高三语文主题读写素材299离别与人生的感悟

高三语文主题读写素材（第299期）主题：离别与人生的感悟【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。“离别”是中华诗词的重要题材，从古至今，涌现了大量优秀的“离别”诗。它们或豪迈，或缠绵，或伤感，或洒脱。有的真诚，有的唯美，有的含蓄蕴藉但都蕴含着丰富的人生感悟。结合你的阅读体验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】本题考查学生的写作能力。考生通过所给材料作文，题目中说：“结合你的阅读体验，写一篇文章”，这就要求考生就材料陈述自己的思考，表述自己的看法。材料中说：“离别”是中华诗词的重要题材，从古至今，涌现了大量优秀的“离别”诗。它们或豪迈，或缠绵，或伤感，或洒脱。有的真诚，有的唯美，有的含蓄蕴藉但都蕴含着丰富的人生感悟。这段话的中心话题是“离别”，运用了“或……或……”句式，其实是给了考生写作方向。考生可以选择其中一则进行立意，也可以综合立意。从文体来看，材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文，如写作议论文，要由明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。【立意参考】1.伤离别2.最是离别愁断肠3.轻轻的我走了。【佳作赏析一】离别与人生的感悟离别，是中华诗词中一个重要的题材。从古至今，我们可以看到许多优秀的“离别”诗，它们或豪迈，或缠绵，或伤感，或洒脱。这些诗作不仅仅是文学艺术的表达，更是对人生的深刻思考和感悟。在我阅读这些“离别”诗作的过程中，我被其中所蕴含的丰富人生感悟所打动。首先，在离别中我们能够看到人性的真诚。当我们面对即将分别的时刻，我们会情不自禁地流露出内心最真实的情感。这种真挚和真实无疑给了我很大启示：无论何时何地，保持真实和真诚是一种可贵的品质。其次，“离别”也给了我一种思考人生意义的机会。当我们与亲友、恋人、同事等分开时，我们常常会陷入对生命意义和价值观念的深思。这个世界上有那么多美好而珍贵的东西，在面对分别时才更加显得弥足珍贵。因此，“离别”不仅是对过去的告别，更是对未来的思考和期许。同时，“离别”也给了我一种学会放下的智慧。在人生的旅途中，我们会经历许多离别，这些离别可能是痛苦的、不舍的，但它们也教会了我们如何面对离别并学会放下。当我们能够真正理解并接受离别时，我们才能够更好地继续前行。“离别”诗作中还有一种美丽而深刻的情感表达方式，那就是含蓄蕴藉。有时候，在面对分别时我们无法用言语来表达自己内心最真实的情感。这时候，诗人们通过含蓄和蕴藉来传达他们内心深处的情感和思考。这种含蓄蕴藉让我明白了文学艺术之美以及语言之不足。总结起来，阅读“离别”诗作给了我很多关于人生和情感的思考。无论是真诚与真实、思考与期望、放下与继续、还是含蓄与深沉，每个方面都给予我启示和指引。在今后的人生旅途中，我会铭记这些感悟，不断探索和思考人生的真谛。通过阅读这些“离别”诗作，我深切体会到了中华诗词的独特魅力。它们以其博大精深的文化内涵和深刻的人生哲理吸引着人们。同时，也让我更加热爱中华文化，并对自己的人生有了更多的思考和追求。总之，“离别”是一个充满丰富感悟的题材。通过阅读其中的优秀作品，我们可以领略到人性真挚、人生意义、学会放下以及含蓄表达等方面的智慧。希望我们能够在日常生活中继续保持真诚与真实，思考并追求人生意义，在面对分别时学会放下并继续前行，并通过含蓄蕴藉来表达自己内心最深处的情感和思考。【佳作赏析二】豁达的心态面对离别，期待着未来的相聚离别，是生命中一道无法回避的风景线。它如同春天的花朵凋零，秋天的叶子飘落，带给我们深深的伤感和思考。离别不仅仅是个人之间的分离，更是时光流转中的必然结果。离别诗作品中有一种情感被赋予了特殊的意义，那就是乡愁。乡愁是一种对故乡、家人和过去岁月的无尽思念和眷恋。在《乡愁》这首诗中，余光中写道：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”这些简洁而质朴的词句勾勒出了作者对于家乡和母亲的深深眷恋之情。离别让他们之间相隔千里，但心与心之间始终紧密相连。还有一种离别诗作品表达了对逝去时光和美好回忆的怀念。例如，在徐志摩的《再别康桥》中，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚响穷巷，惜别情怯独回首。”这首诗以独特的视角描绘了作者对于康桥和过去岁月的深深眷恋。离别让他与康桥分隔两地，但回忆却将他们紧密相连。离别诗作品中还有一种表达了对未来的期待和希冀。例如，在顾城的《再别康桥》中，“斜阳草树露微光，孤雁飞、落日下边秋水长。天阔阔，地阔阔，人寰处处音容笑貌。”这首诗以宏大而豁达的气魄展现了作者对于离别后新生活的向往。尽管离别带来了分离，但他依然对未来充满信心和期待。通过阅读这些离别诗作品，我更加深刻地理解到离别并非终结，而是人生旅途中必经之路。每一次离别都意味着成长和变化，它让我们更加珍惜眼前的时光，更加懂得珍惜身边的人。虽然离别让人心痛，但它也是一种洗礼和启迪，让我们在面对离别时更加坚强和勇敢。离别并非终点，而是新的开始。每一次离别都预示着新的相聚，每一次离开都意味着新的回归。正如顾城所说：“再见吧，康桥！临别重托，一生经过，也就是说。”让我们以豁达与自由的心态面对离别，相信在未来的某一天，我们还将再次相聚。总之，在中华诗词中，“离别”这个题材被赋予了丰富多样的表现形式。无论是乡愁、怀旧还是期待，它们都唤起了人们内心最柔软的地方。通过阅读这些诗作品，我更加深刻地理解了离别背后蕴含的人生哲理和情感价值。让我们以豁达与自由的心态面对离别，并期待着未来的相聚。【佳作赏析三】离别，人生中的一种必然离别，是人生中无法回避的一种情感。从古至今，离别主题在中华诗词中得到了广泛的表达和赞美。它们或豪迈，或缠绵，或伤感，或洒脱。这些作品各自展现了丰富多样的人生感悟。我曾阅读过许多关于离别的诗词作品。其中一首深深触动我的是唐代杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这首诗以描绘一个秋夜离别场景为主题，通过对自然景物和心理感受的描写，传达了作者内心深处对离别时刻的思考和抒发。在我的阅读体验中，离别不仅仅是个人之间的分别，更是对时间、对生活变迁的感慨。每当我与亲友告别时，内心总会涌起一股复杂而难以言喻的情绪。那种相聚之后即将分离的感觉，让人不禁想起古人诗词中所描绘的离别场景。仿佛在这一刻，时间停滞了，思绪飞扬了，我看到了杜甫《月夜忆舍弟》中那个独坐庭院、对月长叹的情景：“戍鼓断人行边草，寒灯独夜对穷秋。”这种淡淡的忧伤和无奈，在我的心中印象深刻。除了诗词作品外，现实生活中的离别也给我留下了深刻的印象。每当朋友离开家乡去追求梦想时，我总会感到心里有一丝丝酸楚。他们或许是为了更好的教育机会、更广阔的发展空间而选择远离家乡；或者是因为工作需要而选择背井离乡。无论是哪种情况，他们都需要面对离别带来的孤独和困难。正如唐代王之涣在《登鹳雀楼》中所写道：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”他们离开家乡，追求更高的目标，是值得我们敬佩和支持的。离别是人生中一种必然的经历。它不仅让我们感受到时间的流转和生活的变迁，也让我们学会珍惜眼前所拥有的一切。正如唐代王之涣在《送别》中所写：“青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。”他表达了在离别中对友情、亲情的珍视和思念之情。通过阅读诗词作品以及亲身经历，我明白了离别并非终点，而是人生中一个新的起点。每一次离别都意味着重新开始、面对新的挑战和机遇。只有经历过离别，我们才能更好地理解相聚的重要性，并更加珍惜与亲友相处的时光。总而言之，“离别”这个主题在中华诗词中得到了广泛表达和赞美。它们或豪迈，或缠绵，或伤感，或洒脱，在不同的作品中展现了丰富多样的人生感悟。通过阅读和体验，我深刻认识到离别是人生中无法回避的一种情感，它让我们思考时间、变迁和珍惜。每一次离别都是新的起点，让我们重新面对挑战和机遇，更加珍视与亲友相聚的时光。【阅读拓展】（一）亲情的陪伴风筝高飞，不忘线丝缠绵；大雁南飞，依然频频回望。花开花落，春去秋来，时光不停的流转，世事不断的变迁，但在岁月的流逝中，不变的是久别重逢后的喜悦，是破镜重圆时的感动，是翻山越岭般的思念。有人曾说：“陪伴是世间最长情的告白。”我们每个人都会渐渐长大，同学、朋友、学校、社会……都在一点点拉开我们与父母之间的距离，快节奏的生活也在压缩我们陪伴父母的时间。子曰：“父母在，不远游，远游有方。”尽管时代在发展，但古往今来，孝道不会改变，陪伴才是对父母最好的回报。陈可辛导演的短片《三分钟》讲述了一位列车员母亲过年期间在列车上值班，无法与孩子团聚，仅凭列车靠站的三分钟与儿子相聚的故事。影片尽管只有几分钟，但那感人至深的特写场景，令无数观众潸然泪下。所以，亲情，任凭时间流逝，任凭远隔万水千山，都是难以割舍的。父母用爱装满了我们前行的行囊，我們却用埋怨塞满了他们的心房。小时候我常常看见父母眉头紧锁，十分疲惫，话语间流露出些许不耐烦，因此在心里我是非常疏远他们的。长大后，我渐渐发现父母有许多无处言说的辛酸，他们在黑暗里独自疗伤，却在每一个黎明到来之际披上坚硬的铠甲。我知道，父母的生活并没有演奏出多么激昂的一首歌，相反他们的曲调不紧不慢，甚至有些低沉。他们在艰辛的生活中逐渐消磨苦难，变得越来越隐忍，变得越来越坚强。西塞罗曾说：“老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活与参考。”我们的父母日益衰老，可他们的生活履历早已积淀成了一本书，值得我们去细细品读。但正值年少的我们，人生的旅途才刚刚启程，无法理解父母们的良苦用心。没有理解的沟通只会加深我们与父母之间的鸿沟。所以，我们应当学会翻开长辈这本书，逐渐学会理解他们的艰辛与不易，汲取他们的智慧。龙应台在《目送》中写道：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”我们穷尽一生也只能目送他们渐行渐远的背影，既然追不上他们的脚步，我们就用多以点的时间陪伴他们，陪他们踏遍千山万水，陪他们看过细水长流。（二）炒菜的时候，放几颗星星以前，有各种各样的修理匠，修伞的、修碗的、修钢笔的、修表的。现在修理匠几乎不见了，东西用坏了就直接扔了。我们使用这些东西的成本降低了，消费欲被持续刺激。似乎我们活在世上就是为了消耗器物，生产垃圾。对了，还有补锅的匠人。现在可能很多年轻人都不知道，锅漏了也是可以修好的。洞较小的话，就打个补丁；洞太大了，或者洞太多，就把整个锅底换掉。我家有好几口铝锅是换过锅底的。新的锅底是用铁皮镶的。像接烟囱一样，在连接的边缘处敲出可以互相扣嵌的Z形边，两片紧紧咬合在一起，再敲平、敲紧。于是新的锅底诞生了，滴水不漏，旧锅重新派上了用场。但是这种补法只适用于平底的屉锅或汤锅，圆底的炒锅就没法换锅底了。记得我家有一口炒锅，锅底常年都是漏着的。有四五处洞，每个洞约芝麻大小。这么小的洞，也漏不出太多东西。于是在很多年里，就由它那么漏着，从没有正式补过。但我媽会时不时“非正式”地补一下——她每次揉面的时候，揪米粒大的一点点面粒，按在锅底小孔处。烧菜时，大火很快把粘在那几处的面团烧焦，烧焦后的面疙瘩便暂时堵住了漏洞。虽然这种补法也顶不了多长时间，但是在这段时间里，锅的确不漏了。不像之前，烧菜时，火大了还没事，火一小，锅底就嗞啦嗞啦响。那是从小孔处漏出去的油或汤水与高温激烈相撞后发出的细小尖叫声。那时，烧火的人透过明亮的灶膛，会看到锅底那几处小小的、激动的沸腾。这口锅用了很多年，用得越来越薄，小洞越来越多。但那些年里，不知为何，我们从没想过换一口新锅。在很多准备晚餐的时光里，总是没有太亮的照明。要么是马灯，要么是摇摇晃晃的蜡烛，它们的光芒只笼罩有限的范围。房间虽然因为它们有了些许光亮，却仍被黑暗所统治。板凳下面，灶台后面，天花板上，甚至火焰下方十厘米处，都黑得深不见底。正在炒菜的锅里也是黑暗。锅铲不停翻动，似乎想把黑暗搅拌得更加混沌。我手持锅铲，翻啊，搅啊。我们的食物充满黑暗。我们的果腹之物把这黑暗接引进我们的身体。我们身体内部是黑暗的最终归宿。但锅底那几颗星星，永远明亮闪烁。我不停地翻炒，凝视那几粒忽隐忽现的星星。它们是红色的，极其明亮，在锅底的位置永恒不变，在宇宙中的位置也永恒不变。我非常熟悉它们。它们嵌在锅底，嵌在我眼中，嵌在日后历久弥新的神秘记忆里。世界越黑，它们越亮；世界越饿，它们越亮；世界越咸，它们越亮。它们越亮，锅底就越脆弱。我小心翻炒，担心把锅底戳破；又用力翻炒，希望星星更多，越来越多，更亮，越来越亮。为什么呢？我在二十多岁的年华，和锅底的几颗星星对峙，一直对峙至今。【阅读训练】阅读下面的材料，完成1-3题。退休的女人【法国】安妮·索蒙阿尔贝特·普吕沃小姐刚荣获一枚镀金的银质勋章，这是为了表彰她三十年来在经济学校教学上表现出的勤恳尽心的工作态度。隔着手提皮包柔软的羊皮（重大日子才用），她又一次抚摩着装着珍宝的小方匣子。她轻轻拍着已经松弛起皱的双颊（为了今天，她涂了一层厚粉），舌头猛地向上一抬就把戴歪的假牙舔正了。这个星期一是个节日，也是阿尔贝特头一个自由的星期一。她刚到了退休的年龄。那些辛苦操劳的日子对她来说将成为甜蜜的回忆。课堂上，她常常要维持秩序，斥责那些不服管的学生。从今以后，加尔班可以在做速记练习时放声大笑了，阿尔贝特·普吕沃不会再看见她了，也不会再见到毕业班的其他同学和六年级的小同学，不会再见到傻里傻气，但又不使人感到讨厌的女校长了。三十年的劳役结束了！今天，一个晴朗而温暖的下午，她自由啦！今后她的生活将充满乐趣。她终于有了织毛衣的时间。在织毛衣的工作中她觅到无限乐趣，她的柜上总是放着织针和绒线，她躺在床上织，吃饭时也织，她甚至会中断梳洗织上几针。以前，她只能偷摸仓促地从事她醉心的嗜好，她的乐趣被某种内疚给搅合了。现在，她可以无所顾忌地织毛衣了，就像是去吸食一种被允许的有益无害的麻醉品。天气真好，在这隆重的日子，她难道不能破费一下，去光顾“大街”咖啡馆吗？咖啡馆里很安静，有好几张桌子空着。普吕沃小姐坐在角落一根柱子旁边。她要了咖啡和一份面包夹火腿。她吃着夹肉面包，将糖一块一块丢进已经凉了的咖啡中，把杯子端到唇边。抬起头来，她发现一个脸色苍白的高个子男人，就在她近旁。他穿一套做工精细的西装，面目清秀，两髯灰白，身材瘦削。阿尔贝特认为他是个美男子，她惟一的一段恋爱史立刻在脑际再现，那是一个烟草专卖局的职员，因体格虚弱免服兵役，后来得猩红热死了。她哭了好久。然后就不想再恋爱了。男人朝她的桌子走来。是的，他走近了；是的。他正好坐在阿尔贝特对面。他一言不发，抬起眼睛望着她，眼睛是蓝色的，温柔而庄重。普吕沃小姐脸红了，下唇开始颤抖，哆哆嗦嗦的双手在寻找一个支撑点。她屏息静气地等待着。他很快就要说话了。那么多桌子都空着，他单单坐在这张桌旁，目的不只是为了喝咖啡吧。他选择了普吕沃小姐，想博得她的好感。他将要向她吐露心情忧郁的原因。她感到她那颗充满怜悯和爱慕之情的心在激烈跳动，这是一位获得勋章的老处女的心，地失去了未婚夫，她为穷人织过毛衣，她为三十个年级的学生上过支付差额课，她桃李满天下。男人再次抬起头来，阿尔贝特焦灼的目光直射那双明亮抑郁的眼睛，感到一阵撕心裂肺般的痛苦，一种不断增长的、无法忍受的痛苦。泪水流进脸上的皱纹，一个哽咽使她猛然颤抖，她抓起滑向腰际的羊皮提包，喃喃地说：“请原谅，先生……再见，先生……“她向门口快步走去，向着她舒适的套间、退休的生活、成行成行的毛衣活走去。男人做了个吃惊的动作。然后，他轻轻地敲着桌子。“先生，”侍者说，“您还像往常一样来半升啤酒吧？您放心，一会儿我扶您过马路，刚五点钟，车就这么多了……就是眼睛好的人也难免给撞上。哟，那位女士走啦？您坐在她桌旁，人家可能以为您是故意的。”男人若有所思。“她的声音好听极了。这位女士人怎么样？”“又年轻，又漂亮。”侍者答道。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文描写了一位女教师退休第一天的生活。她告别学校，回忆过去，畅想退休后种种惬意自由的生活，希望开始一种完全不同以往的、全新的人生。B.文章写普吕沃小姐告别学校生活时，连用了三个“不会”，表现了她告别过去时略显惆怅，想到将来又解脱轻松的微妙心情。C.“普吕沃小姐脸红了，下唇开始颤抖，哆哆嗦嗦的双手在寻找个支撑点”，运用神态、动作描写刻画出普吕沃小姐面对自己心有好感的男子的窘态。D.阿尔贝特认为男子坐在他身边是故意的，但其实男子是习惯使然。作者使用误会的手法为故事平平淡淡的情节增添了一丝波澜。2.阿尔贝特·普吕袄小姐具有怎样的形象特征？请结合文章简要分析。