有钓到鱼的时候,他心里怎么想?说了些什么话?说话时会是什么口气?你能表演一下吗?

【活动延长】

1、思索我们做什么事情要一心一意。

2、采访家人，收集整理有助于一心一意的方法。

【活动反思】

中班是幼儿的留意从无意留意向有意留意过渡的重要时期，以故事的方式帮忙幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响，避让了空洞的说教，符合幼儿的学习特征，取得良好的教育效果。

【活动反思】

中班是幼儿的留意从无意留意向有意留意过渡的重要时期，以故事的方式帮忙幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响，避让了空洞的说教，符合幼儿的学习特征，取得良好的教育效果。

《小猫钓鱼》中班教案（8）

活动目标：

1、培育幼儿做事急躁、认真的品质。

2、培育幼儿的手眼协调力量。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述力量。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述力量

活动预备：

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展现仪

2、室内用垫子布置一个大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程：

一、钓鱼嬉戏。（为幼儿理解故事做铺垫）1、老师带上头饰，引领幼儿进入情境。（小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。）

二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论。

1、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

2、小猫一开头钓到鱼了吗？为什么？

3、为什么后来钓到鱼了呢？

4、小伴计们说说怎样才能钓到鱼？

5、老师小结：只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。

三、组织幼儿连续玩钓鱼的嬉戏。

四、延长活动

1、在日常教育中连续教育幼儿做事要有急躁。

活动反思

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长日常在生活中多引领、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

《小猫钓鱼》中班教案（9）

活动目标：

1、与伙伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。

3、主要查找合作伙伴，共同完成制作活动。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

5、鼓舞幼儿与伙伴合作绘画，体悟合作绘画的乐趣。

活动预备：

1、有制作连环画的阅历。

2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟识。

3、绘画材料。

活动过程：

1、老师帮忙幼儿回忆已有阅历。

老师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁?

2、引领幼儿思索并争论绘画方法。

老师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图?每幅图上能够画些什么?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎么样才能够让人分清楚它们?

老师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?

老师：制作一本连环画，还需要什么?

3、播放故事，幼儿创作，老师巡回指导。

老师留意提示幼儿依据故事内容表现主要角色和情节。

老师：你们小组是怎么合作的.?

4、幼儿之间相互沟通，老师评价。

老师：看一看，哪一组的连环画做得最好看、最能表现故事情节?

活动反思：

本次活动我是利用幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像呈现给幼儿，在次吸引小伴计们的留意力，进一步理解故事内容。在幼儿试试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的引发、鼓舞方面可能还需强化吧。

《小猫钓鱼》中班教案（10）

活动目标：

1、进一步熟识小猫钓鱼棋谱的嬉戏规章，熟悉进退符号，知道进退表示的含义。

2、能够依据骰子上相应的数字走棋。

3、情愿和伙伴一起下棋，正确对待输赢。

4、使小伴计们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1、已有阅历：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟识棋路。

2、材料：自制小猫钓鱼棋谱、进退标志、幼儿棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

活动过程

一、展示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。

“老师给你们预备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个伴计一起去下下看，有没有不明白的地方”。

幼儿自由结伴下棋，观看幼儿遇到进退时的玩法。

二、集体共享争论。（观看图标，熟悉进退）。

1、“刚才在下棋的时候你们有没有发觉棋谱上多了什么？有没有遇到困难？”

幼儿回答

（将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观看）

2、老师展示进退标记。

“这些是什么标记，是什么意思？你们是怎么玩的？”

老师展示带有数字的进退标记，与幼儿共同争论。

三、迁移阅历，师幼共同玩进退嬉戏。

嬉戏：老师手里展示进退标志，如“进3”，幼儿依据老师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。

四、幼儿再次选择伙伴进行下棋。

活动反思：

整个活动幼儿始终在操作中嬉戏中进行探究，自己去发觉，去解决，在自身基础上去进步与提升。

《小猫钓鱼》中班教案（11）

涉及领域：

社会健康

活动目标：

1、能在独木桥上大胆行走，会调整手臂动作保持平衡。

2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。

3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。

活动预备：

1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。

2、学会歌曲《钓鱼》

活动过程：

一、幼儿戴上头饰入活动室，激活幼儿学习爱好。

师：春天到了，池塘里的冰溶化了，池塘里确定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。

二、学习走独木桥，培育大胆英勇的`精神。

1、师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必需走过独木桥，你们干吗？

2、师示范走独木桥，提示幼儿留意要张开双臂保持平衡。

3、请幼儿走独木桥，提示幼儿要相互谦让。

三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

1、师：我们最终走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？

2、鱼到哪儿去了呢？

3、这些垃圾都是从哪儿来的？

4、这些人做得对吗？为什么？

5、垃圾应当扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓舞幼儿动脑筋，够不到的垃圾能够借助钓鱼竿取）

四、带领幼儿钓鱼，体会美妙环境给我们带来的欢乐。

1、猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？

2、幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提示幼儿要相互谦让。

3、猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。

五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的喜悦。

六、师：今日我们嬉戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是日常生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危急了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。

《小猫钓鱼》中班教案（12）

设计意图：

依据中班幼儿特征4--5岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作进展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩力量，肺活量有了肯定的提升，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活动密度准时间来实现肯定的体育教学目标，由此依据中班体育活动的'总目标我设计了嬉戏情境'小猫钓鱼'激活幼儿乐观参与活动的欲望，练习由高处往下跳，进展腿部力气、韧性和平衡力量，提升跳动力量、并训练幼儿跨、跳、钻等综合力量，同时培育了幼儿机灵、英勇、仔细、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戏规章的好品质，还将数学学问融入体育嬉戏中，使之力量培育、情感培育和认知方面的要求综合起来，实现肯定的教育教学目标，以达到整合教育效果。

集体活动：小猫钓鱼

活动目标：

1.练习由25--30厘米高处往下跳，进展腿部力气柔韧性和平衡力量，提升跳动力量。

2.熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合力量。

3.培育幼儿机灵英勇，仔细急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戏规章的好品。

活动重点：

练习由高处往下跳，进展幼儿跳动力量。

活动预备：

1.小猫头饰与幼儿人数相同。

2.音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3.小椅子人手一把。

4.拱形洞、跨栏、平衡木。

5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好?

幼：好。

师：看样子大家都很开心，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。

1.队列队形练习：四路纵对--左右分对走--四路变两路--变两个圆--四路纵队。

2.预备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳1、自由探究由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?

幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

1.幼儿自己多次练习，老师巡回指导。

2.请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿强化练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。

三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们能够到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能)幼：我们能够翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师：嬉戏规章：将幼儿分组进行钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当老师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进行，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1.表扬获胜组，引发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。

2.享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

《小猫钓鱼》中班教案（13）

身为一名到岗不久的人民老师，我们要有很强的课堂教学力量，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么教学反思应当怎么写才合适呢？以下是帮大家整理的中班美术优秀教案及教学反思《小猫钓鱼》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、与伙伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。

活动预备：

1、有制作连环画的阅历。

2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟识。

3、绘画材料。

活动过程：

1、老师帮忙幼儿回忆已有阅历。

老师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁?

2、引领幼儿思索并争论绘画方法。

老师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图?每幅图上能够画些什么?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎么样才能够让人分清楚它们?

老师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?

老师：制作一本连环画，还需要什么?

3、播放故事，幼儿创作，老师巡回指导。

老师留意提示幼儿依据故事内容表现主要角色和情节。

老师：你们小组是怎么合作的?

4、幼儿之间相互沟通，老师评价。

老师：看一看，哪一组的连环画做得最好看、最能表现故事情节?

活动反思：

本次活动我是利用幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的.、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像呈现给幼儿，在次吸引小伴计们的留意力，进一步理解故事内容。在幼儿试试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的引发、鼓舞方面可能还需强化吧。

《小猫钓鱼》中班教案（14）

作为一位杰出的老师，经常要依据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是细心整理的中班趣味体育嬉戏小猫钓鱼教案，欢迎大家借鉴与参考，渴望对大家有所帮忙。

设计意图：

依据中班幼儿特征4—5岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作进展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩力量，肺活量有了肯定的提升，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活动密度准时间来实现肯定的体育教学目标，由此依据中班体育活动的总目标我设计了嬉戏情境''小猫钓鱼''激活幼儿乐观参与活动的欲望，练习由高处往下跳，进展腿部力气、韧性和平衡力量，提升跳动力量、并训练幼儿跨、跳、钻等综合力量，同时培育了幼儿机灵、英勇、仔细、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戏规章的好品质，还将数学学问融入体育嬉戏中，使之力量培育、情感培育和认知方面的要求综合起来，实现肯定的教育教学目标，以达到整合教育效果。

活动目标：

1、练习由25—30厘米高处往下跳，进展腿部力气柔韧性和平衡力量，提升跳动力量。

2、熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合力量。

3、培育幼儿机灵英勇，仔细急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戏规章的好品。

活动重点：

练习由高处往下跳，进展幼儿跳动力量。

活动预备：

1、小猫头饰与幼儿人数相同。

2、音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3、小椅子人手一把。

4、拱形洞、跨栏、平衡木。

5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好？

幼：好。

师：看样子大家都很开心，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。

1、队列队形练习：四路纵对——左右分对走——四路变两路——变两个圆——四路纵队。

2、预备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳

1、自由探究由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗？

幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

1、幼儿自己多次练习，老师巡回指导。

2、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿强化练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。

三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们能够到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞（拱形洞）有小沟（跨栏）有独木桥（平衡木）我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的'场地，探究不同的动作技能）幼：我们能够翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师：嬉戏规章：将幼儿分组进行钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当老师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进行，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1、表扬获胜组，引发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。

2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

五。整理场地：

活动反思：

本次健康领域教学活动——《小猫钓鱼》，依据中班幼儿的年龄特征，我以《小猫钓鱼》制造情境为主线，将本次活动设计为四个环节：

一、起始活动——（韵律）《大脸猫爱吃鱼》

二、（热身运动）——《小猫钓鱼》

三、（基本动作练习）——小猫钓鱼（嬉戏）

四、活动评价。整个活动组织下来，有很多感受，在这里做如下反思；1、在活动中，孩子是主体，老师是主导，在这节课里，我充分发挥了师幼互动，幼幼互动，孩子的探究，老师的示范和在幼儿感爱好的嬉戏中，达到了肯定的运动量，并且动静结合。

2、情境创设对于幼儿的学习有很大的作用，我预备了与幼儿人数相等的头饰和活动场地，孩子们的爱好一下高涨起来，嬉戏由易到难，调动了幼儿参与活动的乐观性，并且有肯定的竞争意识，也达到了本节课的活动目标。

3、在活动的第三个环节，嬉戏《小猫钓鱼》我只是带领幼儿来探究钓鱼的路线，老师虽然在课中进行了平安教育，但由于幼儿年龄小，在活动过程中间或有相碰撞情况发生，老师没有准时给幼儿反馈活动中的平安隐患，这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。

点评：

教研组长：

这次活动贴近幼儿生活，所用的活动材料也是幼儿们生活中常见的，在生活中，幼儿也接触过钓鱼这个嬉戏，只不过幼儿在嬉戏中思维没有发散，不能很好掌控嬉戏规章，也没有耐性。利用这次活动的学习，幼儿不但提升了肌肉活动技能、和动作的柔韧性，而且引发了幼儿的活动爱好，培育了幼儿仔细急躁、不怕苦的精神，并且能遵守嬉戏规章。

园长：

在整个活动中幼儿都特殊乐观积极，孩子们一直处于乐观的参与状态，有很高的探究热忱，并且将数学学问融入嬉戏中。提点建议，在今后的教学中老师应始终给幼儿贯穿平安理念，让幼儿在欢快、平安的氛围中活动。

《小猫钓鱼》中班教案（15）

《小猫钓鱼》中班社会活动教案

（一）活动目的

1、培育手眼协调力量和做事的耐力

2、知道做事要急躁、认真

（二）活动预备

1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘”

2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的`数量为幼儿人数的两倍以上

3、自制钓鱼竿人手一个

4、操作卡片《小猫钓鱼》

（三）活动过程

1、组织幼儿玩嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫

①给幼儿带上头饰，引领幼儿进入情境

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼

②帮忙幼儿理解嬉戏规章

“瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。”

③让幼儿自由钓鱼，老师观看到有一部分幼儿钓到鱼就停止嬉戏

2、让幼儿边看操作卡片边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论

“为什么有的小猫钓到了鱼，有的小猫没钓到呢？”

“为什么小猫一开头钓不到鱼？后来掉到鱼了？”

“那么，小伴计说说怎样才能钓到鱼？”

师小结：只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿钓鱼

老师留意观看，对钓到鱼的幼儿加以鼓舞，对钓不上来鱼的幼儿赐予适当的帮忙，是他们能体会到钓鱼的欢乐，培育幼儿做事的耐力

4、活动延长

在班上设置一个“急躁区”，放一些需要急躁才能制作完成的玩具，连续培育幼儿做事的耐力。

《小猫钓鱼》中班教案（16）

中班语言教案《小猫钓鱼》

作为一位不辞辛苦的人民老师，时常会需要预备好教案，教案有助于同学理解并掌控系统的学问。快来参考教案是怎么写的吧！下面是收集整理的中班语言教案《小猫钓鱼》，渴望对大家有所帮忙。

活动目标：

1．观赏故事，认识猫弟弟钓鱼时前后不同的态度，理解故事内容。

2．学习词语：一心一意、三心二意。

3．让幼儿懂得做事情要用心。

活动预备：

课件

活动重点：

理解故事内容，认识猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。

活动难点：

让幼儿懂得做事情要用心。

活动过程：

1．谈话，导入课题。

小伴计们，你知道小猫喜爱干什么吗？今日老师给小伴计带来了一个故事，名字就叫《小猫钓鱼》。

2．老师叙述故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？发生了一件什么事情？

3．看视频。

结合图片提问：

（1）猫妈妈带着猫弟弟到小河边干什么？谁飞来了？蜻蜓像什么呢？猫弟弟怎么样呀？猫妈妈有没有去？为什么？猫弟弟有没有捉到蜻蜓？猫妈妈有没有钓到鱼呢？

（2）一会又有谁飞来了？蝴蝶怎么样呢？猫弟弟怎么样呀？有没有捉到蝴蝶？猫妈妈有没有钓到鱼呢？

（3）猫弟弟心里怎么样呢？他说了什么？猫妈妈是怎么说的？（学习词语：一心一意、三心二意）听了猫妈妈的话，猫弟弟怎么样？

（4）后来，又有谁飞来了？猫弟弟是怎么做的？最终猫弟弟有没有钓到鱼呢？

4．再次倾听故事。

提问：故事里的小猫都做了哪几件事情？

争论：你喜爱故事里的.小猫吗？为什么？（对词语一心一意三心二意的运用。）

5．迁移作品：我们日常做事的时候，应当怎样？

6．结束。

小猫钓鱼

在树林旁边，有一条小河，河里有很多鱼在水中游来游去。

一只早上，猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下，一只蜻蜒飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜爱，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，猫弟弟没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈钓了一条大鱼。

猫弟弟又坐在河边钓鱼，一只花蝴蝶飞来了，花蝴蝶真好看，猫弟弟看了真喜爱，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，猫弟弟又没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

猫弟弟说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”

猫妈妈看了看猫弟弟，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”

猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情，从今就一心一意地钓鱼了。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，猫弟弟就象没有观察一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，猫弟弟用劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦乱跳，猫弟弟抓紧捉住大鱼，开心得喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。

《小猫钓鱼》中班教案（17）

幼儿园中班小猫钓鱼教案

作为一位兢兢业业的人民老师，编写教案是必不行少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家整理的幼儿园中班小猫钓鱼教案，供大家参考借鉴，渴望能够帮忙到有需要的伴计。

设计背景

纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时，还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的留意中，无意留意占主导地位，做事简单被外界事物干扰，并且做事没有急躁。本班幼儿共性活跃、好动的占大多数，日常活动课时，要引起他们的留意力有肯定的难度，结合这一实际状况，设计了本活动。

活动目标

1、能集中留意力观看动画片。

2、知道做事要用心、认真，渐渐养成用心完成一件事的好习惯。

3、培育幼儿的手眼协调力量和做事的力量。

4、感悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、鼓舞幼儿大胆的`猜猜、讲讲、动动。

重点难点

重点：利用观看动画片，知道做事要用心、认真。

难点：培育幼儿的手眼协调力量和做事的力量。

活动预备

动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。

活动过程

1、老师带上头饰，引领幼儿进入情境。

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论。

(1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

(2)、小猫一开头钓到鱼了吗?为什么?

(3)、为什么后来钓到鱼了呢?

(4)、小伴计们说说怎样才能钓到鱼?!..!

(5)、老师小结：

只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿连续玩钓鱼的嬉戏。

延长活动：

让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听，连续教育幼儿做事要有急躁。

教学反思

由于幼儿中班的孩子无法做到留意力集中40分，因而教学中设计了中场嬉戏让同学恢复体力和精神。

从整节课来说，教学中我尽量采纳多元化的激励式评价，如利用表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提示同学，掌握课堂，教学效果良好。

《小猫钓鱼》中班教案（18）

中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》

作为一位刚到岗的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们能够记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是为大家整理的中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》，欢迎大家借鉴与参考，渴望对大家有所帮忙。

设计背景

《纲要》中明确指出：4-5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。随着幼儿学问阅历渐渐丰富，较为喜爱想象和动手操作，情愿在集风光前讲话，喜爱与人沟通，共享欢乐。本班幼儿在学习了看图叙述《小猫钓鱼》后，幼儿对故事情节和对话很感爱好。于是老师抓住教育机会进行活动延长，成立小剧场。自制道具表演《小猫钓鱼》，调动幼儿对表演的爱好，使每位幼儿体悟表演的乐趣。从而进展幼儿语言表述力量、动手操作力量、创新力量、表现力量。

活动目标

1、要求幼儿有感情的完整叙述故事。

2、进展幼儿语言表述力量、动手操作力量、创新力量、表现力量。

3、利用故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体悟表演的乐趣。

4、利用视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

5、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。

重点难点

重点：幼儿有感情的完整叙述故事

难点：自制表演道具

活动预备

1、故事《小猫钓鱼》的图片

2、CD、录音机

3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。

活动过程

(一)开头部分

老师展示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的叙述故事。

老师：“之前的语言活动中我们学习了看图叙述《小猫钓鱼》，小伴计特别喜爱这个故事讲得特别精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情叙述，留意表情语气。

(二)基本部分

1.幼儿依据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。

幼儿争论{1}故事《小猫钓鱼》中需要预备那些道具?

老师小结：故事《小猫钓鱼》中我们需要预备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳