信息技术 七上 第四单元 我的探亲之旅 作业设计

信息技术作业设计信息技术作业设计学段：中学科：息术年级：年（上）教材：务教新课程验教（非零点）单元：四元 的探之旅参赛教：亚飞 刘文生单位：陵郊区花初中学《和谐与梦想》作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第一学期科教版我的探亲之旅单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1准备探亲之旅七年级下册第四单元活动2选择探亲交通七年级下册第四单元活动3乐享探亲之旅七年级下册第四单元活动二、单元分析（一）课程要求一段时间了……3准备”到“购票出行”,再到“共游和分享”依次开展、在活动中运本单元知识内容主要包括通过QQ网上交流，与亲友进行联系和沟通;浏览“中国天气网",了解合肥天气信息:登录中国铁路客户服务中心网站，注册用户，查询并预订行程车票;访问“铜陵公交“公众号，查询公交路线;通过“百度地图”搜索景点位置，查看景点情况与搜索景点附近的美食:登录QQ片，与大家共同分享快乐的探亲之旅。（二）教材分析本单元共有3个活动，整体教学目标具体分析如下：1．知识与技能QQ与好友进行网上信息，通过访问“中国天气网”等权威气象网站.搜索要了解的地区或城市天气情况。(2)正确登录中国铁路客户服务中心网站,进行网上用户注册、线路。(3)使用“百度地图”搜索景点，使用全景模式查看景点环境并搜索景点附近美食。学会在QQ空间中发表日志和上传照片至空间相册。2、情感态度与价值观(1)交流中培养彼此之间的亲情，加强联系和沟通。(2)通过网上订购火车票的学习，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力;通过对官方网站的了解，提高学生辨别网站信息权威的能力。(3)通过QQ空间载体与他人分享图文信息，感受快乐。3、核心素养(1)通过天气、公交等信息的查询，提高学生的信息意识(2)通过密码知识，最优线路的理解，增强计算思维(3)通过上网找寻攻略，提升数字化学习的能力(4)通过正确网上订票，网上言论的发布，逐步让学生担负起信息责任三、单元作业目标1．单元作业重点(1)使用QQ工具进行信息交流:访问中国气象局官方网站“中国天气网”，掌握最新、最准确的天气信息。(2)网上查询预订火车票;查询公交线路。(3)百度地图的应用;上传照片至QQ空间相册。.2单元作业难点(1)使用QQ工具进行文件传输。(2)在线订购车票;筛选权威网站。(3)利用百度地图设计最佳出行方案;QQ空间上传管理照片。(4)利用计算思维，合理布局选择最优路线、方案。四、单元作业整体设计思路轻学生作业负担。加强针对性：突出学科核心素养能力培养、突出”层设计，既有统一性，也要个性化的设计。㈠打破了原有单选ABCD四个选项的束缚，针对不同学生、不同或F结合实际的应用情况的教师点评，更体现信息技术学科的专业性。时间可能会更多一些，所以设计中分配了更多一点的时间。㈢最后采用学生自评、互评，教师点评等多种评价方式相结合，在教师的引导下多元化评价完成本单元作业的评价设计。六、课时作业㈠ 作业内容1、第四单元活动1准备探亲之旅七年级上册第四单元活动1准备探亲之旅作业类型基础性作业□探究性作业实践性作业□跨学科综合作业作业类别课时作业□单元作业□学期作业应用场景□课前练习□课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况选择完成作业时长5-10分钟(1)选择题①在QQ软件中，需要发送文件应该单击的按钮是()。E.其他(在横线位置截出你认为正确的)②在QQ软件中，下列哪个组合按键可以实现截图功能()。A.Ctrl+Alt+PB.Ctrl+Alt+AC.Alt+Shift+AD.Ctrl+Shift+PE.其他③(多选)下列软件中，全部是即时通讯类的一组()。A.暴风影音B.QQC.微信D.迅雷E.ICQF.其他(2)活动任务1、添加教师QQ：125******51，并备注“刘老师”任务2：加入班级群，674*****41，并备注个人姓名、班级任务使用聊天文字、word文档等)2、第四单元活动2选择探亲交通时间:约15min七年级上册第四单元活动2选择探亲交通作业类型基础性作业□探究性作业实践性作业□跨学科综合作业作业类别课时作业□单元作业□学期作业应用场景□课前练习□课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况选择完成作业时长10-15(1)选择题①小明想为QQ设置一组密码，其中安全级别最高的是()。A.20090417B.xmC.xm20090417D.xiaoming20090417E.其他②使用“铜陵公交”公众号，不能做什么()A.扫描乘车B.公交线路查询C.公交实时查询D.打车③(多选)下列网址中，可以订火车票的是()A.B.C.DE.(2)活动结合自身情况，在3个任务中选作一个。任务1、查询花园初中到铜陵市图书馆的公交路线，并展示任务示任务3、从花园初中出发，需要到达滨江书屋、笠帽山烈士塔及铜陵市图书馆，怎么安排行程最合理。完成并展示3、第四单元活动3乐享探亲之旅七年级上册第四单元活动3乐享探亲之旅作业类型基础性作业□探究性作业实践性作业□跨学科综合作业作业类别课时作业□单元作业□学期作业应用场景□课前练习□课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况选择完成作业时长10-15(1)选择题①下列关于QQ空间日志，描述正确的是()A.发布日志不能删除B.发布的日志可以修改C.日志可以设置阅读地点D.不能给日志设置阅读权限②下列关于QQ空间相册，描述不正确的是()A.可以为照片添加说明B.删除所有照片C.对相册内的照片按内容排序D.对相册内的照片按时间排序E.无③(多选)注册个人微博，必须填写以下哪些个人资料()A.姓名B.性别C.年龄D.用户名E.密码F.家庭住址G.电话(2)活动任务1、查询铜陵市图书馆附近景点任务2、查询铜陵市图书馆附近美食任务3、登陆QQ，书写铜陵市图书馆游玩攻略4、第四单元单元质量检测作业时间:约15min七年级上册第四单元单元质量检测作业作业类型基础性作业□探究性作业实践性作业□跨学科综合作业作业类别□课时作业单元作业□学期作业应用场景□课前练习□课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况选择完成作业时长10-15设计铜陵市一日游游玩攻略，并分享到QQ空间中。活动名选择题活动名选择题操作题学困生中等生准备探亲之11258分选择探亲交115112乐享探亲之115112单元质量检115120㈢评价设计活动1准备探亲之旅评价设计㈠选择题评价主体——教师。评价标准：①B本题考察学生在实际使用QQ选项旨在考察学生的创新意识，能否将本课所领会的内容融会贯通。②B本题考察学生快捷键的使用，培养学生应用计算机思维，选项旨在考察学生的信息思维-快捷键是人设定的是可以修改的。③选项旨在考察学生的信息意识的探索能力，增加信息技术学习兴趣。㈡活动评价主体——学生(自评)、(教师引领，学生自由评价)评价标准：任务1、任务2、任务3为一个系列活动任务。考察学生活动1的数字化学习和创新能力学生按任务完成给予予c。任务3班级群，按满分3a，分层分段累计赋分。同时提交班级群。则该生作业成绩为4a1b。活动2选择探亲交通评价设计㈠选择题评价主体——教师。①D本题考察学生对密码安全的理解，其中E选项旨在学生结合生活实际，找出更安全的密码，提高学生信息安全意识。②D本题考察学生对铜陵公交的应用，教师需要向学生介绍的是D提供。同时引发学生思考，应用的功能不是越多越好。③中E选项旨在学生结合生活实际，到其他订票的网站(携程、飞猪、同程等)。㈡活动评价主体——学生(互评)、(教师引领，学生自由评价)评价标准：任务1，满分任务2，满分4a，正确查询交通路线及花费。需要考虑到公交、任务江书屋、笠帽山烈士塔及铜陵市图书馆的行程。最后学生按评价标准，结合同学的完成情况为同学打分。能综合考虑其他交通工具，可评价3a。活动3乐享探亲之旅评价设计㈠选择题评价主体——教师。①B本题考察学生QQ空间日志的了解情况，QQ空间日志是可以修改的。②C本题考察学生QQ空间相册的理解，其中QQ空间照片无法E发展，现在部分安卓手机的相册已经可以按地点或特定内容排序了。引发学生对信息技术探索的渴望。③个人隐私的重要性以及让学生不要泄露个人隐私。㈡活动评价主体——学生(互评)、(教师引领，学生自由评价)评价标准：任务2满分均为3满分3a。学生根据他人的完成情况进行打分。QQ，但图书馆游玩攻略，展示的并不好，最终学生可评