二年级下册 道德与法治教学计划

二年级下册道德与法治学科学期教学计划全册教学目标要求1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

教材体系、教学内容分析本册共四个单元，每单元有一个单元体验活动，第一单元在父母的关心下成长：1．知识与技能(1)说说我们成长的故事，比一比谁的进步多(2)通过生活中的故事，培养表达能力和组织语言能力。情感与态度通过了解自己的脾气，分析在有脾气时，有什么办法来控制和疏导。行为与习惯通过认识自己、以及别人对自己的评价，深入了解自己，并能体谅他人。过程与方法通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，对爱产生更深的理解。1．重点：了解2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。第二单元我的班级我的家：情感态度价值观目标：使学生知道保持班级卫生整洁是自己的责任；勤于参与班级管理，为班级的凝聚力贡献自己的力量。能力目标：学会各种基本的卫生扫除方法，培养在卫生扫除中的耐心，养成良好的卫生习惯。从卫生、爱护公物到爱班级，以小见大，感受班级这个大集体带给自己的温暖，并汇报给它更多的整洁和温馨。知识目标：给自己制定使班级更好的小目标，树立自信心，为班级添光彩。教学重点：引导学生分析自己在班级中的角色，帮助他们找到自己在参与班级事务中的优点和不足。教学难点：帮助学生有针对性地开展管理班级的活动，弥补自己的不足，增强自己的自信心，提高“我是班级小主人，我为班级做点事”的意识，锻炼自己的意志力使班级更加美好。第三单元我也能探究：1.通过一天的活动，使学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，在活动中激发和培养学生的思维能力。

2.感受思考对于自己的强大助力，培养学生对研究的热爱之情。

3.通过亲近生活，丰富学生的社会生活常识，了解生活相关的各种小创意，指导学生学会观察，学会发现，学会用机智的小脑袋思考和研究。

4.

写出一次简单研究的过程和感受。第四单元我是中国人：知识与技能：初步感知“家乡”的含义，能说出自己的家乡有哪些特点，家乡和祖国的关系。过程与方法：通过实践体验、感受、宣传、欣赏家乡和我们的祖国，了解家乡的文明和祖国的发展。情感态度价值观：不论是在哪里，都应该热爱我们的家乡，热爱我们伟大的祖国，积极争做自强好少年。学生基本情况二年级的学生活泼好动。行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里，班级中的学生出现了明显的变化，来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。所以，教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。《道德与法治》二年级教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命教育等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。这样的课程整合，实现了道德与法治教育的综合性、真实性、丰富性，开放性，有利于促进儿童的全面发展。提高教学质量措施（1）上课

提出专课专用的要求，并以组内互查，教师抽查的形式进行检查反馈。（2）图书资源

利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识。

（3）家长资源

家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力。五、课程表星期一星期二星期三星期四星期五上午123道德法制4下午56道德法制7教学进度周次内容课时1我长大了（2）22我在变变变（2）23做最好的自己（2）2单元体验活动：让爱住我家（2）24我是值日生（2）25爱护课桌椅（2）26我为班级添光彩（2）2单元体验活动：美化我们的教室（2）27走进聪