2023年学前教育宣传月主题活动方案设计(22篇)

第页共页2023年学前教育宣传月主题活动方案设计(22篇)学前教育宣传月主题活动方案设计篇一一、活动主题今年学前教育宣传月活动主题：游戏—点亮快乐童年二、活动内容及时间安排(一)准备阶段(5月10日-5月20日)各小学、公民办幼儿园要成立组织，制定宣传施行方案，翻印宣传材料。(二)组织施行阶段(5月20日-6月15日)今年学前教育宣传月活动要紧紧围绕“游戏—点亮快乐童年”这个主题，贯彻落实《3-6岁儿童学习与开展指南》(以下简称《指南》)，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多彩的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广阔幼儿园老师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的时机和条件，鼓励和支持自主游戏、快乐游戏，改变当前存在的重知识技能学习，无视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺游戏权利、影响幼儿身心安康的“小学化”“成人化”倾向。1.各小学、幼儿园要高度重视，把学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容，紧扣主题，抓住重点，认真制定宣传活动施行方案，落实详细工作措施，充分利用多种媒体，搭建宣传平台，充分运用网络、街头咨询、横幅、致幼儿家长一封信等媒体和方式，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方式，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童安康成长的气氛，为幼儿园去“小学化”“成人化”倾向扎扎实实的做好宣传工作。2.抓好宣传，推进衔接。一是抓好《安徽省学前教育条例》的宣传与落实。以法律为准绳，防止和纠正小学化倾向，推进保育和教育工作的科学化、标准化、法制化。二是抓好教育部和省教育厅有关文件的学习与贯彻。组织小学和幼儿园认真学习教育部《关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基〔20__〕8号)和省教育厅《关于加强和促进小学教育与幼儿园教育衔接工作的通知》(皖教基〔20__〕24号)，采取实在措施，将防止和纠正“小学化”现象和游戏—点亮快乐童年等规定要求落到实处。三是抓好幼儿园和小学的携手行动，同步宣传。各幼儿园要认真学习贯穿《3-6岁儿童学习与开展指南》《幼儿园工作规程》的要求，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提早学习、片面准备的危害性。小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。小学和幼儿园要双向衔接，互相配合，携手行动，同步宣传，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会气氛。3.在宣传月期间，市教体局将开展四项活动：一是组织开展全市第三届“娃娃乐”故事会活动;二是组织开展新“幼儿园工作规程”学习宣传活动;三是开展幼儿游戏活动周活动;四是组织开展一次送教下乡活动。(三)总结阶段(6月15日-6月20日)各小学、幼儿园要及时总结宣传月活动开展情况，并施行方案、宣传材料、图片、总结材料请于6月20日前上报小教科。三、活动要求1.要精心组织，常抓不懈。各小学、幼儿园要把开展宣传月活动作为传播学前教育改革开展成果和科学育儿理念的有利契机，与标准办园行为、进步保教质量严密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度工作的重要内容。要结合实际，紧扣主题，精心设计，认真制定宣传活动施行方案，广泛发动，全面部署，精心组织施行，并做到制度化、常态化。2.要严格把关，正确引导。各幼儿园要对宣传月系列活动的内容进展严格把关，确保宣传内容符合儿童身心开展规律和国家教育方针，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。学前教育宣传月主题活动方案设计篇二《指南》指出了3-6岁幼儿学习与开展的根本方向和一般规律，描绘了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿开展的典型表现，并提出了相应的教育建议。它给我们幼教工作者及家长科学、理性地教育、对待孩子指明了方向。我园老师《指南》的学习虽然持续了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但对家长的教育观的引领、改变还不够明显。让《指南》真正让孩子受益，宣传月的活动还必须多方位、多角度、多层次地进展。下面结合“广陵区学前教育宣传月活动方案”，我园结合实际情况，制订以下施行方案。一、活动宗旨：为了认真贯彻落实《指南》的精神，组织全园性再培训、再研讨，进步老师专业素养。树立科学的教育理念，通过宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。加大宣传力度，提升家长科学育儿的才能。为给孩子提供良好的社会、家庭气氛作出努力。二、领导小组：翟海宏庄荣琴周玲朱华琴张绍美三、活动主题：游戏——点亮快乐童年四、活动时间：20____年5月20日至6月20日五、施行内容：第一阶段：宣传发动、细化分工详细时间：20____年5月9日～20____年5月20日1.开展宣传月启动仪式。召开了全体教职工会议，传达“市学前教育宣传月活动方案”，理解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体老师引起高度重视。2.公布“红桥幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。3.幼儿园利用网络平台向家长宣传《指南》，公开栏公布“区学前教育宣传月活动方案”及“红桥幼儿园学前教育宣传月活动方案”。幼儿园向家长发放科学育儿的建议书，向家长发放庆六一亲子活动方案。第二阶段：有序开展、落实详细时间：20____年5月22日～20____年6月20日1.园本教研活动。a开拓学习《指南》专题活动。集体教研活动，围绕一个领域进展集体学习。在各班评价体系过程中，围绕《指南》将目的详细和细化。b邀请专家来园作讲座。c各班游戏材料的检查和汇总。d园内自主点心环节评比。e老师根本功考核：我的区域我作主。三分钟内聊自己班级组织区域游戏过程中的亮点(区域游戏、自主游戏、户外活动不限)f围绕《指南》，上交心得体会文章.g大班幼小衔接活动。h庆六一亲子活动，发放家长参与活动以及对孩子开展情况评价表，要求各班老师结合家长的反应意见进展整理和汇总，建立性意见予以采纳和施行，对于家长疑惑的问题，老师进展回访、便条回复。i班里开展特色活动“玩妈妈小时候的游戏”。邀请个别父母抽空来园，带本班孩子学一学，玩一玩自己小时候玩的游戏，如“跳皮筋”、“拍手帕”等等，老师作好过程性资料的记录。第三阶段：分享经历，总结推广。详细时间：20____年6月20日～20____年6月30日学前教育宣传月主题活动方案设计篇三根据省教育厅《关于开展20____年学前教育宣传月活动的通知》要求，结合我县实际，制定本施行方案。一、活动主题游戏——点亮快乐童年二、活动时间20____年5月20日至6月20日三、宣传重点深化贯彻落实《3-6岁儿童学习与开展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多彩的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广阔幼儿园老师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的时机和条件，鼓励和支持自主游戏、快乐游戏，改变当前存在的重知识技能学习，无视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品代玩具等剥夺游戏权利，影响幼儿身心安康的“小学化”“成人化”倾向。四、活动要求(一)高度重视，精心组织。各乡镇中心小学、幼儿园要高度重视，把学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容，紧扣主题，认真制定宣传活动施行方案，落实详细工作措施，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童安康成长的气氛，为幼儿园去“小学化”“成人化”倾向扎扎实实地做好宣传工作。(二)创新方式，务务实效。教育部将举办宣传月启动仪式，组织制作主题公益宣传片、海报、专家电视访谈节目，并在教育部官网和“微言教育”平台同步推送，支持各地开展宣传活动。各乡镇中心小学、幼儿园应围绕宣传主题，结合我省第三届“娃娃乐”故事会、首届“幼儿游戏活动周”等活动，创新宣传方式，搭建宣传平台，组织专家、园长、校长和有经历的老师，开展公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广阔幼儿园老师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。(三)结合实际，务务实效。一是抓好《安徽省学前教育条例》的宣传落实。以法律为准绳，防止和纠正“小学化”“成人化”倾向，推进保育和教育工作的科学化、标准化、法制化。二是抓好教育部和省教育厅有关文件的学习与贯彻。组织学习教育部《关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基〔20____〕8号)和省教育厅《关于加强和促进小学教育与幼儿园教育衔接工作的通知》(皖教基〔20____〕24号)，采取实在措施，将防止和纠正“小学化”现象和幼小协同、科学衔接等规定要求落到实处。三是抓好幼儿园和小学的携手行动同步宣传。幼儿园要认真学习贯彻《3-6岁儿童学习与开展指南》《幼儿园工作规程》的要求，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提早学习、片面准备的危害。小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。小学和幼儿园要双向衔接，互相配合，携手行动，同步宣传，消除家长“跟不上”的顾虑，营造良好的社会气氛。(四)科学标准，确保公益。各乡镇中心小学、幼儿园要坚持科学导向，充分发挥教研和专家的力量，对宣传内容要精心筹划，严格把关，确保宣传内容符合儿童身心开展规律和国家教育方针，确保宣传活动的科学性和公益性。严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动。(五)及时总结，按时上报。活动完毕后要认真总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及获得的成效，要注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。各乡镇中心小学，示范幼儿园、碧阳幼儿园、红旗幼儿园、宏村幼儿园、渔亭幼儿园、首府幼儿园将宣传活动方案(或方案)和总结及活动图片等材料，于6月21日前以纸质和电子版两种方式报县教育局教育股，以便汇总上报。学前教育宣传月主题活动方案设计篇四为深化贯彻落实《3—6岁儿童学习与开展指南》(以下简称《指南》)精神，加强科学育儿知识宣传，营造尊重儿童、保护儿童、支持儿童安康成长的气氛，推进我区学前教育科学开展，根据教育部办公厅《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函〔20__〕8号)、北京市教委《关于开展20__年北京市学前教育宣传月活动的通知》(京教办函〔20__〕15号)要求，区教委将组织开展学前教育宣传月活动，特制定本施行方案。活动时间即日起至6月20日。活动主题幼小协同科学衔接。活动目的以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提早学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深化的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学惯用品、社会交往等方面的入学准备;小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活;幼儿园和小学应双向衔接，互相配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童安康成长的气氛。活动内容和方式(一)区教委工作安排1.制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知。2.充分利用区教委网站、密云学前教育网、密云数字化教研中心、网络平台及密云教育____等媒体，广泛深化宣传科学幼小衔接。(二)幼儿园活动安排1.坚持面向全体老师，各幼儿园组织老师开展多种形式的学习贯彻《纲要》、《指南》经历交流、专题案例研讨、学习故事、活动案例评比等活动，深化教育改革理念，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学标准。2.坚持面向幼儿家长，通过邀请学前教育专家及小学教育专家开展讲座、咨询等，并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式，采取建立班级____、园所网站宣传、宣传栏等措施，宣传“小学化”现象的危害，引导家长学习科学育儿知识、理解儿童开展规律和特点，明确幼儿阶段学习内容和方法，防止小学化倾向，指导和帮助广阔家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。3.亲密联络小学，各幼儿园要与小学建立联络，开展手拉手活动，坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的开展规律，全面进步我区幼儿园保教质量。4.坚持面向社会，组织走进社区、面向社区群众的宣传活动，针对公众关心的育儿话题，加大科学育儿社会宣传力度，积极向群众宣传《指南》理念，消除各种伪科学和不良商业宣传的影响。活动要求(一)统筹协调，精心组织。各单位要将宣传月活动作为传播正确育儿理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，坚持宣传月活动与标准办园行为、进步保教质量严密结合，加强组织管理，建立长效宣传机制。结合本单位实际，认真制定宣传月施行方案，统筹协调社会力量、群众传媒，精心组织宣传月系列活动。(二)创新形式，进步实效。各单位要结合区域实际，创新宣传方式，组织开展具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动，进步宣传的针对性和有效性。(三)科学标准，导向正确。各单位要认真挑选宣传月活动内容，防止和纠正违犯科学育儿规律的错误倾向行为，确保宣传内容符合儿童身心开展规律和国家教育方针，严禁以宣传月名义开展商业性宣传和销售活动，确保宣传活动的公益性和科学性。学前教育宣传月主题活动方案设计篇五一、专业建立背景当前，学前教育正在进入历史上前所未有的开展时期。《国家中长期教育改革和开展纲要(20_——20_年)》公布后，中央和省、市相继召开了学前教育工作会议，对加强学前教育工作提出了明确的指导方针和开展思路。将学前教育纳入根底教育体系，突出政府责任，大力兴办公办幼儿园，扶持民办幼儿园开展，普及学前教育是今后学前教育事业开展的主题。今后一个时期，学前教育开展的最大瓶颈是合格师资严重缺乏，这对师资培养、培训工作提出了新的要求。从人才需求分析^p看，我们学校所处的临沂市为山东省的人口大市，也是地域面积最大的地级市，位于山东省东南部，地近黄海，南邻苏北。现辖兰山、罗庄、河东3个区和费县、莒南、郯城等9个县，共计180个乡镇、办事处，7151个行政村(居)，63个自然村，总人口1041.7万人，总面积1.72万平方公里。临沂市在规划中，围绕“教育思想现代化、办园条件标准化、园所管理标准化、师资构造合理化、幼儿素质优良化”的总体目的，明确提出要高标准、高质量普及学前三年教育。提出到20_年根本普及学前三年教育的目的，详细目的是实现“四85”：“全市3-6周岁幼儿入园率到达85%以上，85%以上的幼儿园建成标准化幼儿园，在标准化幼儿园入园的幼儿人数占承受学前教育儿童数的85%以上，全市幼儿老师学历合格率和专业化合格率均到达85%以上”。与此同时，要求各县区要因地制宜，作好普及学前三年教育规划。在城市，根据人口分布情况，以社区为依托统一规划设置幼儿园;在农村，与中小学布局调整结合起来，将学前教育和义务教育学校布点通盘考虑，根据人口、地理、交通等条件，以乡镇(街道)为单位统一规划，争取在方圆1.5―2公里之内、效劳人3000―5000的范围内根本设置一所到达3个班(小、中、大各一个班)规模的标准化幼儿园。据统计，目前全市共有3243所幼儿园,城市幼儿园499所，农村幼儿园2744所;其中，省级十佳幼儿园2所，省级实验(示范)幼儿园47所，市级十佳幼儿园10所，市级一类幼儿园121所，市级二类、示范幼儿园71所。全市0—3岁在园幼儿25404人，入园率达10%，3—6周岁在园幼儿226817人，入园率达75%，全市共有9517名幼儿老师。对照规划，不仅师资合格率低，园所数和幼儿入园率都没有到达要求，而且分布不平衡，特别是广阔乡村园所极少，有的甚至只有乡镇驻地才有一所幼儿园。加之我们学校是鲁西南包括日照、枣庄、菏泽、济宁等地市在内的唯一一所有招收学前教育专业资格的学校。我校经常采用问卷、座谈、走访等方式到临沂各县区及周边各地市，进展学前教育专业人才的社会需求调查，通过调查发现这些地区急需大量的学前教育师资和管理人才。二、专业建立目的必须以《纲要》为指导，深化贯彻中央和省、市学前教育工作会议精神，以强烈的社会责任感和改革创新的精神，进一步加强专业建立，突出办学优势，开展办学特色，增强办学实力，为区域学前教育事业开展提供优质的效劳。“以社会需求为导向，培养专业根底扎实、理论才能强、综合素质高的应用型人才”的人才培养目的定位，以师资队伍建立为根本，以教学科研为龙头，以课程建立为根底，以教学改革为动力，以增加投入、改善办学条件为保障，进一步加大理论环节，加强省内省外交流，注重老师培养，不断进步教学科研程度和教学质量，把学前教育专业建立成为省内有一定影响的专业。三、专业建立根本思路1.学前教育专业建立必须坚持以学科建立为重点和打破点。能否建立与专业相对应的学科体系，是高等教育区别于中专教育的根本标志。经过几年的理论，我校专业建立的思路和框架根本形成，但学科建立相对滞后，成为专业开展的主要瓶颈。今后，学前教育专业建立的主要任务之一，是根据学前教育开展的需要，建成比拟完备的学科体系，形成学校开展依靠专业建立，学科开展支撑专业建立的良性场面。为此，要优先建立假设干重点学科，开展优势学科，把提升办学层次的目的落到实处，增强开展的内涵根底。2.学前教育专业建立必须坚持学前教育开展效劳的办学宗旨。理论的需要决定专业建立的程度和走向。我校学前教育专业的建立，必须以学前教育事业开展需要为根底，为幼儿园效劳，为根底教育效劳，从幼儿园教学理论中获得办学资和开展动力。要处理好高端需要与中低端需要、将来需要与当前需要的关系，立足中端需要和当前需要，着眼高端需要、将来需要，以专科教育为平台，培养高层次适用型人才，在本区域专业建立中发挥引领作用。要认真研究过去办中师的经历，反思专业和课程形式，提升办学层次，立足专科层次，着眼本科层次，保存中专层次，打破学科建立，不断适应学前教育开展的'需要。3.学前教育专业建立必须以老师专业开展为前提。“人”的开展，既是专业建立的条件，也是专业建立的目的。要坚持把老师专业开展作为学前教育专业建立的核心要素，下最大力气，创造最好条件，引导老师从事专业教学，进展专业研究，成为专业人才，为专业建立提供支撑。要坚持在专业理论中促进专业开展的理念，面向教学理论，进步学术要求，丰富学科领域，促进老师专业化。要沟通学校与研究机构、幼儿园的联络，积极引进社会学术资、人才资和教学资，推进专业老师、研究人员、幼儿老师的角色互动，优化专业建立途径。4.学前教育专业建立必须表达特色开展的理念。坚持分校开展规划中关于办学定位的根本思想，把办学特色作为增强办学实力、扩大学校影响的前提。一是突出中、高端应用型人才培养目的，打造理论教学特色，增强学生的理论才能和自我开展才能。二是立足社会需要，建立培养和培训一体化、校内教学与校外理论一体化、人才培养和课程开发一体化的教学体系，全方位地为社会理论效劳。三是建立校内、校外相结合的师资队伍和办学资建立体系。把局部省内外学前教育专家和最好的幼儿园老师聘任过来，作为我校的专业师资，把市内外最好、最有特色的幼儿园作为我校的理论基地和研究基地，实现教学的开放性。四、专业人才培养目的、规格及规模(一)培养目的促进学生德、智、体、美、劳全面开展的根底上，培养具备学前教育专业的根底知识、根本技能与专业伦理，具备较高情智构造、较强理论才能与创新才能，一定科研才能和初步管理才能，具备综合教育素养与全科教学才能的专科层次的学前教育师资，以适应学前教育对全科综合型师资的新需求。(二)人才规格1.以“专业伦理”为核心的专业思想教育。形成学生强烈的责任感与事业心，初步树立科学的世界观、人生观和价值观，具备良好专业道德和献身学前教育事业的精神。特别培养“用得上，留得住，干得好”的乡村幼儿老师。2.以“全科综合”为核心的专业素质培养。形成学生宽广扎实的文化知识和系统全面的教育理论，并在全面开展的根底上，做到学有所长，适应学前教育师资专业化、幼儿教学全科化的要求，可以在学前教育事业开展中发挥骨干作用。3.以“理论才能”为核心的专业才能训练。在正确理解和运用学前教育开展规律的根底上，掌握幼儿教育的根本技能，促进理论与理论的结合，具备一定的理论创新才能，就业创业才能，以适应学前教育事业的不断开展。4.以“创新才能”为核心的专业开展教育。以形成学生自我学习、主动开展、全面进步为出发点，促进学生综合素质的全面与可持续开展。(三)培养规模在校生规模到达在2400人左右，增加专科招生数，争取本科层次招生的打破。五、学前教育专业建立的主要任务与措施1.施行全科教学，突出综合培养特色。贯彻“全科教学，综合培养”的根本思路，推进“全科化、综合化、模块化”课程体系建立。——以“全科”课程支撑学生知识构造的“面”。建立以“文化根底课、专业理论课、专业技能课、综合理论课和活动课程”为主干的课程构造。重视学生的思想品德教育、专业思想教育、职业道德教育，构建道德、情感教育体系。加强艺术课程教学，开齐声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工、体操、礼仪等课程，增强学生的艺术修养和表现力。——以专业理论和技能教学确保学生才能构造的“专”。重视幼儿心理学、学前教育学、幼儿卫生学、幼儿园管理学等根底理论的教学，在此根底上，开设分领域的幼儿园活动设计与指导、幼儿园情境创设、特殊儿童研究、家庭教育指导、儿童语言训练等课程。建立技能教学体系，确保“三字两话(画)”的训练质量，加大活动课比例，注重学生的艺术表达、儿童化表达、非语言表达训练，增强学生的表现力。——以“语数外一专，音体美一长”引导学生的“趣”。开展学生的爱好特长，使每个学生有各自的“绝活”，激发学生的学习兴趣。——以研究性、探究性课程提升学生的“智”。注重学生的观察、体验、概括等心理活动，分年级设置“观察体验作业”、“总结反思评价作业”和“小课题长作业”，引导学生开展研究性学习。在高年级开设《学前教育科研》、《幼儿园教学案例研究》课程，对学生进展根底性的科研创新训练，增强学生的创新才能。——以实训和理论课程强化学生的“能”。建立“学前教育师资实训中心”平台，使学生承受系统的专业实训，形成“观察感受教学——模拟体验教学——学习研究教学——理论实习教学”的实训体系。同时，设置“蒙台梭利实训室”、“奥尔夫音乐教学实训室”、“右脑开发实验室”等专业实训室，使学生亲身经历和学习专业性较强的教学活动。2.开设综合课程。将传统课程方案中的物理学、化学、生物学等自然科学课程进展整合，开设《自然科学根底》课程，增加有关天文、气象、自然地理、科学家简介等知识。将传统课程方案中的思想政治、历史、地理等课程进展整合，开设《人文社会科学根底》综合课程，将自然地理转移到《自然科学根底》中开设，保存人文地理的内容，增加职业道德修养、社会初级阶段理论、社会学、世界文化遗产等方面的内容。3.打破课程教材建立瓶颈。以“学科领域—科目—单元”为框架建立课程体系，以学习领域为参照完善课程构造，以“模块”研制开发为特点推进课程创新，以实训中心为平台开发理论性课程，以理论(实习)基地为根底，增强学生理论才能。针对在职生培养培训工作单独编制课程，突出研究性、理论性，大量引进专家课程、优质课程。加强活动课程，有方案地引进或开发“教育产品”，增强学生专业才能和职业素养。建立课程按比例定期淘汰更新制度和“课程建立联席会议(课程委员会)”机制，大幅度削减陈旧的教学内容，引进先进课程。按“百科全书”形式建立自然科学和社会科学课程，培养学生兴趣，开阔学生知识面。加强教材建立，把精选教材、研发教材、处理教材作为老师专业开展的重要指标。4.强化专业思想教育，适应农村教育需要。我国幼儿教育工作的重点和难点在农村，培养农村师资是幼儿教育专业建立的根本任务。在教学中突出培养形式与课程构造的“乡村属性”，引导学习理解农村，研究农村教育，增强责任感和使命感。利用在县城办学的地域优势，在农村幼儿园建立理论基地，完善与农村幼儿园的联络渠道，培养“用得上，留得住，干得好”的乡村老师。5.引入实训概念，打破理论教学瓶颈。我国师范教育始终存在着理论和理论脱节，限制了师范生为师综合素质的进步与教学专业的可持续开展。为此，学校高标准配置12间老师专业实验室，着力打造老师实训平台，把“实训”概念引入到课程构造与培养形式之中。新建100所幼儿园作为理论基地，并追加2周的教育见习和6周的教育实习时间。建立与完善“根本功训练→专业实训→教育实习”的理论教学形式、“见习→模拟实习→责任实习”的实习体制、“感知教学——理解教学——技能统合——形成才能——提升素质”的实训机制。6.转变教学方式，整合利用教育资。推动以“主动认知”、“问题解决”为主要内容的课堂教学改革，建立“参与式”、“活动式”学习方式，关注学生的自主学习、终生开展，培养学习兴趣。聘任幼教名师“提早介入”教学，建立校外理论基地，以理论活动奠基“教育生涯”，整合网络媒体、自然环境、社区教育和政府资，建立开放的教育资体系。实行“双导师制”，每3～5名实习生装备一位高校老师和一位基地幼儿园老师，共同指导学生实习。加强学生教具设计才能培养，将语言、数学、艺术、行为训练、感觉训练、科学文化知识等教学内容，尽力设计成相应学具或教具，通过内容表达形式的转换，进步学生的学习质量。7.强化教育科研，全面提升学术程度。老师的开展既是专业建立的条件，也是专业建立的目的。坚持把老师专业开展作为学前教育专业建立的核心要素，下最大力气，创造最好条件，引导老师从事专业教学，进展专业研究，成为专业人才，为专业建立提供支撑。沟通学校与研究机构、幼儿园的联络，积极引进社会学术资、人才资和教学资，推进专业老师、研究人员、幼儿老师的角色互动，优化专业建立途径。整合临沂大学教育资，配置专业师资队伍，优化组合必修课程、选修课程、活动课程和社会理论课程师资，聘请实习基地园所的优秀老师作为我校兼职活动指导老师，实现师资队伍的专兼职相结合，通过师资引进、国内外进修等鼓励措施，进步学前师资队伍的专业化程度。8.加强管理，强化政策支撑。加强对试点工作的领导，落实工作目的，施行过程管理，及时总结经历，加大投入力度，确保试点工作顺利进展。成立改革试点工作领导小组，负责宏观组织协调;成立专家指导小组，负责相关咨询指导;成立改革研究小组，负责工程的详细施行。落实学分制，建立配套评估体系。重视学生综合运用知识的才能和对活动课的全科指导，采用学分制评估形式，采取全程、多元的评价制度，把学生实习成绩作为学生考核的重要内容。8、成立“学前教育专业建立指导委员会”。负责学前教育专业的开展规划、资调配、师资聘任和专业建立的宏观管理。“委员会”由三个方面的人员组成：一是学校相关领导、中层干部和专业老师，二是教育主管部门的领导和专家，三是大学的专家、幼儿园老师。“委员会”每学年召开2—3次专题会议，研究和批准详细办学工程、规章制度和课程，催促相关职能部门落实有关措施，对相关管理部门工作运行情况进展监控和评价。学前教育宣传月主题活动方案设计篇六我园采取积极措施，大力宣传宣传《3—6岁儿童学习与开展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。实在让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。详细总结如下：一、成立领导小组为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以李咏梅园长为组长，业务园长陈彩云为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时催促配合全园学前教育宣传月方案的顺利施行。二、广泛宣传发动1、宣传的内容：宣传学前教育开展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理制度，促进标准办园。重点宣传《3—6岁儿童学习与开展指南》以及关于标准办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，标准办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广阔幼儿老师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。2、宣传方式：通过宣传条幅和醒目的语，致家长的一封信等形式进展宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵敏多样。宣传内容科学标准，确保宣传实效。三、开展园区活动1、全园老师集中认真学习《3—6岁儿童学习与开展指南》的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进展学习《指南》情况考核，促进老师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教才能。2、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所理解，理解了3―6岁幼儿学习与开展的根本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子安康成长。3、通过家长座谈会，向家长介绍标准办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与开展的详细方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论根底。4、幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性的成长。5、我园组织了幼儿游戏与课程整合的优质课评选活动。在教学活动展示中，老师们利用娴熟的技巧、亲切的语言和灵敏多样的组织形式，不仅打破了以往的传统教学方法，还把语言、音乐、美术、体育、数学等多个领域融汇贯穿在一起，再根据小、中、大班幼儿的特点和所选的教学内容，自己亲自动手制作卡片。一幅幅色彩鲜艳的图片、一段段生动形象的视频，一个个层层递进的环节，深深地吸引了孩子们的注意力，也充分地调动了孩子们参与教学活动的主动性和积极性。精彩纷呈的示范课让孩子们学在其中乐在其中。幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，进步科学育儿程度，自觉抵抗各种违安康的行为。总之，本次学前教育宣传月期间我园通过多种形式，大力宣传了国家学前教育政策及幼儿园的保教工作，让幼儿家长理解了当前学前教育开展现状，让幼教工作者掌握了科学保教保育知识，家校结合形成了有利于幼儿安康成长的良好环境。学前教育宣传月主题活动方案设计篇七今年5月20至6月20日是第-个全国学前教育宣传月，按照《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，特制订本方案：一、活动主题：二、活动时间：20__年5月20日至6月20日三、宣传重点：针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况宣传家长和老师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。1、展现家长和老师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿浸透爱祖国、爱家乡的教育和情感。2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿安康成长。3、宣传老师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示老师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。四、详细措施1、组织全体教职员工学习《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，全面启动学前教育宣传月活动。2、通过园____、班级群等途径，加大宣传力度同时进步宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月在全园家长中的影响。3、组织各班老师开展：”爱在云传递，隔空心相连”线上家访活动。加强家园之间的联络与沟通，进展防疫知识宣传，理解孩子居家学习生活情况，同时对家长进展科学育儿指导。4、开展“童心抗“疫”、中国加油”亲子绘画活动，鼓励幼儿拿起画笔感恩时代的逆行者，感受他们倾情奉献的无私精神，培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。5、大段做好幼小斜街指导，为孩子上小学做好心理准备，组织画一画“我心中的小学”、“整理小书包”、等活动，掌握小学生应该具备的根本才能，为孩子和家长做好幼升小指南。五、活动要求：1、研读文件。精心组织，认真制定活动方案，安排各项活动。2、多方参与。充分发挥家长及老师的积极性，积极参与和支持宣传月的各项活动，做好家园共建工作。3、广泛宣传。充分利用幼儿园宣传栏、微信群、____等多方媒体渠道宣传各项活动，注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传气氛。4、认真总结。通过本次宣传月活动，积极搜集各项影像及文字资料，总结经历，进一步做好学前教育宣传活动。学前教育宣传月主题活动方案设计篇八为贯彻落实新乡市教育局《关于开展学前教育宣传活动的通知》要求，现结合我园实际情况，特制订本方案。科学育儿，安康快乐x年5月20日至6月20日(1)理论学习组织幼儿园老师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与开展指南》等，通过老师们学习集体交流，增强对幼儿身心安康开展的正确引导。(2)六一活动“六一”儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。为庆贺一年一度的“六一”儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，并给家长们创造关心孩子的时机，我园特别准备了许多精彩的节目。以班为单位，有诗歌朗读、歌伴舞等。通过活动让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。最后以一首“感恩的心”完毕本次“六一”节目，培养孩子从小怀着一颗仁慈感恩的心对待亲人和社会。(3)科学保教活动为进步我园家长对幼儿营养、保健、平安、疾病预防、卫生等知识，及时向家长宣传科学的育儿方法，我园决定在学前教育宣传月开展科学保教活动：1、全方位向家长深化宣传标准办园、科学保教的理念，寓教于乐，使孩子安康快乐的成长;2、发放幼儿卫生保健、营养、疾病预防等相关资料，使家长深化理解手足口病的危害，并预防其发生;3、继续做好晨午检工作，对幼儿活动环境进展彻底消毒，把每位幼儿平安放在第一位，家园互动，保证幼儿身体安康。我园会更加努力为孩子营造一个平安、快乐、祥和的气氛，让家长放心，使孩子的身心得到安康的成长。学前教育宣传月主题活动方案设计篇九今年是第六个学前教育宣传月，为深化贯彻落实《3-6岁儿童学习与开展指南》，根据鸡西市教育局、省教育厅转发教育部办公厅关于开展x年全国学前教育宣传月活动的通知(教基厅函5号)精神，结合我园实际，制定本施行方案。以促进幼儿开展为目的，以贯彻落实《指南》为核心，树立科学的教育理念，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的时机和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，改变当前存在的重知识技能学习，无视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品代替玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心安康的“小学化”“成人化”倾向。营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童安康成长的气氛。“游戏——点亮快乐童年”x年5月20日至x年6月20日组长：苑雪梅副组长：林凤艳成员：霍秀芳焦洪峰宋扬及全体老师游戏是幼儿有效的学习形式，也是培养幼儿各种才能的重要途径。综合利用各种教育资，共同为幼儿营造和谐、安康的游戏环境。同时向社会宣传应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的规律和学____点，以游戏为根本活动。第一阶段：准备阶段(5月8日至5月19日)，成立宣传工作领导小组，召开工作会议，制定详细活动方案。第二阶段：集中宣传阶段(5月20日至6月15日)，以“游戏——点亮快乐童年”为宣传月活动主题，开展形式多样的宣传活动。第三阶段：总结阶段(6月16日至6月20日)围绕宣传月活动主题“游戏——点亮快乐童年”分三个层面重点宣传。(一)面向社会宣传1、通过____、教育网、手机等媒介，向社会宣传3-6岁幼儿的身心开展规律，尊重幼儿学____点，以游戏为根本活动，幼儿园、家庭、社会要亲密配合，用通俗易懂的方式开展多种形式的宣传，引导和帮助广阔家长反思自己的教育行为。2、通过公共效劳平台，在醒目位置悬挂宣传条幅、设立宣传栏、印发宣传单等方式宣传学前教育政策法规与科学育儿知识。3、组织在园幼儿参加“第二届密山市乡土儿歌童谣诵读大赛”，激发幼儿爱家乡、爱祖国的美妙情感。(二)面向老师宣传1、举行以“游戏——点亮快乐童年”为主题的启动仪式。成立专家宣讲团，以《3-6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以“游戏——点亮快乐童年”为主线向园长和老师宣讲游戏对于幼儿身心开展的重要性。2、围绕“游戏——点亮快乐童年”结合《纲要》和《指南》，组织广阔老师利用科研、园本教研、业务培训、主题研讨、观摩活动、送课下乡等形式撰写学习笔记、心得体会、分享成功案例、进展经历交流，形成主动学习、互助学习的良好气氛，进步老师专业素养。3、组织老师学习《幼儿老师专业标准》和学前教育相关政策法规等方面知识，进步老师职业素养，增强法制意识，做一名新时期的幼儿园老师。4、围绕《纲要》和《指南》，组织广阔老师利用科研、园本教研、培训、主题研讨、观摩活动等形式撰写学习笔记、心得体会、分享成功案例、进展经历交流，形成主动学习、互助学习的良好气氛。5、帮助老师树立科学的儿童观与教育观，尊重幼儿，尊重个体差异，在幼儿一日活动中做真正的参与者、支持者和合作者。(三)面向家长宣传1、通过召开家长会、举办家长开放日、开展亲子活动、家长论坛、专家讲座、经历交流等多种形式，丰富家长科学育儿理念，转变落后思想，理解游戏在幼儿阶段的重要性。2、利用网络、led屏、qq群、微信、飞信等方式向家长大力宣传科学育儿知识，为家长之间的互相交流提供平台，帮助家长解决教育孩子过程中的困惑以及怎样将游戏贯穿于日常育儿之中。3、利用家教宣传栏，登载国家、省、市幼教专家的科学育儿讲座知识与经历介绍，使家长懂得游戏与幼儿的关系。4、宣讲团通过多种形式向农村家长宣讲科学保教理念和科学育儿知识，正确理解幼儿游戏，全面进步保教程度。1、母亲节亲子活动(5月12日)2、家长开放日(5月19日)3、育儿讲座(5月22日)4、幼儿书画作品展(5月26日)5、幼儿童谣诵读大赛(6月1日)6、亲子时装秀(6月1日)7、毕业典礼演出(6月19日)8、老师师德演讲比赛(6月20日)学前教育宣传月主题活动方案设计篇十一、活动主题特殊的光阴，不一样的陪伴二、活动时间20__年5月20日至6月20日三、宣传重点针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和老师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。一是展现家长和老师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿浸透爱祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿安康成长。三是宣传老师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示老师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。四、有关要求1.精心组织部署。各地教育行政部门要充分认识到做好幼儿园疫情防控工作对维护幼儿和教职工生命平安和身心安康的重大意义，认识到居家期间做好科学保教对促进幼儿安康成长和家园合作的重要作用，围绕宣传主题，针对家长育儿和幼儿园防疫的实际需求，研究制订宣传方案，做好各项宣传活动安排部署，多种形式开展主题宣传活动。2.宣传总结典型经历做法。疫情发生以来，各地幼儿园因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动，获得了良好效果。宣传月期间，各地教育行政部门要宣传总结这些好经历好做法，发挥教科研机构和幼儿园的专业优势，认真分析^p幼儿居家生活期间家长的育儿困难问题，通过远程答疑、案例展示等多种方式，面向家长宣传疫情防控知识，开展科学育儿指导，实在解决家长的育儿困惑。3.突出宣传时效。各地教育行政部门要结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生安康两方面的专业力量，按照《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》要求，加强幼儿园开学返校后疫情防控的宣传引导，指导幼儿园制订防控工作方案和应急处置预案，做好各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生安康。4.坚守平安底线。各地要始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻木松劲思想和幸运心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、平安第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、播送、微信、微博等多种新媒体，采取线上为主、线下为辅的方式开展宣传，尽量防止不必要的大规模聚集活动。要坚持宣传活动的公益性，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动。教育部组织制作了主题公益宣传片，在教育部门户网站开设专栏，同步开展宣传活动。请各地及时下载宣传片(qq群文件下载：______)，积极开展相关宣传活动，并将宣传月活动的有关文字材料、图片和视频等报送教育部根底教育司，教育部将在官方平台展示宣传。学前教育宣传月主题活动方案设计篇十一为深化贯彻落实《3—6岁儿童学习与开展指南》，多种途径传播科学育儿理念和方法，努力提升学前教育质量，根据《河南省教育厅办公室关于组织开展20__年学前教育宣传月活动的通知》精神，郑州市教育局幼教开展中心定于5月—6月，在全市范围内组织开展以“给孩子适宜的爱”为主题的学前教育宣传月活动。详细活动方案如下：一、活动主题给孩子适宜的爱二、活动时间5月至6月三、宣传重点深化贯彻落实《指南》，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及无视幼儿自身的开展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深化的宣传活动，引导和帮助广阔家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的开展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。四、主要内容(一)结合活动主题开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升才能。1、组织园长及骨干老师参加5月8日——11日在郑州市国际会展中心召开的中部幼教开展大会。2、6月12日，组织全市幼儿园园长参加第七届中国郑州欧亚国际幼儿教育博览会。(二)关注幼儿安康开展。1、在全市开展幼儿园炊事员技能比武活动。经过15个县(市、区)严格选拔的100名优秀选手参加此次比武，比赛将设置一等奖15名;二等奖45名;三等奖40名。7月初将对获得一、二等奖的选手进展培训、进步。2、5月20日全国学生营养日，河南日报社对幼儿营养安康做专题报道。(三)开展“名园园长与家长谈‘给孩子适宜的爱’”专题活动。幼教开展中心将邀请办园质量高、保教理念先进的河南省军区幼儿园原园长李萍于5月26日下午15：30——17：00，在郑州市总工会(建立路与文化宫路穿插口向东100米路南)给幼儿家长作专题报告。(四)5月31日，在青少年宫与教育局团委结合举办郑州市庆“六一”——“梦想，在这里起航!”文艺演出。(五)6月中下旬，邀请郑州市实验幼儿园南阳路园原园长王琦与幼儿老师谈“给孩子适宜的爱”专题报告。学前教育宣传月主题活动方案设计篇十二一、宣传主题快乐生活，安康成长。二、宣传时间20__年6月2日至6月20日三、宣传重点1.加强学前教育开展政策宣传，总结推广经历，重点宣传国务院《关于当前开展学前教育的假设干意见》和国家相关部门政策文件，《关于扶持民办幼儿园开展的意见》多渠道多形式办园和妥善解决进城务工人员随迁子女入园的意见，《关于建立学前教育资助制度的意见》和各地有关政策，学前教育三年行动方案，方案和工程设施情况。2.突出标准办园科学保教宣传，促进办园质量进步重点宣传原国家教委《幼儿工作规程》教育部《幼儿园指导纲要(试行)》《关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》国家开展改革委、教育部、财政部《幼儿园收费管理暂行方法》安徽省教育厅《关于严禁幼儿园使用幼儿教材等问题的紧急通知》以及教育厅近期将出台的标准办园、科学保教相关规定和各地有关规定。3.强化幼儿园评估相关政策宣传，促进标准化管理。重点宣传《湖北省一类幼儿园评估指标体系》《湖北省民办幼儿园评估指标体系》宣传规化管理的先进典型，总结推广管理经历，幼儿园可以通过现场观摩，集中培训，园本教研等方式，认真解读《评估体系》通过《宣传体系》《评估体系》让学前教育管理人员，园长，老师深化理解我省标准办园，科学保教，以及幼儿园各个环节的详细要求，增强标准办园，科学保教的自觉性和主动性。四、宣传方式1.多渠道向社会宣传，通过印发宣传册，宣传单，现场解答家长问题，等方式宣传国家、省里和各地学前教育政策，我园通过参加各类文艺演出，开橱窗辟专栏，通过网站，广泛开展宣传活动，并组织一次室外宣传活动。2.积极开展院内宣传，我园在宣传期间将组织全园老师集中学习学前教育相关政策，组织老师逐条学习《通过会议》另致家长一封信，建立幼儿档案，家园卡，并订阅幼儿画报，电视教学，主要介绍标准办园科学保教和幼儿园科学办学理念。我园的宗旨是“一切为了孩子，为了孩子一切”。3.“以爱的教育”为主题的素质教育。(1)让孩子快乐的参与。(2)孩子活动时，尽量做手脑并用。(3)多向开发。(4)符合孩子阶段性开展。(5)标准孩子的行为教育。(6)教育、兴趣培养相结合。4.组织老师引导幼儿防火、防雷击、防交通事故、防传染病平安教育常识。学前教育宣传月主题活动方案设计篇十三为贯彻落实《3-6岁儿童学习与开展指南》，深化推进《兴义市学前教育三年行动方案》文件精神要求，结合《兴义市20__年学前教育宣传月活动施行方案》和《坪东办20__年学前教育宣传月活动施行方案》精神要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园保教工作，家庭育儿教育等有关知识，努力做让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。幼儿园宣传月工作开展情况汇报如下：1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。2、制定了符合实际的活动方案。3、宣传活动丰富多彩，形式灵敏多样。宣传内容科学标准，确保宣传实效。(1)、5月20日，组织全园教职工会议，学习兴义市学前教育三年行动方案》《兴义市20__年学前教育宣传月活动施行方案》和《坪东办20__年学前教育宣传月活动施行方案》等文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确宣传月活动主题，帮助教职工理解宣传月的内容、形式。(2)、5月20日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动施行方案。(3)、5月25日上午，全办公民办21个幼儿园、教学点100余名幼儿老师参加了由坪东中心幼儿园园长徐烨组织的《3—6岁儿童学习与开展指南》专题培训，大家认真听讲并作了笔记，在培训后撰写了培训学习心得。(4)、5月30日，我园举办了以”放飞中国梦，家园同欢乐”为主题的庆”六一”亲子活动，全园700余名幼儿与他们的爸爸妈妈一起，在幼儿园渡过了一快乐、祥和的”六一”儿童节。幼儿园同进并利用六一系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传和咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好气氛。让家长、社会理解幼儿园坚持科学保教，标准办园的行为。(5)、6月9日，开展全园家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学形式，寓教于乐，为学前教育开展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，安康成长。当天发放宣传资料《3—6岁儿童学习与开展指南》家长宣传册几百份。并通过海报、宣传册、挂图等形式普及宣传早期教育活动。(6)、6月以来，分别召开了4次全园家长会，并分别对家长进展4次《3—6岁儿童学习与开展指南》专题培训，全方位地向家长深化宣传标准办园、科学保教的理念;并分发致每位家长一封信，宣传标准办园行为，防止小学化教育，促进幼儿安康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。4、在宣传月活动期间，共发表宣传新闻2篇，简报4篇，举办老师、保育员专题培训4期，举办家长专题培训4期，大型宣传活动2次。幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育”小学化”的危害及防止和纠正”小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，进步科学育儿程度，自觉抵抗各种违背幼儿身心安康的行为。通过本次学前教育宣传月活动，让老师们对《指南》的运用有了初步的理解和认识，有助于从促进幼儿全面开展的角度，理解和运用《指南》各领域的目的及要求，把握蕴含其中的教育契机，注重各领域和目的之间的互相浸透和整合，促进每个幼儿在原有程度上的开展，更加有效的促进幼儿身心安康协调开展。同时让家长的教育观念有了很大的改变，对幼儿的教育才能也得到了提升，还帮助家长释疑了家庭教育中存在的一些困惑，认识到在3—6岁这阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、才能、生活习惯等等。希望通过家园联手，让孩子真正快乐地度过人生唯一的童年期。学前教育宣传月主题活动方案设计篇十四一、活动目的为深化宣传贯彻《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》精神，进一步贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与开展指南》要求,认真学习宣传《安徽省学前教育条例》精神，根据__县20__年学前教育宣传月活动方案，在全镇树立科学的儿童观、教育观，进一步标准办园行为，全面进步我镇幼儿园科学保教程度，营造全镇高度关心、重视和理解学前教育的浓重气氛，形成有利于幼儿安康成长的良好社会环境，促进我镇学前教育事业科学开展。二、活动主题本次活动主题为：给孩子适宜的爱。三、活动时间20__年5月20日至6月20日，全镇各园也可根据实际情况适当延长集中宣传时间。四、活动内容1、贯彻落实《3-6岁儿童学习与开展指南》，针对我镇当前幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及无视幼儿自身的开展需求过早传授知识等方面的现象和问题，组织开展20__年度的宣传活动。2、以教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、教育部《幼儿园工作规程》、教育部《关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等文件为重点，结合我镇幼儿园实情进展科学保教宣传。3、以《安徽省一类幼儿园评估指标体系》、《安徽省民办幼儿园评估指标体系(试行)》、省教育厅《关于加强和促进小学教育与幼儿园教育衔接工作的通知》和省教育厅、公安厅、卫生厅、安监局、工商局《关于对民办幼儿看护点施行动态管理的通知》等文件为重点，深化各园、家长群体及社会进展标准办园宣传。五、宣传方式1、面向幼儿园宣传，提升老师的教育理念。通过论坛交流的方式，由中心校牵头，组织开展多种形式的学习贯彻《指南》经历交流活动，如以“适宜的爱”与“不适宜的爱”为交流主题，引领幼儿老师学习《指南》，并结合教育理论经历撰写心得体会，在交流与分享中促进老师在理论中科学运用《指南》，进步保育保教才能。2、面向家长宣传，改变家长的认识误区。以园为单位，我镇各园通过家长会、亲子游戏、请家长进教室、说家教故事等多种途径，围绕“感恩”这一主题，通过对什么样的爱是适宜的爱?孩子回应爱的方式怎样才算是适宜的?如何与孩子进展沟通，交流等问题的讨论，在当下生活及周边鲜活的事例中寻找适宜的爱，学习并理解《指南》，引导家长畅所欲言并及时反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的开展规律、倾听幼儿的心声，和一起孩子成长。3、面向社会宣传，争取社会的支持。我镇各园在各地充分运用电视、网络、张贴宣传图片等各种媒体和方式，将《指南》理念和方法凝聚成“给孩子适宜的爱”的鲜活主题，用“适宜的爱”与“不适宜的爱”的生动事例，引导社会充分认识《指南》的价值，在我镇积极营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童安康成长的良好气氛。六、活动要求1、精心组织，走向常规。我镇将结合本镇幼儿园办园的实际情况，把开展宣传月活动作为传播学前教育改革开展成果和科学育儿理念的有利契机，与标准办园行为、进步保教质量严密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度工作的重要内容。同时结合实际，紧扣主题，精心设计，以中心校为单位认真制定宣传活动施行方案，广泛发动，全面部署，精心组织施行，并做到制度化、常态化。并整合学前教育教科研机构、幼儿园和各种传媒力量，开展讲座、咨询、访谈等活动，对典型案例进展剖析，解读“适宜”与“不适宜”的爱，从而引导家长和社会深度学习和考虑《指南》。将这一工作纳入幼儿教育宣传的常规工作，常抓不懈。2.不断创新，朝向丰富。在做实，常抓的同时，我们的工作还要努力朝向：(1)开掘生活中有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例(一个生活小片段，一小段亲子对话)，并结合文字、图片、视频，宣传月期间在幼儿园及有关媒体进展展示。(2)组织开展好“娃娃乐”故事会、各幼儿园保教成果展示活动、幼儿园语言及科学学科优质课评选活动，引进新教育的“读写绘”教学并创造性地尝试使用，在幼儿园里开启一场语言与艺术结合的生命课程“读说绘”。(3)创新宣传方式，把具有幼儿教育理念的家长请进园内，用家长自身的力量进展宣传，进步宣传的针对性和有效性同时鼓励各园组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动。(4)宣传月期间我们将利用我们的户胡镇学前教育群，在群内交流、研讨，力争把各种成果的推广做到最大限度上的增值。3、严格把关，标准导向。宣传月期间，我们在中心校的领导下将对各园的系列活动内容进展严格把关，确保宣传内容符合儿童身心开展规律和国家教育方针，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。4、加强部署，全面检查。宣传月期间，我们将对镇内所有公、民办幼儿园进展全面检查和指导，开展一次全面检查。检查要涵盖加快开展、标准办园两个方面，在检查标准办园、科学保教情况时，要结合教育部《3-6岁儿童学习与开展指南》、教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》、《关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》和省市教育主管部门的相关规定，加强专业指导，防止仅以平安检查代替标准办园、科学保教检查。学前教育宣传月主题活动方案设计篇十五为了深化贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓重气氛，形成有利于幼儿安康成长的良好社会环境，结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动施行方案如下：一、活动目的：以科学开展观为指导，以《指南》的精神及市、县近期发放的学前教育文件为主要宣传内容，突出标准办园、科学保教，进一步进步广阔师幼、家长及社会的法规意识和责任意识，杜绝“小学化”现象，围绕《指南》，开展系列宣传和教育效劳活动，引导广阔老师和家长学好《指南》、用好《指南》，让科学育儿知识真正深化幼儿园，走进千家万户，深化人心。二、宣传活动主题：《指南》——让科学育儿知识进入千家万户三、宣传活动时间：5月20日至6月20日。四、宣传内容：1、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥群众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。2、组织学习交流。围绕《指南》，组织广阔老师和家长开展多种形式的学习交流活动，并在《指南》的指引下开展合适幼儿身心开展规律的活动。3、开展科学育儿效劳。利用“六一”开放活动、家长开放日等活动帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会认真观察理解孩子，充分尊重理解孩子。五、活动安排：(一)准备阶段(5月20日—5月22日)1、召开发动大会，成立宣传小组。为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：组长：吴红霞副组长：邢敏霞成员：王立平李红梅郭晋丽韩重阳教研组长2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。(二)组织施行阶段(5月25日—6月19日)1、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广阔老师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织老师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经历体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展合适幼儿的丰富的活动。2、开展科学育儿效劳。幼儿园要向广阔家长宣传《指南》，各班在微信群里或利用校讯通帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿开展的根本规律和主要特点，引导家长学会认真观察理解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。3、通过《致家长的一封信》、向家长分发宣传单等方式向家长宣传标准办园行为，防止小学化教育，促进幼儿安康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。4、组织科学保教相关活动。利用六一开放日、集体、区域观摩活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学形式，寓教于乐，为学前教育开展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，安康成长。(三)总结阶段：在本次活动完毕后，及时进展总结。(6月20日)五、活动要求：1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的详细施行方案，精心组织好系列公益宣传活动。2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园老师，积极参与和支持宣传月活动。3、活动施行后要及时进展总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及获得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。学前教育宣传月相关学前教育宣传月主题活动方案设计篇十六为深化落实《3—6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园工作规程》等相关精神，施行科学的保育和教育，珍视游戏和生活的独特价值，让幼儿度过快乐而有意义的童年，认真做好幼小衔接工作。根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函[20__]5号)和《呼伦贝尔市20__年学前教育宣传月活动施行方案》(呼教幼特字[20__]6号)的统一部署和要求，结合我市学前教育实际，特制定活动方案。活动时间集中宣传时间：20__年5月20日—6月20日活动主题游戏——点亮快乐童年活动目的(一)深化贯彻落实《3—6岁儿童学习与开展指南》精神，以游戏作为对幼儿进展全面开展教育的重要形式，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏活动。(二)组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，引导和帮助广阔家长树立正确的教育观念，防止幼儿教育“小学化”“成人化”倾向。组织机构组长：于艳红副组长：陈庆丽成员：全市各级各类幼儿园园长活动安排及形式(一)准备阶段(5月2日—5月19日)各级各类幼儿园按照市教育局活动方案制定本园详细的宣传月活动施行方案，成立宣传领导小组，并准备相关宣传材料;自治区级和呼伦贝尔市级示范幼儿园结合学前教育帮扶活动制定宣传月活动施行方案，宣传月期间要到帮扶幼儿园开展幼儿游戏指导1—2次，起到示范引领的作用，同时上报帮扶幼儿园的过程性材料。(二)施行阶段(5月20日—6月__日)学前教育宣传月主题活动方案设计篇十七为深化贯彻落实《3—6岁儿童学习与开展指南》，全面进步幼儿园科学保教程度，引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观，营造有利于儿童安康成长的良好社会气氛，按照《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函〔20xx〕5号)和《省教育厅办公室关于开展学前教育宣传月活动的通知》要求，结合我县实际，制定方案如下：游戏点亮快乐童年。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，让老师和家长充分理解幼儿的学习方式和特点，认识到幼儿的学习是以直接经历为根底，在游戏和日常生活中进展的。幼儿园和家长要创造充足的时机和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐学习、安康成长，改变当前存在的重知识技能学习，无视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心安康的“小学化”、“成人化”倾向，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。以《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与开展指南》为核心和引领，以《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》精神及学前教育文件为主要宣传内容，突出标准办园、科学保教，进一步进步广阔老师、家长及社会的法规意识和责任意识，杜绝“小学化”现象，围绕游戏点亮快乐童年开展系列宣传和教育效劳活动，让科学育儿知识真正深化幼儿园，走进千家万户，深化人心。针对幼儿身心开展的规律和学____点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的开展。20xx年x月20日至x月20日。根据《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与开展指南》等文件精神，从幼儿园、家长和社会三个层面进展宣传：1.幼儿园层面：组织科学保教相关活动，利用六一开放日、集体、区域观摩活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的保教环境，改变传统教学形式，寓教于乐，为学前教育开展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，安康成长。2.家长层面：各班通过微信群、家长会和致家长的一封信等形式向家长宣传标准办园行为，防止小学化教育，促进幼儿安康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿开展的根本规律和主要特点，引导家长学会认真观察理解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。3.社会层面：把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥群众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。1、发动阶段：x月20日至x月25日为宣传发动阶段，成立宣传月领导小组,制定宣传工作方案，召开幼儿园教职工会议，广泛进展宣传发动。2、施行阶段：x月26日至x月15日为宣传施行阶段，根据宣传月施行方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进展宣传，抓好活动的落实。3、总结阶段：x月16日至x月18日,各幼儿园要对活动开展情况进展全面梳理，形成图文并茂的书面材料。1、高度重视，全面宣传。全县所有幼儿园围绕宣传月的主题，从宣传内容、宣传方式、时间进度和宣传成效等方面制定活动方案，全面部署并认真组织施行。2、精心组织，科学宣传。幼儿园的宣传内容要精心筹划、严格把关，确保宣传的科学性和有效性。严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传和推销产品。3、创新方式，广泛宣传。要充分发挥各种群众媒体的作用，组织启动仪式和开展丰富多彩的宣传活动，特别是抓住新媒体“传播广、速度快、多样化”的特点，组织施行宣传月系列活动，进步宣传的针对性和有效性。4、组织活动，深化宣传。结合“六一”庆贺活动，加强家园联络，共同关注孩子成长。组织各班家长参加亲子活动，让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本，理解孩子的学____点，把快乐游戏的权利还给孩子，反对“小学化”倾向。5、及时总结，典型推广。在宣传的过程中，各幼儿园要及时发现并总结宣传活动的好经历、好做法及获得的成效，以文本或电子等形式进展汇总和推广，并于x月20日前将学前教育宣传月活动总结、典型性做法和经历报送学前办。学前教育宣传月主题活动方案设计篇十八为贯彻落实临西县教育局《“快乐生活，安康成长”学前教育宣传月活动的通知》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好气氛，我园结合社区实际，特制定本活动施行方案。一、活动主题快乐生活，安康成长二、宣传重点1、宣传学前教育开展政策，增强社会共识。大力宣传学前教育的方针政策、开展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快开展学前教育的重大意义;结合本园创立公益性幼儿园、邢台市农村一类园目的，大力宣传我县学前教育改革开展的做法、成效和经历，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好气氛。2、宣传学前教育管理规定，促进标准办园。重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园收费管理暂行方法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象进步保育教育质量的意见》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细那么》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，坚持科学保教，标准办园行为。3、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，进步科学育儿程度，自觉抵抗各种违背幼儿身心安康的行为。三、活动时间从20__年起在全校区范围内组织开展学前教育“快乐生活，安康成长”宣传月活动，活动时间定为5月23日至6月20日。四、活动方式1、幼儿园围绕宣传主题，集中宣传与分散宣传相结合，组织幼儿老师走上街头，走进社区和家庭，通过公益广告、海报、家长宣传单和科学育儿咨询活动、家长讲座等方式开展社会公益宣传。2、幼儿园通过家长开放日、家园联络栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动。五、工作内容此项宣传活动分为四个阶段：第一阶段：准备阶段(5月23日——5月28日)制定“幼儿园进社区”宣传活动方案。第二阶段：活动施行阶段(5月29日——6月15日)1、“六一”儿童节庆贺活动。2、“幼儿园进社区”宣传活动。3、公益性幼儿园招生政策宣传。第三阶段：总结阶段(6月16日——6月20日)六、工作措施1、高度重视，精心组织。成立“快乐生活，安康成长”学前教育宣传月活动领导小组。小组组长：廉玉东王培仁小组成员：李玉凤唐玉蕾张树芹刘冬霞廉玉君秦丽娜2、依托专业资，加强协调合作。充分利用学校人力、设备资，当地的文化、民俗资，利用各种集会、活动，广泛宣传，赢得社区家长、群众的支持与理解。3、活动丰富多彩，形式灵敏多样。幼儿园要围绕活动主题，组织开展主题活动，面向社区开展多种形式的科学育儿宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好气氛。4、内容科学标准，确保宣传实效。幼儿园要精心组织，严格把关，确保各项宣传活动的方向和详细内容符合国家和我县的政策规定。严禁违背幼儿身心开展规律和学前教育规律的活动借机搭车宣传，不得借宣传活动月之机推销产品，不得借机开展任何商业性宣传和虚假广告宣传。学前教育宣传月主题活动方案设计篇十九一、活动目的为深化宣传贯彻《国务院关于当前开展学前教育的假设干意见》精