南平红荔观后感

南平红荔观后感【篇一：《南平红荔》观后感】

今天观看了一部电影──《南平红荔》，感慨良多。这部电影是一部以法院题材为主旋律的作品。根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成。该片全面塑造詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年等生动感人的事迹，展现新时期法官的精神风貌。

回家后我在网上查阅了关于詹红荔的事迹，詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。

由这部电影我想到了我们的教育教学工作，詹红荔的工作对象是少年犯，而我们的工作对象是青少年学生。学生每天跟父母和老师接触是时间是最多的，在儿童时期孩子需要父母和老师是指引才能走上正确的道路。孩子在学校里面犯了错误我们不能一味的指责，而是需要宽容和耐心，我们要让他们知道错误，要让他们诚心悔改。正所谓“知错能改，善莫大焉”。青少年学生容易产生逆反心理，我们要像朋友一样跟他们促膝长谈，让他们认识到事情的本质，而不是小小的惩罚或者严厉的批评之后就置之不理。一个成功的老师并不是因为他的学生的成绩有多好，而是这个学生离开校园之后能不能做一个好人，能不能融入社会。电影里讲述了一位有盗窃前科的孩子在回到社会后，由于过去所犯的错误，被人用有色眼镜去看待，被贴上了盗窃犯的标签，餐厅老板的不信任，去福建之后由于有前科一直找不到工作，最后对社会绝望了，从十六楼纵身一跃结束了自己年轻的生命。我们在对待学生千万不能如此，不管学生犯了任何错误，都不能让学生心灵受到打击，不能用讽刺学生，不能给学生冠上任何不好的名号，这样会使其他学生用有色眼镜看他，会让他心情抑郁，最后慢慢被大家孤立，最终导致学生不专心学习，对一切事物不感兴趣，渐渐走上歪路。我认为老师跟学生的关系可以不用那么刻板，我们可以多与学生沟通，多了解他们心里所想，给他们“解惑”。记得我们班有个同学经常拿人家东西，有学生向我举报，我当时叫来了这个学生，并且当着大家的面直截了当的问他有没有拿人家东西，我并没有直接说“偷”字，但是事后班上就开始流传这位同学偷东西的事情。事后觉得我当时的处理方式是有问题的，我们在处理这类事情的时候最好是单独和学生谈，而不是当班上同学的面来说，一方面保护学生的自尊心，另一方面杜绝了其他学生对他的语言上的伤害，毕竟他只是个孩子。

青少年是祖国的未来，作为老师我们身负重任，请善待每一位学生，让他们在人生的道路上不留下任何污点。

【篇二：电影《南平红荔》观感：心清如玉】

有这样一群少年，他们徘徊游荡在社会边缘，被囚禁而不己知，被困厄、贫穷、欲望或者虚无的力量所禁锢；他们无力从宽容的社会寻找到宽容，他们绝望、孤独、无所依靠、走投无路。

有这样一名法官，她想：“虽然这些孩子犯过错，但青春最不怕摔跤。”于是她奋起天鹅之舞，救失足孩子于江畔，勤勉工作，只为了送落错方向的雨滴重新融回海洋。她就是影片《南平红荔》的主人公。同名人物原型为“全国模范法官”福建省南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔。

电影在影评家笔下时常被喻为“梦”，观赏电影也就顺理成章地被看做“白日做梦”。这种说法确有一定道理。试想影院里周遭一片漆黑，但见一束强光投射过去，巨大的幻象便朝双目奔袭而来，此时人脑便不自觉地退回到无意识的“洞穴状态”。影片《南平红荔》留给观众印象最深的莫过于无处不在的那架天平，在法庭上、在坟头边、在民心里处处显露着公平正义。天平的材质在新任法官小崔那里是白色大理石，必须坚硬才有力量；在失足少年方超那里是茶色檀香木，厚重若泰山；在村主任那里是金色黄金块，神圣而权威。不过这些理解都不准确，只有在少年法庭法官詹红荔那里才至为恰当，原来饱含着公平正义理念的天平应当以温润东方玉磨制而成，既具硬度又有温度，既敦实又灵动，既坚不可摧又不失之柔和。

虽然世界范围内建立少年法院的制度历程不过百余年，而在我国则是近30年的事，但少年司法制度的主要原则是与东方传统司法者“少者怀之”和“慈幼”取向的司法政策一以贯之的。詹红荔法官坚持以玉法之心对待失足未成年人，其事迹称得上在致力于调和“国法无情”与“法本原情”之间矛盾的同时折冲寻访出一条适合当代司法运作实践的好路子。

詹红荔的起点是“变坏了的好人”，她毫不怀疑孩子本性良善，具有迷途知返浪子回头的能力。但同所有法官一样，詹红荔深知无论法庭审判如何恰当地定罪量刑，无论司法执行如何适当地引导失足少年重新做人，对于社会甚至对悔过者而言，至多能做“变好了的坏人”。“坏人”的标签总是如影随形，似乎无可变更。詹红荔事迹的可贵之处就在于迎难而上，努力帮助有过刑事污点的人员转变成为社会和自身心理接受的合格社会人。为此，她积极推动我国未成年人犯罪隐私封存制度的立法，成果可谓喜人。全国人大今年3月14日通过的关于刑事诉讼法修改决定第275条规定：“犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。”

与英美法官凛然不可侵犯的形象不同，詹红荔的法心又以慈母的面貌著称，被亲切地称为“詹妈妈”。慈母所给予的司法关怀早已饱溢出诉讼阶段，这也极大地拓展了法官的工作畛域，法庭内外、学校、乡村、管教所，处处留下了她温情脉脉讲信修睦，复归人间失序的身影。据统计，詹法官所判500余案，“无一错案、无一投诉、无一上访”。这组反差强烈的数字已经证明其所具有的“胜亦负，负亦负”境地扭转为“胜固胜，负亦胜”的强大能动司法意识、能力和热情。

法心如玉彰显的乃是高级的法律职业伦理意识，又是闪耀着和谐之光的东方司法传统智慧的精致浓缩，更是秉持司法为民坚持社会管理创新的基层法官朴实而崇高灵魂的写照。然而，就我国当前司法队伍建设整体而言任重道远。这就要求各级法院在推选模范法官的同时，加大法律职业共同体伦理守则的宣教实践，加大对“玉法式”司法作风的宣传推广，令所有司法者都能爱惜自己的“羽毛”。

【篇三：电影《南平红荔》随感作文】

关于青少年犯罪的电影里，或许还很多人还记得上个世纪八十年代播放的一部名为《少年犯》的电影，这是一部描写少年犯罪份子在学校般的监狱生活中，在“教育、感化、改造”的政策指导下走上正路的故事。影片《少年犯》还采用监狱实景拍摄，选了十八名犯罪少年做演员，以纪实风格的写实主义手法逼真地再现了少年犯服刑、改造的生活，揭示了少年犯罪的家庭和社会根源。

而今，根据福建省南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔为原形改编创作的影片《南平红荔》，是用电影艺术的手法，以主人公詹红荔积极探索实践未成年人轻罪记录封存制度为主线，生动地再现了詹红荔同志对失足少年倾注母亲般的真情大爱。

但无论是《少年犯》还是《南平红荔》，对于影片表现的青少年问题、成年人的责任乃至于整个社会，一个避之惟恐不及的地方，浓缩了多少人生的严峻。影片无疑宣传了法制的尊严，却丝毫不去图解法制的具体条目；而在至力于开掘社会主义法制的人道内容，从法与情、罪与爱的矛盾和统一中组接成电影蒙太奇，使得电影镜头里有了X光的透视了，让观众从理智和情感的交融中去感悟法制的必要。这一点是一种深层次的。

对青少年的成长教育和预防青少年犯罪，犹如电影《南平红荔》里面所呈现出来的独特个性和鲜明特色，就是这部影片的艺术风格，它充分体现着创作者的艺术感觉和审美趣味。影片分别以何刚、李成龙、方超三个失足少年为线索，他们的不同命运构成了影片的核心故事。倘若是在现实生活中，青少年自身存在的普遍生理、心理特点（如机体需要增多、性早熟，和心理不成熟、容易感情冲动、模仿某人、猎奇新事物等），以及我国人口年龄结构总体上偏年轻的客观情况，使得我国青少年犯罪在整个刑事犯罪案件中所占的比率较高。

而为削除未成年人气犯罪前科记录的不利后果所提及的犯罪记录封存制度，是刑事诉讼法在未成年人犯罪领域的一次进步。“未成年人前科封存制度”并不等同于“前科消灭制度”，主要考虑到未成年人的犯罪记录封存的价值是保护未成年人的名誉、促进其尽快回归社会，并免受因已经接受过惩罚的犯罪行为再次受到社会的歧视。

电影《南平红荔》由邬君梅担纲女主角塑造詹红荔形象，浓缩了她身为女人、法官、母亲、妻子等多种身份背后，所做的平凡与不凡的事。或者，对于电影《南平红荔》里的青少年中，围绕着家庭、学校、社会的氛围里，在这种缀连中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的历程。应该说着重清楚在现实生活中对避免青少年犯罪的成长道路，更重要的是恒之以理、动之以情、授之以知识相结合起来。青少年是祖国未来的明天，青少年所面对的是一个更具诱惑力的社会，引导青少年走向正途，是家长、学校和全社会的责任。

【篇四：《南平红荔》观后感】

6月30日，学校组织全体教师观看了电影《南平红荔》。

失足的少年就好像活在黑暗的天空下，需要寻找那朵指引着光明的向阳花，而法官红荔就很好地履行着自身的公平、正义，来为这些曾经犯过错误的孩子开辟新的人生。

《南平红荔》虽然是一部主旋律的宣扬政法先进事迹的电影，却处处充满着感情与理性，更留下很多的现实思考。该片没有沿用以往宣扬先进事迹的手法，而采用主线与突出核心相结合的叙事方式来表达，随着剧情的发展，也推动着法官去深刻思考社会，最终推动确立未成年人轻度犯罪前科封存制度。

影片只要以三个失足少年为线索，以他们不同的命运来构筑其核心故事：懵懂无知的很刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾，但他是幸运的，在多方面爱心的浇灌下，能积极接受改造。新生后的李成龙和方超却没有那么的幸运了，前者因为受到同学的排挤，先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱。而一心向上的方超，因为老板戴着有色眼镜看人，最终远走福州，却也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上跃下，结束了花季的生命。

三个失足少年的不同结局，其实也在衬托出社会关爱的需要，有了温暖，才能融化人心。就像方超最后所说的，“我认错了，我后悔了，我改正了，我以为一切都会像没事一样，重新开始。”假如我们能去理解，能去包容，或许这样的惨剧就不会发生，方超也会像向红荔所保证的那样当上主管，开起分店了。对于社会弱势群体的关爱，就应该向红荔一样，在平凡中追求伟大，在平静中充满热情，在平常中增强责任感。

影片中用平静的语言述说着，却如同江水在我的心中激荡，大爱无声，爱的天空宁静，是因为它有了人间最真挚的感情。影片中一遍又一遍的出现着的廊桥，正是指引人们在工作中要坚持的公平和正义，愿我们都做一朵指引着光明的向阳花。

【篇五：《南平红荔》观后感】

在院党委和团总支的组织下，4月11日我们信息院的青年员工观看了《南平红荔》这部青少年教育题材的电影。“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水。”庭长詹红荔同志的这句话一直在我耳边回荡着。要让犯过罪的孩子有好的归宿，将更多的犯罪止步法庭之外，这是只有具有高度社会责任感的法官才能做好的事情。

在物欲横流的今天，詹红荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，倾心帮扶挽救失足少年，用自己的职业操守维护了一方少年的心灵净土，展现了新时期法官的精神风貌。影片故事感人至深，催人泪下，教育意义深刻，全面阐释了法律无情人有情的大爱涵义。在我心目中，法院一直都是冷酷无情对犯罪嫌疑人惩治宣判的地方，然而詹红荔法官让我对司法部门和法官有了更进一步的认识，在充满敬仰的同时，第一次意识到原来生活中每一个生命都是需要用心去呵护的，就算是犯了罪过的人也不例外。廊桥、山路、村庄、豆腐铺处处都有詹红荔法官忙碌的身影。正是詹红荔法官的无私奉献与关爱，才让一个个犯过罪的孩子有好的归宿，找回一度丢失的自我，将更多犯罪止步法庭之外。詹红荔法官走过的一座座乡村廊桥，同时也是她为失足孩子们架起的一座座心灵之桥。

电影《南平红荔》由邬君梅担纲女主角塑造詹红荔形象，浓缩了她身为女人、法官、母亲、妻子等多种身份背后，所做的平凡与不凡的事。或者，对于电影《南平红荔》里的青少年中，围绕着家庭、学校、社会的氛围里，在这种缀连中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的历程。应该说着重清楚在现实生活中对避免青少年犯罪的道路，更重要的是恒之以理、动之以情、授之以知识相结合起来。青少年是祖国未来的明天，青少年所面对的是一个更具诱惑力的社会，引导青少年走向正途，是家长、学校和全社会的责任。

看过《南平红荔》的都知道，影片中出现的“糖桥”首尾呼应。辞海中对桥有这样的解释——跨越障碍的通道。少年法庭就相当于一座桥，有千千万万失足少年走上这座桥，法官就是引路人，紧紧握住他们的手不放松，不让他们掉进万丈深渊。詹红荔只是众多法官中的一个，相信有很多像詹红荔一样充满爱心和责任感的法官，希望你们对犯罪的未成年人不放弃、不抛弃，为迷路的少年指引方向，相信，不久的将来，因为有你们，未成年人犯罪的比例会逐渐下降，我期待看到中国未成年人都健康、快乐的成长。

【篇六：《南平红荔》电影观后感】

电影《南平红荔》是一部法院题材的主旋律作品，根据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成。由邬君梅担纲女主角塑造詹红荔形象，浓缩了她身为法官、母亲、妻子等多种身份背后，所做的平凡与不凡的事。电影在一座廊桥，一片青山绿水中展开，一位“法官妈妈”，一群新生的少年，一段段少年审判实践中的片断，还有那厚重的母爱，影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释。

影片主人公詹红荔，从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。受到当事人和群众的高度信赖。她积极探索创新，推动建立了预防未成年犯罪体系和新生少年融入社会机制，传递司法温暖，化解社会矛盾，被人们称为"爱民为民，情铸和谐"的好法官。

在该影片中主要围绕詹红荔与何刚、李成龙、方超3位失足少年的故事而展开。懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔，就是这样简单的装束不停地行走在两个家庭之间……

通过这三个案例的展现，让观众深深感受到，詹红荔充满了怜悯与疼爱，总是安慰和帮助那些失足少年及其家人，给他们以生活的勇气；遇到困难和委屈，她也会困惑和焦急，甚至流泪；同时，她又有作为一名法律人的坚持，面对困难，她选择相信法治，积极运用法律思维，思考如何运用法律手段去帮助少年们找到一条真正忘记黑暗过去，去勇敢的迎接光明未来的办法，从而体现了她恪尽职守、鞠躬尽瘁、充满爱心，时刻以那些失足青年为念的崇高品格的同时，更着力刻画她作为一个普通法官如何在故事当中经历了困惑、思索后如何获得成长，最后用看似微小的力量推动我国法治建设前进的过程。

在短短的90分钟影片中，从不同的故事和不同人物的命运得到充分的展示。影片结尾的廊桥更给我留下了深刻的思考，对于两岸的百姓来说，廊桥是一种建筑，是跨越河水障碍的工具；对于失足少年来说，少年法庭就像一座桥，这些孩子从我们的桥上走过去，我们一个也不能让孩子落水；对于我们自己而言，洁身自爱，清正廉洁也是我们必修的课程。

【篇七：《南平红荔》观后感】

未成年人犯罪是世界性的难题，每个国家都很重视，中国也不例外。在中国，有这样一位法官，她是福建省南平市延平区法院少年法庭的庭长，她尽心尽力的帮助失足少年，那些感人事迹遍布大江南北，她就是詹红荔。她从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。为了传颂和赞扬詹红荔精神，根据她的先进事迹改编了电影《南平红荔》。

观看《南平红荔》之后，我便深深的喜欢上了这部影片。影片带给我的感动不是一点点。通过对何刚、李成龙、方超3位典型失足少年的描写，突出詹红荔在处理未成年人犯罪案件的方式方法和情感态度，她说过：“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的，面对这个特殊的群体，法官要多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。她是用“心”在对待这些失足少年，她是所有失足少年的“新妈妈”。她积极帮助失足少年悔过自新，重新做人，她把那些曾经犯过错的孩子聚集在一起，在舞台上表演节目，让那些无法抬头的孩子们重新找回自信，发自内心的认识错误，改正错误，当看到一个个失足少年笑中含泪的时候，我的心也跟着被感动了。

在工作实践中詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”：审判前“三个不开庭”；阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不开庭；被告人成长经历没调查清楚的，不开庭；没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不开庭。庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判；可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手；回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手；发出的司法建议没有得到落实的，不松手。影片中也体现了“三三九不工作法”，在审判何刚的法庭上，因何刚父母没有到庭而延期，为了何刚的案子，詹红荔前后18次穿梭在那个宁静的小山村；李成龙出狱后，不被社会和学校接受，天天泡网吧，最终又走上了犯罪道路，詹红荔便多次到学校找校长沟通，帮李成龙办休学，后来又帮他办转学，像对待自己的孩子一样，发自内心的希望李成龙重新做人。

影片中给我印象最深，最震撼我的是方超。方超出狱后，经过詹红荔的劝说，他决心不再犯错，重新做人。当他在饭店打工被冤枉拿了顾客的手机时，任凭他怎么解释，没人相信，因为他曾经因偷窃入狱，在别人眼里，手机就是他拿的。一气之下，方超决定去福建，他觉得只有离开这个地方，才不会一直戴着偷窃的帽子，他信心满满的跟“詹妈妈”说他一定会干出一份事业的，“詹妈妈”十分支持他，让他好好的，方超当然明白这句话的意思，只说了一句：詹妈妈，你放心，再也不会了。当詹红荔再次接到方超的电话时，方超已经站在了16层楼的楼顶，脸上再没有了往日的笑容与信心，取而代之的是绝望和凄凉。他说：“我只是想听听詹妈妈的声音，在我很小的时候就离开了家，很久都没有妈妈的关心了，直到遇见了您，让我感受到了久违的母爱。詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”。方超说出这句话后詹红荔震惊了。詹红荔的车在高速路上疾驰，但最终慢慢停下了，她想和时间赛跑，想抓紧最后的时间挽留住那个鲜活的生命，但是她的爱心只是根纤细的线，终究拉不过社会这把锋利的大锯。那样鲜红的生命，那样花季的少年，最终没能打败社会的势力与无情。从十六楼上跳下去的方超一定想不明白，为什么社会告诉我们有错就改还是好孩子，他改了，再也不会了，而社会却又不认账了？

方超之死坚定了詹红荔呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度的决心。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人提供。

看过《南平红荔》的都知道，影片中出现的“糖桥”首尾呼应。辞海中对桥有这样的解释——跨越障碍的通道。少年法庭就相当于一座桥，有千千万万失足少年走上这座桥，法官就是引路人，紧紧握住他们的手不放松，不让他们掉进万丈深渊。詹红荔只是众多法官中的一个，相信有很多像詹红荔一样充满爱心和责任感的法官，希望你们对犯罪的未成年人不放弃、不抛弃，为迷路的少年指引方向，相信，不久的将来，因为有你们，未成年人犯罪的比例会逐渐下降，我期待看到中国未成年人都健康、快乐的成长。

【篇八：《南平红荔》观后感】

在中国，有这样一位法官，她是福建省南平市延平区法院少年法庭的庭长，她尽心尽力的帮助失足少年，那些感人事迹遍布大江南北，她就是詹红荔。她从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。为了传颂和赞扬詹红荔精神，根据她的先进事迹改编了电影《南平红荔》。

6月6日下午，在学校的组织下，丁兰实验学校全体教师一起观看了《南平红荔》这部电影。“少年审判庭有它的特殊性，审判和惩罚并不是目的。”詹红荔认为，面对这个特殊的群体，法官要“多一点爱心，多一点耐心，多一点恒心，多一点责任心，多一点包容心”。

带着爱心和责任，在实践中，詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”。

审判前“三个不开庭”：阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不开庭；被告人成长经历没调查清楚的，不开庭；没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不开庭。

庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判；可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。

庭审后“三个不松手”：入监后延伸帮教没有到位的，不松手；回归社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手；发出的司法建议没有得到落实的，不松手。

对领刑后回归社会的未成年人，詹红荔不称他们“少年犯”，而是称“新生少年”。为此，她从XX年起成立了新生少年服务队，成员均为有过犯罪过失的“问题少年”，至今队员已有166人。作为这些新生少年的“妈妈”，詹红荔不离不弃地守护、帮扶他们。至今，詹红荔已帮助315名失足少年重返课堂或顺利升学。她还开通了延平区青少年维权热线，在全市20多所学校主讲法制教育课。

从电影《南平红荔》联想到我们教师肩上的这一份重担。有人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。老师很伟大，古语有云：“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”……老师，本身就意味着一种选择：选择了忙碌，就放弃了闲适；选择了责任，就放弃了回避；甚至，选择了伟大的坚守，就意味着选择了牺牲，放弃了生存……每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。正因为如此，作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。

如何在教学中关注学生，在生活中关心学生，做学生的良师益友，帮助学生树立正确的人生观价值观。有的从影片中两个事件得到启示：面对问题学生，要用一颗宽容的心，包容他的“曾经”；用一颗母爱之心帮助其踏上崭新的道路；教导学生常怀一颗感恩、宽容之心，感恩他人，包容彼此。要做到不放弃每一位学生，关注每一位学生的成长，让学生学会做人。从影片中少年犯的例子，作为教师，更要从学生的心理上关爱学生，及时发现心理有问题的学生，积极开导他们，关注学生的身心健康……

当然，作为一名人民教师，我们的爱是微弱的，是平凡的，我们只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。感谢有詹红荔这样新时代的先进工作者，为我们上了一节很精彩的课。

【篇九：《南平红荔》观后感】

以福建省南平市延平区人民法院党组成员、少年审判庭庭长詹红荔同志为原型的电影——《南平红荔》首映后，在广大干部群众中引起了强烈反响。于我而言，更是感触良多。一则因为我于今年6月来到延平法院少年庭挂职锻炼，在与红荔庭长的朝夕相处中，我真真切切地感受到她强大的人格魅力，对她探索总结出的“三三九不工作法”理解更加深刻；二则因为我有幸参与了电影《南平红荔》剧组的服务保障工作，对电影的创作过程有较为全面的了解。

红荔庭长教育、感化、挽救失足少年的先进事迹我们都耳熟能详，但是精选她近十年来在少年审判战线上默默奉献的先进事迹，通过短短九十分钟的故事展现给观众并且能够让观众在看完影片后发自肺腑地感到她的事迹和精神可信、可敬、可学，却不是一件容易的事。电影主创团队并不是平铺直叙，简单罗列事例，而是匠心独运，不落窠臼，在与红荔本人沟通交流，实地体验之后，巧妙捕捉到“三个故事”，并精心选取“两条线索”贯穿整部影片。

“三个故事”，一是何刚案，二是李成龙案，三是方超案，都是在红荔与失足少年及其父母之间展开，都极具典型性，可以说是影片的“骨骼”，搭建起整部影片的基本架构。“两条线索”，一条是“制度”的明线，一条是“文化”的暗线，二者结合，组成影片的“灵魂”，勾连起三个故事，实现了1+1+1＞3的神奇效果。如果将三个故事比喻成精心打磨的珍珠，那么这一明一暗的两条线索就像是一条红线，将颗颗珍珠串联起来，构成一部完整的作品，呈现在广大观众面前。

先说“明线”。在我看来，整部影片是以“红荔为代表的少年庭法官推动未成年人轻罪记录封存制度写入新修订的刑事诉讼法”为明线的。李成龙案中，新生少年李成龙出狱后，因为无法融入学校集体生活而满怀忧郁，自暴自弃，再次锒铛入狱。这让红荔开始意识到，新生少年的犯罪前科会影响他们今后的正常生活、学习。此时她所做的是，到学校找校长，提出要让校方保护李成龙的隐私并保留他的学籍。这种保护措施是针对李成龙这一“个案”的，而且需要依靠学校的配合，无疑比较“被动”。方超案中，红荔邀请方超等新生少年参加演出，方超等流露出不愿参演的情绪，这使红荔再次认识到犯罪前科对新生少年心理的不良影响，她鼓励他们参演，并帮助他们购买、制作面具，让他们在演出时能够遮住面容，尽量保留一些尊严。虽然新生少年在红荔的鼓励下，主动在演出后摘下面具，敞开心扉，勇敢面对过去，但是这种方法毕竟还是针对这几个新生少年的，“面”不够广，而且要视法官对新生少年的思想、心理疏导情况以及他们的接受程度而定。后来，一心向上的方超因无法忍受他人的歧视走上不归路，这深深刺痛了红荔的神经，也引发她更加深刻的思考：方超一定以为，他忘记的过去，别人也会忘记，他想要的未来，别人也会认同，我们要为这些孩子在社会上开辟出一条路。的确，即使方超等新生少年在演出后主动摘下面具，攒足了勇气去面对社会，但是社会上还是有人不能抛开他们的过去，用心接纳他们。红荔思考的这条“路”，就是她后来在全院大会上向院长提出的“关于未成年轻微犯罪前科撤销的几点建议”。在保护未成年人隐私，促进他们更好地融入社会方面，如果从立法层面规定轻罪记录封存，规定凡是类似情况的都可以得到最大限度的保护，无疑可以更好地弥补“个案”帮教的一些局限性，从更广的“面”上保护每一位新生少年的个人隐私，帮助他们消除心理阴影，呵护他们健康茁壮成长。影片通过李成龙案和方超案两个故事，前后呼应，层层剥笋，向我们展示了以红荔为代表的少年庭法官在实践中思考、探索、总结、推动未成年人轻罪记录封存制度写入刑事诉讼法的过程全貌。

全国人民代表大会是我国的最高权力机关，通过全国人大的立法，将以红荔为代表的少年庭法官长期努力的成果写入刑事诉讼法，进而使其具有强制力和拘束力，无疑是对少年审判工作的高度肯定。以“制度入法”为明线，可以说是在不经意间体现出“红荔们”所做的少年审判工作的重要意义，全然没有说教的痕迹，极大提升了整部影片的站位。影片中，我们视野所及的是红荔奔波于闽北大地的山间地头，尽最大努力做未成年人的延伸帮教工作，总结并实践“三三九不工作法”，但实际上，红荔身边以及全国法院系统，还有很多像她一样的好法官，主创团队通过“制度入法”这一明线，巧妙地将红荔的同事、战友从银幕外“虚化”到银幕内。他们或许已经在像红荔一样默默奉献，或许正受红荔精神的感召在努力工作。总之，是他们的共同付出，教育、感化、挽救了众多的失足少年，是他们的共同努力，推动了未成年人轻罪记录封存制度入法。一枝独秀不是春，满园春色竞芳菲。我想，红荔之所以是时代先锋，红荔精神之所以是时代精神，就是因为具有代表性、典型性，而且可信、可敬、可学。

再说“暗线”。在我看来，影片的暗线是一种独特的“桥文化”。影片伊始，画面中出现的就是一座廊桥，红荔和她的助手小崔下乡路经，红荔向小崔介绍桥的来历，画面结束，引出片名《南平红荔》；影片中间，红荔与小崔不辞辛苦，深入被害人所在村落送达再次开庭的传票，受到村民的阻挠，以及后来村主任请红荔帮助办理收养手续，都发生在廊桥上；影片结尾，还是廊桥，红荔与小唐从远处走来，小唐向红荔介绍桥的来历，红荔告诉小唐，从事少年审判也是搭建一座桥，让失足少年不再落水。几次“桥”的影像立意精巧，增加了影片的厚重感。本片导演董玲说：“辞海中对‘桥’有这样一个解释——跨越障碍的通道。一定程度上，这个意义等同于少年审判庭，都是将一个个失足的孩子从深渊中拉上来，送往下一段旅程。”前面谈到的李成龙案和方超案，恰恰诠释了导演的阐述。我感觉，影片最终所呈现出的“桥”文化，除了导演所说的具有“挽救失足少年”的内涵之外，似乎还可以增添“沟通联系群众的纽带”之意。何刚案中，红荔和小崔前前后后跑了18趟，争取到18万元赔偿款一次性支付到位，被害人郑小伟的母亲备受感动，甚至在红荔遭受检举、误会时，原本“恨”她的郑母竟然愿意用18万元赔偿款换回她的清白，这充分说明，经过长期不懈的努力、真心实意的沟通，红荔的“三三九不工作法”获得了人民群众的高度认可。另外，从影片的叙事风格看，力求平实、质朴，将空间尽量从办公室、法庭拉出来，置于闽北的山水之间，置于一个个案件的庭外工夫之上，这也充分体现了法官要走下法台，走出法庭，能动解纷，用真情架起法院与群众之间“连心桥”的司法理念。前后几次“桥”的影像以及三个故事，使整部影片揭示“桥”文化的意图得以实现。

“文化”是柔性的，“制度”是刚性的，刚柔并济，对于推动少年审判工作一定是有利的。名如其人，红荔名字中的“荔”字上面有一个“草”字头，下面有三个“力”，而她本人也恰恰是既有草的“柔性”，善待每一位新生少年，又有力的“刚性”，对待违法犯罪行为，绝不姑息纵容。她常说：“为法官者，应当以公平为念而勿忘慈悲，应当以严厉的眼光对事，而以悲悯的眼光对人。”至刚至柔，是我认识的红荔。

影片倒数第二个镜头，红荔站在办公室，透过窗户看着窗外广场上犯罪记录已被封存的新生少年走向远方，画外音心灵告白：我不必将他们捧在手心，我更希望大家即使不在一起，却能感受到彼此的存在。窗里的人，为窗外的人创造幸福的条件；窗外的人，让窗里的人找到幸福的原因。窗里窗外，心心相印。

影片最后一个镜头，红荔和小唐从廊桥远处走来，小唐介绍着桥的来历，红荔和小唐走进廊桥，画面中只剩下桥的影像，廊桥里传出红荔的声音：少年审判也是建桥，让失足少年不再落水。红荔和小唐从桥上走过去，桥仍然伫立在那里，等着其他人走。我想，荔红枝头，更要荔满枝头，红荔走过的桥，很多法官都在走，我很荣幸，也在桥上走。

【篇十：南平红荔观后感】

感谢信息院党委在五四青年节即将到来之际，批准全院青年团员观看法制教育片《南平红荔》，一方面丰富青年团员的业余文化生活，增强了团组织的凝聚力，另一方面牢固树立新时期青年团员政治信仰，全面提升思想道德和政治素质。

影片是根据真人真事改编，詹红荔同志是“全国五一劳动奖章”获得者，作为一名少年法庭庭长，她帮助过许许多多犯了罪的孩子，观影过程中被害人母亲和少年犯母亲的哭泣、控诉、无助无数次让我感动，红荔游走在他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂，忍受一位人民法官在庭外所不能承受的痛和爱，但她始终没有放弃爱的信念，没有放弃对孩子们的关心，在量刑、判刑、出狱后给予孩子们母亲般的关怀，这些都远远超过了一位法官责任和义务。通过观影，我在以下三方面有较深认识。

一、通往心灵的廊桥，需要用心灵去沟通

影片中无数次出现过唐桥的画面，除了剪辑手法上前后呼应之外，更多的是暗示人与人的沟通，尤其是对失足少年的关爱，这种爱来自母爱，来自法律的正义，来自家庭的温暖，来自社会的关心，和很多陌生人热心的帮助。走一次桥就是作一次沟通，红荔静默地行走在一片青山绿水之间，看起来无声无息，却是承载着法律的正义和权威，肩负着生命的尊严。扮演紅荔的演员邬君梅的嗓音是极有特色，总是用极其轻描淡写的声腔表现大是大非，你从那船过水无痕的表演中体味到悲天悯人的无疆大爱。十八趟行走，终于，何刚的母亲变卖了三代祖屋将十八万赔偿款落实到位。

影片后半部分，何刚的父亲写了检举信，状告詹红荔收了原告的贿赂，逼迫其妻卖房。当上级找詹红荔谈话的那个夜晚，她辗转反侧失眠，心里陷入痛苦。被何刚刺死的少年的母亲为了还詹红荔一个清白，将十八万赔偿款原封不动地甩在调查组跟前，慷慨激昂地为詹红荔说了几句公道话，原先她可是把法院传票撕碎了甩在詹红荔的脸上的。影片放映到此处，感动已经不是政治说教带来的成果，而是发自看者本身。这是一次次沟通取得的效果，不折不扣地震撼着每个人心，当你真心实意对待别人，不带任何功利色彩，不带任何私欲，你一定能获得同等的回报，甚至更多。

二、大爱无疆，既是法官也是母亲

出狱后的李成龙和方超就没有那么幸运了，因为不被社会接纳，李成龙先是辍学，然后流连网吧，以致翻入银行的防火墙，触犯法律，再次锒铛入狱；而一心向上的方超也没能逃脱社会这张势利网的歧视，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。

方超的死痛彻我的心扉。那样一张俊秀的面孔，这样如花的生命，却有着这样绝望而凄凉的眼神，当画外音里放出方超大段的告白，我立即泪如雨下。“詹妈妈，我只是好奇偷了一台电脑，只是我没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清……”我的心里纠了一下。难受、难过、同情种种复杂的感情浮现。方超一定想不明白，为什么社会告诉我们有错就改还是好孩子，他改了，再也不会了，而社会却又不认账了？方超之死坚定了詹红荔呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度的决心。

脱下法官制服的庭外的生活，她更像一位母亲，大爱无疆，关心着孩子们的成长。这是一种将工作延伸在生活每个细节的态度，已经超越了常人对“秉公执法”的理解，在“公”“私”之间，紅荔又当法官又当母亲，这种将责任负到底的精神，已经将法官和母亲的角色浑然为一体，而支持这种信仰的力量，来自于主人翁心底深深的爱，正是这种无私的爱，深深地感动了每一位观影者。

三、坚持不懈地努力，付出总有回报

在紅荔和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议通过的《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百七十五条规定：犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案需要和有关单位根据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人提供。该规定的实施，是紅荔坚持不懈努力的结果，是忠于自己岗位、兢兢业业工作，踏踏实实奉献，她是一位好母亲、好法官、好公仆。

在目前的中国，社会对有前科的未成年人缺乏普遍的宽容和关爱，刑罚报应的观念，仍然根深蒂固地存在于许多人的思想里。《南平红荔》这部影片是普法电影中的一次飞跃。“情”与“法”的边界，青年团员更应牢固树立新时期青年团员政治信仰，坚决抵制一切违法犯罪活动，恪守职责，利索能力帮助他人，营造全社会关爱他人，帮助他人，理解他人的良好氛围。要学习紅荔同志坚持不懈地付出，不在乎名利，不怕被冤枉，善做事、会做事、敢做事、做到底的实干精神。

【篇十一：电影《南平红荔》观后感】

“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水。”观看电影《南平红荔》后，庭长詹红荔同志的这句话一直在我耳边回荡着。让犯过罪的孩子有好的归宿，将更多犯罪止步法庭之外，只有具有高度社会责任感的法官才能做好的事情。

在物欲横流的今天，詹红荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，倾心帮扶挽救失足少年