人教版高中地理自然灾害的监测与防御1

本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区以防为主，防抗救相结合防灾减灾国际减灾十年本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区工程措施效益长江防洪体系建设工程加固堤防、平垸行洪、④

、移民建镇、修建水库等摆脱了“⑤

，水致人灾”的恶性循环局面。在长江上游地区实行⑥

、⑦

.措施，有效遏制了长江上游不断加剧的水土流失“三北”防护林体系工程采取⑧

、封山封沙育林和飞机播种造林、实行⑨

结合，带、片、网结合，多树种、多林种结合森林覆盖率提高到15%，⑩

得到有效治理，⑪

得到基本控制，生态环境和人民群众生产生活条件从根本上得到改善退湖还田人争水地退耕还林封山育林人工造林乔、灌、草乔、灌、草荒漠化本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区工程措施效益淮河流域治理工程治理⑫

，对⑬

、河堤进行除险加固和疏通河道等提高淮河流域各地区的⑭

、改善⑮

、提高供水保证率。发挥巨大的社会、经济和环境效益水土流失病险水库防洪标准航运条件本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区流域内的行政区①②③④圩垸(个)1411431359332淹没土地(平方千米)7502501180210受灾人口(万人)45.136.6135.314.6本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区因素长江洪灾成因解决措施自然因素洪水来量流经湿润区，

广，

多，

长，水量大，上游干流及中游支流洪水量大。雨期大范围内普降暴雨，上游干流和中游支流洪水同时暴发，中下游势必发生特大洪水需要从宣传、管理和工程建设等方面入手，

以及生物措施同时实施；滞洪、泄洪能力长江中下游地势低平、排水不畅；滞洪、泄洪能力

.流域支流汛期非工程措施工程措施、差本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区因素长江洪灾成因解决措施人为因素滥伐森林中上游山区滥伐森林，植被减少，水土流失加剧。不仅使森林涵养水源、调节径流、削峰补枯作用减小，又使大量泥沙入江，淤积抬高河床，河道

降低上游

、封山育林，保持水土，减少水土流失；中游

，退耕还湖、还林，修建蓄洪区；下游疏通河道，加速径流的排泄等等；实行防洪保险围湖造田围湖造田，泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄洪峰的能力削弱泄洪能力退耕还林兴修水利本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区工程范围包括西北、华北、东北的陕、甘、宁、青、新、京、津、冀、晋、内蒙古、辽、吉、黑等13个省、自治区、直辖市工程目标减少

、

、

等灾害造林方式人工造林、封山封沙育林、飞机播种造林具体内容“

结合，

结合，多树种、多林种结合”的大型防护林体系风沙危害水土流失干旱乔、灌、草带、片、网本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区工程效益生态效益

、

、涵养水源、调节气候、提高土壤肥力、改善农业生态环境经济效益增加农业收入、促进农村经济发展、提高人民生活水平社会效益增加就业、发展观光旅游防风固沙保持水土本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区C

B

本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区自然原因水系处于江淮之间，

..

，众多支流的降水同时集中到干流气候季风气候显著，6、7月梅雨季节降水集中，多暴雨地势河流流经的地区多为平原地区，地势低平，落差小，洪水下泄十分缓慢河道河道

，下游缺少入海的通道，导致淮河下游排水不畅湖泊

，使湖泊调蓄洪水的能力降低人为原因上游

，下游

.流域面积较大，扇形水系，支流众多曲折狭窄由于泥沙的淤积滥伐森林围湖造田本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本专题栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区D

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