Unit4Whatsthebestmovietheater-(Period5)SectionB(3aSelfCheck)教学设计人教版八年级英语上册

Unit4What’sthebestmovietheater?(Period5)SectionB(3aSelfCheck)教材分析教材分析本单元话题是“你居住的城镇”(Yourtown)。本节课是本单元的第五节课，是一节写作课。要求学生能根据单元内容，尝试笔头的语言输出。3a的语篇填词练习不仅再次让学生在语境中练习比较级和最高级，还为3c的写作提供了一个很好的写作示范。3b是为3c提供习作的框架和要点，也为学生介绍地方、描写事物打开了思路。学生从3a读文章填词，到3b思考要点写句子，再到3c完整语篇的输出，整个过程由易到难，循序渐进，符合学生的认知规律。最后的口语活动4，要求学生谈论中国的最佳城市，要求学生拓宽思路，并且能在语境中运用语法要点，是对单元话题的提升。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇crowded2．能力：（1）能够掌握所学词汇与句型，并熟练进行语言输出；（2）能写一篇介绍自己居住的城镇的短文。3．交际功能：能运用所学的形容词或副词最高级的用法来描述自己周围的一些地点和事物等。教学重点教学重点1．能运用所学的形容词或副词最高级的用法，根据提示来完成选词填空的任务；2．能运用所学的形容词或副词最高级的用法来描写自己周围的一些地点和事物等。教学难点教学难点能运用所学的形容词或副词最高级的用法来描写自己周围的一些地点和事物等。教学过程教学过程新课导入1．教师带领学生一起复习上节课学过的重点句型，为本节课的语言输出作铺垫。如：Who’sgotthetalentinyourclass?（1）...isthebestchessplayer.（2）...isthemosttalenteddancer.（3）...isthemostinterestingwriter.（4）...isthefasterrunner.（5）...isthebestbasketballplayer.2．教师通过Let’stalk的形式，导入本节课的学习。新知探究Step1:Newwords教师要求学生课前预习生词，可抽出适当的时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。Step2:Practice【教师活动】让学生独立完成3a的填词任务，两人一组核对答案。【学生活动】独立完成3a，并两人一组核对答案。【教师活动】请几名学生朗读3a，全班核对答案。【学生活动】全班一起核对答案。【教师活动】让学生先独立完成3b表格，然后四人一组分享表格内容。让学生注意自己的同伴用了哪些形容词或副词的最高级、描述了哪些有趣的场所等。引导学生再次修改、完善自己的表格。【学生活动】根据教师的要求，独立完成3b表格，然后四人一组，相互修改、完善自己的表格。Step3:Prewriting【教师活动】（1）引导学生审题，仔细阅读写作的具体题目要求，明确写作的目的是“Writeaboutyourtownandthebestplaces/thingsthere”。（2）引导学生对即将进行的写作练习积累素材，将重点句子展示出来，让学生了解写作时可能用到的词汇与句型。【学生活动】读题、审题并积累关于本次写作的素材。【教师活动】帮助学生梳理写作的顺序，为写作作准备：（注意：引导学生养成列提纲的好习惯，写作之前先列出要点，理清思路，再下笔写作。）【学生活动】根据教师梳理的写作思路，列出写作提纲。Step4:Whilewriting【教师活动】留出充足的时间让学生写作，在此过程中，教师可以再次巡视并提醒学生注意句号的使用、句子开头的大写及其他书写规范。【学生活动】在限定的时间内根据要求完成作文。Step5:Postwriting【教师活动】引导学生以小组为单位进行写作互评。【学生活动】完成小组内的写作互评。【教师活动】展示一篇参考范文，并对范文进行点评及讲解。让学生对比范文，重新梳理写作内容，引导学生修改、完善作文。【学生活动】学习范文，根据教师的指导以及同学的批改，修改及完善自己的作文，从而进一步提升自己的写作能力和水平。Step6:Practice【教师活动】让学生运用活动4中出现的句型，回答自己最喜欢哪一个城市并说出喜欢的原因。【学生活动】按照活动4中的句型，回答问题并说出原因。Selfcheck:本部分两个测评活动分别以短句填空和改错的形式，帮助学生进一步复习、巩固形容词和副词最高级在具体语境中的运用。活动1：本活动旨在帮助学生进一步复习巩固形容词和副词的最高级形式。【教师活动】让学生独立完成活动1，先同桌核对、修正答案。然后请几名学生朗读句子，全班核对答案。【学生活动】独立完成活动1，然后核对答案。活动2：本活动通过对三个场所（电影院）及其不同特点的描述，让学生在众多信息中，学会比较、甄别、筛选和判断有效信息。【教师活动】先请几位口语较好的同学朗读活动2中的小短文，然后在规定的时间内让学生完成下面表格：（备注：最低级别的标注一颗星，中等级别的两颗星，最高级别的三颗星。）【学生活动】在规定的时间内完成表格。【教师活动】让学生再读语篇和句子，完成活动2的改错题，全班核对答案。【学生活动】读语篇并完成改错，核对答案。Step7:LanguagepointsinSection3aSelfCheck【教师活动】让学生分组进行探究，由学生列出他们认为本节课的重点知识。教师最后进行整体讲解。【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务。在教师讲解后，根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。课堂小结介绍你居住的城镇：1．素材积累（1）Lastweek,wedidasurveyaboutgoodplacesinourcity.（2）ModernCinemaisthebestmovietheaterbecauseithasthebiggestscreen.（3）What’smore,ithastheshortestwaitingline.（4）Ithasboththebestteachersandthemostbeautifulclassrooms.（5）Ithasthemostfortablebedsandthebestservice.（6）Theclothestherearethemostpopular.And,youcanbuyclothesthemostcheaplythere.2．谋篇布局Part1引入话题：Lastweek,wedidasurveyaboutgoodplacesinourcity.Part2逐一介绍：No.1HighSchool...;People’sHospital...;likes...bestbecause...;ModernCinema...;ShishangClothingStore...Part3感受、总结：Ienjoylivinginmycity.AndIhopeitcangetbetterandbetter.课后作业布置学生课下完成：板书设计Unit4What’sthebestmovietheater?(Period5)SectionB(3aSelfCheck)教学反思教学反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________