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文档简介

Word版本，下载可自由编辑年幼儿消防安全教案设计思路

幼儿的平安问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活四围常常发生的事，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾中爱护自己的生命显得尤为重要，让幼儿认识火灾发生的几种缘由，知道在日常生活中不能随便玩火，培育幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。所以，我认为:选择此课题特别有意义。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，又助于拓展幼儿的阅历和视野”。因此，此活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。

活动目标

1、利用嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。

2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清楚地叙述自己的想法。

活动重点

怎样避让火灾的发生

活动难点

在火灾发生时，爱护自己的方法

活动预备

1、收集火灾的案例及录像

2、有消防车声音的录音带、小红花若干

教学过程

（一）导入

1、播放录音带，小伴计听一下，这是什么声音？发生什么事情了？（火灾）

2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

3、小伴计讲一讲怎么会引起火灾呢？（幼儿自由争论自己的见闻）

（二）避让火灾的发生及自救的方法

避让火灾的发生：

展示图片

1、（一个小伴计在玩火）这个小伴计这样做对吗？

2、（小伴计喜爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小伴计在用火柴照明）小伴计这样做平安吗？

老师小结：这两个小伴计的做法都不对，这样做简单引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小伴计假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由争论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走平安出口等）

2、刚才小伴计第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

老师小结：我们拨打火警电话时肯定要讲清楚自已家的地址，这样能够让消防员们快速赶到你家来灭火。

（三）“今日谁会赢”的嬉戏

现在我们来做一个谁会赢的嬉戏，我要考考你们，假如发生火灾，小伴计怎样来爱护自己。

把幼儿分成两组，谁答对题目就获得一朵小红花。

1、油锅着火，能够直接盖上锅盖使火熄灭吗？

老师小结：盖上锅盖，能够隔绝空气，使其不能再连续燃烧。

2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）。

3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又平安？（1、乘电梯2、走楼梯）

老师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较平安的。

4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑2、弯腰前进）

老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

5、火警的电话是多少？（119）

6、电线冒火时，该怎么办？（关闭电源总开关。）

嬉戏结束后，老师讲评嬉戏结果，带领孩子们去实地看看我园的平安通道。

延长活动

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