中世纪城市和大学的兴起课件九年级历史上册2

第三单元

封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起衰落恢复①农业技术的提高和农业剩余产品的增加；②手工业和商业贸易发展；③人口的不断增长；④西欧城市的复兴。10世纪，西欧经济发展的表现：一、西欧城市的复兴——欧洲中世纪的花朵1、西欧城市重新兴起西欧城市重新兴起时间：10世纪起，以手工业和商业为中心的城市开始兴起。（为什么？）根本原因：社会生产力的提高和商品经济的发展是西欧城市重新兴起的根本原因。西欧中世纪城市兴起的原因：①农业技术的提高和农业剩余产品的增加；②手工业和商业贸易发展；③人口的不断增长；一、西欧城市的复兴——欧洲中世纪的花朵（1）争取城市自由和自治的原因：①城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制和剥削，激起城市居民的不满；②城市经济的不断发展；③市民阶层对自由的追求。（2）目的：为了摆脱封建领主的控制，争取自由，维护市民阶级的利益。2、自由和自治城市—争取城市自由和自治的斗争（4）争取城市自治权的典型案例：法兰西的琅城从金钱赎买到武装斗争（3）手段(或方式）：金钱赎买或武力斗争（5）取得自由与自治的形式（标志）：从国王或领主手中取得“特许状”思考：中世纪西欧的君主们为什么支持城市的自治？因为国王支持城市的自治，既削弱了割据势力，又能获得城市的拥护。琅城是法国东北部城市，主教是这里的领主，控制着城市。琅城市民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教却背信弃义，取消琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，终于取得了自治地位。2、自由和自治城市—争取城市自由和自治的斗争（4）争取城市自治权的典型案例：法兰西的琅城从金钱赎买到武装斗争金钱赎买武力斗争自由和自治的城市特点：

①自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；②自治城市首先是自由城市，并且有权选举市长、市政官员和设立城市法庭，实行城市自治的权利。③自由与自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王或领主的支持者。13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由和自治城市。自由城市市民的权利：自由权、财产权、……自治城市的权利：经济独立和行政和司法自治自治城市市民的权利：自由权、财产权、选举权、…材料一、新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。材料二、欧洲中世纪城市的规模很小，人口一般在5000以下。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。3、中世纪西欧新兴城市的特点：①以手工业和商业为中心；②城市规模小、人口少；③交通便利、相对安全；④有自由和自治的权利。结合所学知识，说说中世纪西欧新兴城市具有哪些特点：想想看，中国的封建城市具有怎样的特点？①不仅是以手工业和商业为中心，更是政治和文化中心②城市规模大、人口多；③没有自由和自治的权利。4、城市居民（1）城市居民的来源：

一般是来自于周围的农村（庄园）的农民或农奴;

从庄园农奴到自由市民的“距离”：

农奴逃离庄园进入城市，居住满一年零一天，就获得了市民身份，享有自由。领主无权强迫他们重新变成农奴。越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进城市的发展。1、城市的自由与自治，使越来越多的城市居民成为自由人；2、城市工商业发展为人们提供了越来越多的发展机会；思考：为什么说“城市的空气使人自由”？一年零一天随着城市的发展和工商业的繁荣（2）城市的基本居民及市民阶层的形成：手工工匠商人4、城市居民主要从事小商品生产，家庭既是生产的作坊，也是店铺。专门从事商业和贸易，通常比手工业者富裕。市民阶层大手工业作坊主商人银行家早期资产阶级5、城市兴起对西欧社会的影响：为什么说“城市是欧洲中世纪的花朵”？①城市的兴起，促进了封建经济的瓦解；催生了资本主义经济的萌芽

（经济上的影响）②市民阶层形成，出现了早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。（政治上的影响）③为文艺复兴和宗教改革运动奠定基础（思想文化上的影响）一、西欧城市的复兴——欧洲中世纪的花朵我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，市民阶层庞大，所以更为先进。西欧市民阶级产生了新兴的资产阶级，促进了资本主义的产生和发展，因而更先进。他们谁说得更有道理？答：男生的说法更有道理。因为在西欧城市发展过程中，催生出资本主义经济萌芽，市民阶层分化出早期资产阶级，代表了一种新的生产力发展方向，为资本主义时代的到来准备了条件，所以更为先进。西欧城市与中国古代城市对比北宋城市特点：①人口稠密，规模大②商店众多③商品交易时间长，有夜市和早市等。西欧城市特点：①集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。②城市规模小，人口少。③是以手工业和商业为中心；材料一：北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市，城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，商品可以在白天、夜间交易，三鼓以后还可设夜市，通晓不绝。材料二：P42页相关史事（见课本）根据以上两则材料，分析中世纪西欧城市和中国北宋时期城市的特点？二、大学的兴起——欧洲中世纪教育最美的花朵大学在西欧兴起的背景(原因）：①11世纪后，欧洲经济的不断发展；（经济基础）②阿拉伯文化不断传入西欧以及希腊、罗马古典著作开始在西欧的广泛传播；（文化基础）③市民阶层对文化知识的迫切需求。（社会基础）“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。大学兴起：12世纪法国巴黎二、大学的兴起——欧洲中世纪最美的花朵组成教师行会目的：为了维护自身的权利和经济利益取得大学自治权利13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。西欧早期大学：博洛尼亚大学、牛津大学、巴黎大学…免赋税特权教育自主权司法特权大学的自治地位主要体现在：在不违反正统教义的前提下，拥有日常教学和管理的自主权。大学师生免受地方世俗法官审判，按教会法规定由当地主教审理或由大学法庭独立审理。中世纪西欧大学的课程设置：⑴基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。⑵专业课程：法学、医学、神学大学课程设置的特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。相对独立的经济权利为什么说“大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美好的花朵”？想一想：1、大学的兴起，标志着西欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位，形成了专业的教学与研究队伍，为近代大学的发展和完善提供了丰富的办学经验。2、大学的兴起，不仅成为整个社会知识积累与传承的重要场所，而且逐渐成为新思想和新发明的中心，极大地促进了人类社会思想和科学技术的进步。孔子创办私学西汉的太学北宋兴起的书院教育中国近现代意义上的大学教育萌芽于洋务运动时期，开始于戊戌变法