Unit14SectionB(1a1e)教学设计人教版英语九年级全册_第1页
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文档简介

课题Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.(SectionB1a1e)课时第四课时课型听说学习目标的表述：1、通过预习及小组合作，能够说出未来想要从事的职业；2、通过听听力及小组合作，能听懂短文并完成1c,1d；3、通过自由讨论，能呈现一篇毕业感言。设置的依据：1.《课程标准》的要求：能根据上下文理解生词的含义，能找出文章中的主题，理解故事的情节；2.教材分析：本节课以futurejob为话题，学习谈论自己的未来，准确描述自己的职业，变化等学情分析：随着课程难度的加深，英语学困生较多多，学生学习英语的兴趣逐渐减少。在听说课学习将来时句型表达过去的基础上，本节课培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化，明白事物是不断发展、变化的道理。学生对本类文章结构意识不强，通过不同形式的小组合作及听说完成任务加强结构意识。评价任务的设计：设计意图：检测目标1检测目标2检测目标3教学设计学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况反思与评价1.通过预习及小组合作，能够说出未来想要从事的职业；1.观察所示图片，回答所给问题2.小组合作，能够说出未来想要从事的职业；能够用简单语言准确描述文章。引导学生观察图片，给出问题，及时点拨对学生描述做出总结2.通过听听力及小组合作，能听懂短文并完成1c,1d；听听力，完成1c小组合作，互通答案，更好理解文章再次听听力，完成1d能够准确找出关键词，完成表格能够准确填写所缺内容能够完整正确回答问题1巡视辅导，指导阅读。2.核对答案，及时给出评价3.通过自由讨论，能呈现一篇毕业感言。自由讨论，根据1d能够呈现毕业感言句子无语法错误总结学生摘出的知识点作业/拓展Writeaboutwhatyouhavegotteninthejuniorhighschoolandyourplanintheseniorhighschool.板书设计Unit14Iremember

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