2023-2024学年湖南省常德市芷兰实验学校生物高二第一学期期末考试模拟试题含解析

2023-2024学年湖南省常德市芷兰实验学校生物高二第一学期期末考试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是（）A.食物引起味觉属于非条件反射，铃声引起唾液分泌属于条件反射B.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系，形成非条件反射C.大脑皮层参加了铃声刺激引起唾液分泌的过程，但该过程的消退与大脑皮层无关D.条件反射是通过学习和训练建立的，使生物机体具有更强的预见性、灵活性、适应性2．如图是某草原生态系统能量流经第一营养级和第二营养级的图解，图中字母代表相应的能量，下列叙述正确的是（）A.若C1代表流向分解者的能量，此部分能量不包括第二营养级生物粪便中的能量B.D1代表第二营养级的同化量，这部分能量除了用于自身呼吸消耗外全部流入下一营养级C.W1是流经该生态系统的总能量，在第一营养级和第二营养级之间能量传递效率为D1/W１D.由于捕食关系，相邻两营养级之间能量流动和信息传递的方向只能是单向的3．下列是两个关于演替的实例：一是美国密歇根湖沙丘上群落的演替，沙丘是湖水退却后逐渐暴露出来的，最后发展为山毛榉-槭树群落，大约经历了1000年；二是美国东南部农田弃耕后经历了约100年发展成栎树-山核桃群落。下列说法错误的是（）A.密歇根湖沙丘上群落的演替属于初生演替B.次生演替和初生演替最后都有可能发展到乔木阶段，但所经历时间往往不同C.两地群落演替到乔木阶段时，群落中的动物种群是完全一样的D.群落内部种群相互关系的发展变化影响群落的演替4．以下关于群落的结构，理解正确的是（）A.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象无关C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性无关D.不同地段生物种类有差别，在水平方向有镶嵌分布现象5．种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是（）A.在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系B.赤霉素与脱落酸作用机理相同，可以互相代替C.赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解D.在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量6．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制7．据央视新闻客户端消息，近日，一篇“熟蛋返生孵小鸡”的论文引发网络关注。该论文描述称，“在该校导师指导下，学生通过超心理意识能量方法，使煮熟的鸡蛋变成生鸡蛋，并将返生后的鸡蛋孵化成小鸡，而且已成功返生40多枚”。某央视主播评论：“侮辱性很强，伤害性极大”，下列有关蛋白质的知识叙述错误的（）A.高温使蛋白质变性，其最主要的特征就是失去生物活性B.鸡蛋不宜生吃，煮熟的鸡蛋更容易消化，是因为高温破坏了蛋白质的空间结构，使肽链松散，从而易被蛋白酶水解C.所有细胞器都含有蛋白质分子，但不一定含有磷脂分子D.吞噬细胞中含有大量的溶酶体，由溶酶体产生的溶菌酶是体液中的杀菌物质8．（10分）2020年12月1日是第33个“世界艾滋病日”，我国的宣传主题是“携手防疫抗艾，共担健康责任”。下列有关HIV及艾滋病的叙述，错误的是（）A.HIV主要通过血液，母婴和性接触途径进行传播B.可用标记的特异性抗体来检测机体是否感染HIVC.HIV侵入人体后会破坏人体免疫系统，导致内环境的稳态失调D.艾滋病和类风湿性关节炎都属于获得性免疫缺陷病二、非选择题9．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生长素类似物，某科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，实验结果如下甲图所示。（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行的处理是________，目的是______。（2）根据甲图所示的结果，a、b、c三种浓度中，浓度最高的是_________，判断依据是__________________。（3）在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽______________（填“能”或“不能”）生长；甲图所示的实验结果______________（填“能”或“不能”）体现NAA作用的两重性。（4）进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X时，可将甲图实验称为这个探究实验的___________。据图乙分析，b、c浓度在X浓度两侧有______种分布可能性。10．（14分）卡尔曼综合征（KS）是一种低促性腺激素型性腺功能减退症，其染色体形态及数目正常。目前，可利用GnRH脉冲泵定时定量的将戈那瑞林（一种药物）脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，从而起到治疗KS的效果。请据图分析并回答问题：（1）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其变异的根本来源是_______。患者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，说明基因和性状的关系并不都是简单的________关系。（2）利用GnRH脉冲泵输入戈那瑞林，可以一定程度上治疗KS。推测戈那瑞林的作用与______（填激素名称）相似。（3）戈那瑞林可在人体内发挥作用，最终会导致性激素的产生。正常情况下性激素的产生途径符合图中激素_________（填“甲”“乙”或“丙”）的方式。（4）戈那瑞林发挥作用后，在血浆中代谢为无活性的片段，经尿排出。人体中影响尿量多少的激素主要是________，该激素的合成与分泌符合图中激素________（填“甲”“乙”或“丙”）的方式。11．（14分）下图为生态系统中能量流动和碳循环的关系图，据图回答下列问题。（1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分是______________（填图中字母）。（2）图中的⑤表示的生理过程是____________；碳在A、B之间以____________的形式进行循环。（3）生态系统中消费者存在的意义是_______________________。（4）在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，这一现象对捕食者的意义是___________________________。（答出1点即可）。（5）若该图表示某温带草原生态系统，牧民为了提高畜牧产量，采取了大力防治虫害和鼠害的措施，从能量流动的角度分析，目的是___________。（6）上图生态系统中，C能够依据B留下的气味去猎捕后者，B同样也能够依据C的气味或行为特征躲避猎捕。可见，信息还能够______________，以维持生态系统的稳定。12．如图1是维持人体稳态的部分示意图。请据图回答问题。（1）人的体温冷觉中枢在_____；在寒冷环境中，②的分泌量_____，产热量_____（大于、小于、等于）散热量。（2）当血糖浓度升高时，胰岛细胞分泌的激素c减少，激素c是_____。当垂体分泌的激素增多时，激素c的分泌量_____（增加、减少、不变）。（3）当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以_____形式向前传导，引起神经末梢释放_____作用于肾上腺细胞，使体内b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快。（4）如图2为胰岛素作用机理模式图，由图可知胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与_____结合后，一方面使_____增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进_____合成。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。条件反射是人和动物出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【详解】A、味觉是由大脑皮层产生，食物引起味觉没有经过完整的反射弧，不属于反射；狗一听到铃声就会分泌唾液属于条件反射，大脑皮层参与铃声刺激引起唾液分泌的过程，A错误；B、铃声和喂食反复结合会形成条件反射，是通过相关的神经元之间形成新的联系而产生的，B错误；C、铃声刺激引起唾液分泌的过程属于条件反射，相关中枢在大脑皮层，故该过程的消退与大脑皮层有关，C错误；D、条件反射是通过学习和训练建立的，可以使生物机体具有更强的预见性、灵活性、适应性，适应多变的环境，D正确。故选D2、C【解析】输入第一营养级（生产者）的能量(W1)，被分解为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)，而后一部分能量中，包括现存的植物体B1（未被利用）、流向分解者的C1、流向下一营养级的D1。同理，输入第二营养级（初级消费者）的能量(D1)，也被分解为两部分：一部分在初级消费者的呼吸作用中以热能的形式散失(A2)，一部分则用于初级消费者的生长、发育和繁殖(B2＋C2＋D2)，而后一部分能量中，包括现存的初级消费者B2（未被利用）、流向分解者的C2、流向下一营养级的D2。【详解】A、第二营养级生物（初级消费者）粪便中的能量，属于第一营养级生物（生产者）用于生长、发育和繁殖的能量范畴，这部分能量将会被分解者利用，因此包含在C1代表的流向分解者的能量中，A错误；B、第二营养级同化的能量，除了用于自身呼吸消耗外，还包括流入下一营养级的能D2、流向分解者的能量C2和未被利用的能量B2，B错误；C、W1是流经该生态系统的总能量，也是输入到第一营养级（生产者）的能量，D1是输入到第二营养级的能量，因此第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为D1/W1，​C正确；D、由于捕食关系，能量在食物链中只能从低营养级流向高营养级，即相邻两营养级之间的能量流动只能是单向的，但信息传递往往是双向的，D错误。故选C。3、C【解析】1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、沙丘是湖水退却后逐渐暴露出来的，由于没有土壤结构以及繁殖体，因此，密歇根湖沙丘上进行的群落演替属于初生演替，A正确；B、只要环境条件适宜，次生演替和初生演替最后都有可能发展到乔木阶段，但所经历时间往往不同，B正确；C、不同种的植物能为不同动物提供食物和栖息空间，两地群落演替到乔木阶段时群落中的优势物种不同，则动物种群也一般存在差异，C错误；D、影响群落演替的因素有群落外界环境的变化、生物的迁入和迁出、群落内部种群相互关系的发展变化以及人类的活动等，D正确。故选C。4、D【解析】生物群落的结构1、垂直结构：（1）概念：指群落在垂直方向上的分层现象。（2）原因：①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长．如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层；②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关．如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。2、水平结构：（1）概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。（2）原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。【详解】A、竹林中竹子组成种群，而垂直结构是群落的特征，A错误；B、影响动物在群落中垂直分布的因素是食物和栖息空间，而为动物提供食物和栖息空间的是植物，因此动物的垂直分布与植物的分层现象有关，B错误；C、淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关，C错误；D、不同地段生物种类有差别，在水平方向有镶嵌分布现象，这是水平结构，D正确。故选D。5、A【解析】植物激素的生理作用：1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。【详解】A、根据题意可知，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶，从而促进胚乳中淀粉的水解，而脱落酸能抑制该过程，显然在促进种子萌发方面，脱落酸和赤霉素表现为拮抗，A正确；B、据题意可知，赤霉素促进萌发，脱落酸抑制种子萌发，作用机理并不相同，不能互相代替，B错误；C、题意显示，赤霉素是一种激素，能调节诱导α一淀粉酶的大量合成，进而α一淀粉酶催化胚乳中淀粉的水解，赤霉素不是酶，无催化作用，不能直接催化，C错误；D、脱落酸作用是抑制种子萌发，在保存种子的过程中应尽量维持较高的脱落酸含量，D错误。故选A。6、B【解析】兴奋在神经元之间的传递：神经递质移动方向：突触小泡→突触前膜（释放递质）→突触间隙→突触后膜；神经递质的种类：兴奋性递质或抑制性递质。神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点流动性；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一个神经元的兴奋或抑制。【详解】A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、根据题意可以知道，本神经递质是使突触后神经元兴奋的神经递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、根据题意可以知道，本神经递质是使突触后神经元兴奋的神经递质，不是抑制，D错误；故选B。7、D【解析】蛋白质的理化性质：（1）蛋白质的水解：蛋白质在酸性、碱性、酶等条件下发生水解，水解的最终产物是氨基酸。（2）盐析：盐析为蛋白质在水溶液中溶解度的降低，不影响活性，加水后还可以溶解。（3）变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。（4）鉴定：蛋白质中含有肽键，可与双缩脲试剂作用产生紫色反应。【详解】A、高温使蛋白质空间结构被破坏而变性，从而失去生物活性，A正确；B、煮熟的鸡蛋容易消化是因为蛋白质的空间结构改变，更容易被酶水解，B正确；C、所有细胞器都含有蛋白质分子，不一定都含有磷脂分子，如中心体和核糖体，C正确；D、吞噬细胞中含有大量的溶酶体，溶酶体内含多种水解酶，是细胞内的消化车间；体液中的杀菌物质溶菌酶不是由溶酶体产生的，D错误。故选D。8、D【解析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴传播，A正确；B、HIV作为抗原可以刺激机体产生抗体，所以利用抗原-抗体特异性结合的特点，采用标记的特异性抗体来检测机体是否感染HIV，B正确；C、HIV侵入人体后会破坏T淋巴细胞，从而破坏人体免疫系统，导致内环境的稳态失调，C正确；D、类风湿性关节炎属于自身免疫病，D错误。故选D。二、非选择题9、（1）①.去顶芽②.避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响（2）①.a②.通过abc与空白对照组相比，只有a组是抑制生长的浓度；由于NAA的作用具有两重性，因此a浓度最高（强调了低浓度促进，高浓度抑制即可）（3）①.能②.能（4）①.预实验②.4【解析】分析曲线图：a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较，b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，a浓度的生长速度比空白对照组慢，即具有抑制作用。根据生长素作用的两重性可知，a浓度最高。【小问1详解】本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，而顶芽能产生生长素，因此用带顶芽的葡萄茎段实验时，要去除顶芽，避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰。【小问2详解】NAA的作用具有两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，由于NAA的作用具有两重性，因此a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是a。【小问3详解】由图可知，a浓度下葡萄茎段侧芽的生长速度比空白对照组慢，但仍能生长；甲图中b、c浓度对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用，a浓度对葡萄茎段的侧芽生长具有抑制作用，体现NAA作用的两重性。【小问4详解】若要探究生长素的最适浓度，则要先做预实验，找到最适浓度范围，避免浪费。进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X时，可将甲图实验称为这个探究实验的预实验。b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，X浓度是生长素的最适浓度，b、c浓度可能都在X浓度左侧，且b＜c；b、c浓度可能都在X浓度右侧，且b＞c；b、c浓度可能在X浓度两侧，b＜c或c＜b，共有4种分布可能性。【点睛】本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用的两重性、探究实验，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性，能根据曲线图中信息判断浓度高低；明确探究实验的目的，能结合所学的知识合理解释实验中的相关操作，属于考纲理解和应用层次的考查。10、①.基因突变②.线性③.促性腺激素释放激素④.甲⑤.抗利尿激素⑥.乙【解析】分析题干可知，卡尔曼综合征(KS）是一种低促性腺激素型性腺功能减退症，可利用GnRH脉冲泵定时定量的将戈那瑞林(一种药物）脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素也能促进垂体分泌促性腺激素，说明戈那瑞林的作用相当于促性腺激素释放激素，GnRH脉冲泵的作用相当于下丘脑。据此答题。【详解】（1）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其染色体形态及数目正常，其变异的根本来源是基因突变。患者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，这体现了基因和性状的关系并不都是简单的线性关系。（2）戈那瑞林（一种药物）脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，这与促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素作用类似，由此可知戈那瑞林的作用相当于促性腺激素释放激素。（3）正常情况下性激素的产生途径是：下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素促进性腺分泌性激素，符合图中激素甲的方式。（4）人体中影响尿量多少激素主要是抗利尿激素，该激素通过促进肾小管和集合管对水的重吸收能力而使尿量减少，该激素是下丘脑神经分泌细胞的合成并分泌，经过垂体释放的，故该激素的产生途径与图中乙的方式符合。【点睛】本题结合图示，考查神经调节和激素调节的相关知识，主要考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成分析问题和解决问题的能力。11、（1）A和D（2）①.微生物的分解作用②.含碳有机物（3）加快生态系统能量流动，为植物传粉和传播种子（4）避免自己没有食物，无法生存下去（5）合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（6）调节生物的种间关系【解析】1、分析题图：A是生产者；BC是消费者；D是分解者，①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是微生物的呼吸作用，也称微生物的分解作用。2、生态系统中的物质循环是指：在生态系统中，组成生物体的C、H、O等各种元素不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。【小问1详解】生产者通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，对物质循环起关键作用的生态系统成分分别是图中的生产者和分解者，及A和D。【小问2详解