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文档简介

11故乡的芦苇芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。2.在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。自学指导（一）自由读（3-7）自然段。

作者描写了故乡的哪几种景物？分别是什么样子的？那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野花；那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。赏美景自学指导（二）默读8—10自然段。（1）画出相关语句说一说芦苇有哪些特点呢？（2）春天的芦苇是什么样子的？你体会到了什么？

◆“一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。

◆“一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟，小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。

忆趣事自学指导（三）自由读第11-13自然段（1）作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小标题.(2）这三件事中你最喜欢哪一件？为什么？(3）用你喜欢的符号把最能体现作者快乐的句子读一读，读出童趣来。

孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着……2.第一件事。

（1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？

（2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导朗读）

◆“于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的‘船队’便汇合协着我们纯真的幻想，顺流而去。”“船队”和“幻想”分别指的是什么？说说你的理解。4.第三件事。

（1）“纺织娘”是种什么样的动物？你能画出来吗？

（2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织娘的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们要带着纺织娘的歌声进入梦乡呢？读到这里你有什么感受？

纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因而它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科的纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以此威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很广，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山东、福建、广东、广西分布最多。国外，如南美洲等也都有分布。

总结提升1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐，那么课文

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