小学数学-多位数乘一位数笔算乘法（不进位）教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

多位数乘一位数笔算乘法（不进位）教学设计教学内容：三年级数学上册60页教学目标：1.使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2.培养学生独立合作交流的学习方法，体验计算的多样化。3.培养学生初步的逻辑思维能力。重难点：重点：掌握两三位数乘一位数的笔算方法。难点：理解两三位数乘一位数的笔算算理。教学过程：复习导入孩子们，前面学习的口算乘法还会吗？谁是小小口算家？30×280×6700×23000×222×441×223×333×2探究体验师：同学们你们喜欢画画吗？瞧，三位同学正在画美丽的图画。课件出示情景图。请你们认真观察图片，可以发现哪些信息？生：有三盒彩笔；每盒彩笔12支。师：你可以提出一个数学问题吗？生：一共有多少支彩笔？师：把信息和问题连起来读一读。课件出示题目，并让学生齐读。师：怎样列式？为什么用乘法计算？12×3，表示3个12是多少。师：你们有什么方法来计算方法一：口算方法二：加法师：还可以采用列竖式的方法计算。课件展示列竖式的过程，并讲解。提问：6是怎么来的？30是怎么来的？3在十位上，表示3个十。所以0可以省略，3直接写在积的十位上。课件展示新的竖式。让学生说一说计算过程。小组合作：计算312×3，并汇报计算过程。课件展示计算过程。通过两组竖式计算总结多位数乘一位数的方法：多位数乘一位数用竖式计算时，相同数位要对齐；从个位乘起，用一位数去乘多位数的每一位。巩固练习计算34×2211×4判断对错，错的并改正。3.你还能提出什么数学问题并解答？谈收获

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