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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中华诵读活动实施方案一、活动目标

(一)抓住同学的最佳记忆期，利用学校和家庭组织同学诵读诗文经典，培育同学博览群书的良好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋勉 向上的校内文化。

(二)增加同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，提升爱好，增长学问，培育力量，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提升同学思想道德素养和文化素养，促进同学更新学问，活跃思维，提升综合实践力量。

二、活动要求

(一)广泛宣扬经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

(二)各班要有方案、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

(三)爱护同学的诵读爱好，不增加同学课业负担。乐观创设良好的诵读氛围和环境，提倡利用常常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以爱护同学的诵读爱好。

(四)各班要结合课外阅读活动，结合比选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。

(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。

三、诵读内容

主要诵读内容为《语文课程标准》推举的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。

四、组织开展全校“中华经典诵读”竞赛活动。

（一）参赛对象

七班级全体同学

（二）竞赛程序

竞赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月28日

（三）竞赛规章

1.抽签打算出场顺次。

2.诵读作品自选，但必需是中华经典诵读篇目。

3.参赛选手必需脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

4.每位参赛选手竞赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）

5.评分标准：

竞赛采用100分制，其中：

a.作品内容（15分）：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教育意义；

b.节目形式（15分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

c.语言技巧（40分）：一般话标准，发音精确     ，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润动听，语言流畅，语速得当；

d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

五、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名,三等奖3名。

总之，我校将以这次竞赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在

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