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文档简介

小学数学北师版三年级上册《需要多少钱》教案教学目标知识与技能1．能根据“需要多少钱”的问题情境提出问题，探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。2．经历多种算法交流的过程，并能正确地计算，逐步使两位数乘一位数的计算方法合理、灵活。过程与方法1．了解点子图和表格是进行两位数乘一位数乘法的工具，会利用点子图或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，体验计算方法的多样性。2．结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。情感态度和价值观1．能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的密切联系。2．初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。教学重点探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，能正确地进行计算。教学难点了解点子图和表格是进行两位数乘一位数乘法的工具，会利用点子图或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，体验计算方法的多样性。教学方法我利用多媒体课件辅助教学的手段，采用问题探究、发现、讨论相结合的教学方法，师生互动，生生互动，师生互动去探寻问题、发现问题、类比迁移、解决问题，了解点子图和表格是进行两位数乘一位数乘法的工具，会利用点子图或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，体验计算方法的多样性，让学生积极主动快乐的在其中探求新知。课前准备课件、练习本。课时安排1课时教学过程导入新课师：你们去海边玩过吗?暑假里，有三个小朋友来到了美丽的大海边，他们准备到大海里游玩，需要购买一些游泳用品，这节课我们研究关于购买物品的数学问题。（板书课题：需要多少钱）二、新课学习1．了解信息，提出问题师:（出示主题图）你知道了哪些数学信息？学生读懂图意，理解图中所呈现的数学信息的实际意义，以及信息之间的关系，养成认真读图、仔细审题的好习惯。师:你能提出哪些数学问题呢？学生提出不同的数学问题。生：买2个水球需要多少元？生：买3个泳圈需要多少元？生：买3个护眼镜需要多少元？3．解决问题，交流算法师：大家提出了很多数学问题，很善于发现问题并大胆提出问题。请你想办法先算买3个泳圈需要多少元？温馨提示：先独立分析解决，再把自己的想法与同伴交流。学生尝试想办法先算买3个泳圈需要钱数，说出自己不同的算法。指名说出不同的算法，可能有： A．12＋12＋12=36B．10元×3=30元2元=6元30＋6=36元师：说说你列的算式表示什么意思？你是怎样算出结果的？学生说出各自不同的想法。4.探究算理，沟通联系师:请你独立观察淘气和笑笑的算法，想一想他们是怎样算的？把你的想法在小组内与伙伴交流。五、作业布置必做题：1.口算下面各题15×6＝16×3＝5×13＝17×4＝21×4＝80×7＝34×2＝3×31＝2.幼儿园买了16个桃子，买的苹果的数量是桃子的3倍。幼儿园买多少个苹果？选做题：王师傅要做200个零件，

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