幼儿园大班科学教案：认识电子计算器（4篇）

Word版本，下载可自由编辑幼儿园大班科学教案：认识电子计算器（4篇）幼儿园大班科学教案：熟悉电子计算器（1）

目标：

（1）初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。

（2）能围绕磁铁的问题乐观地探究，培育对科学探究活动的深厚爱好。

预备：

每人一盘物体：磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等

过程：

（1）认识磁铁能够吸住铁制的东西。

操作：幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。

提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？

小结：磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

（2）探究：用磁铁吸非铁制的东西。

提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓舞幼儿乐观探究，并把自己的发觉和方法告知大家。

（3）自由操作：在班级四围查找能被磁铁吸住的物体和玩具。

活动延长：

（1）在科学角中供应磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿连续做试验。

（2）引领幼儿探究磁铁的磁性：磁铁能吸住水中的东西吗？磁铁能吸住埋在沙中的东西吗？

（3）幼儿能够利用磁铁特征来制作玩具。

幼儿园大班科学教案：熟悉电子计算器（2）

活动目标：

1、对平衡情况感到奇怪   ，有探究的欲望。

2、试试保持平衡的方法。

活动预备：水彩笔，蝴蝶20只；每组回型针、橡皮泥若干。

活动过程：

一、第一次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探究爱好。

蝴蝶想稳稳地停在我的手指尖上，行吗？

2、操作探究。

3、相互沟通并演示自己的方法。

4、引领幼儿观看手指抵在蝴蝶的什么部位，才能保持平衡，并在此位置上用笔作上标记。

二、其次次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探究爱好。

不抵在这个部位，但能让蝴蝶稳稳地停在我的手指尖上，行吗？

2、操作探究。

3、相互沟通并演示自己的方法。

4、得出结论：将手指抵在加上重量的翅膀一侧。

三、第三次操作

1、创设问题情境，引起幼儿探究爱好。

在蝴蝶的一侧加上重量，蝴蝶还能稳稳地停在我的手指尖上吗？

2、操作探究。

3、相互沟通并演示自己的方法。

4、得出结论：在蝴蝶另一侧加上相同重量的物品。

重心移动，将手指抵在加重的翅膀一侧。

四、结束部分

1、给蝴蝶涂上颜色。

2、在音乐声中，蝴蝶停在幼儿手指尖上翩翩起舞。

幼儿园大班科学教案：熟悉电子计算器（3）

活动目标：

1、发觉不同的保温材料保温时间的不同，有连续探究的欲望。

2、学会使用温度计，初步掌控看刻度的方法。

活动预备：

塑料瓶、冰块、各种保温材料、温度计、黑板。

活动过程：

1、引出主题：

（1）提出问题，绽开争论：“要使冰块在较长的时间里都不溶化，有什么方法？”

（2）幼儿运用原有阅历发表自己的看法。

2、在试验中进行试试：

（1）熟悉各种保温用品，引起幼儿试验的欲望：“在那么多的材料中，你认为哪种材料的保温时间最长？”

（2）幼儿按自己的想法选材料进行操作。

（3）老师幼儿共同总结保温时间与保温材料的关系。

3、展示温度计，介绍温度计上的刻度表示的意思及使用的方法：

（1）幼儿用温度计对水温进行测量。

（2）幼儿看刻度，介绍结果。

（3）将幼儿所说的结果记录在黑板上，得出结论。

4、引领幼儿再次试验的爱好：

师：“利用试验，我们认识了哪些材料的保温时间长，哪些材料的保温时间短。那么，每种材料的保温时间毕竟有多长？在区域活动的时候，你们还能够去试一试。”

幼儿园大班科学教案：熟悉电子计算器（4）

活动目标：

1、请幼儿看清图形与后看图填数；看数画图；看图填数、看数画图。

2、请幼儿猜猜电话号码。

活动预备：幼儿用书（数学）、铅笔人手一只。

活动过程：

一、数图记忆：

1、老师讲解：

（1）展示图形与请幼儿认真看。1是什么图形，2是什么图形……...9是什么图形。

（2）展示不同的图形请幼儿填写数字。如，正方形是数字几，三角形应当填写数字几等。

（3）请幼儿看数字来画出图形。如，2应当画什么图形，8应当画什么图形等。

（4）老师展示有图形有数字的要求幼儿是图形的就写出数字，是数字的就画出图形。2、幼儿操作：老师巡回检查、指导。

二、猜猜电话号码：

1、老师讲解：

（1）依据算式题得出电话号码是多少。如，8—3、2+3、7—4、10-7、5+4、8-7、6-6、3+4。得