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文档简介

Word版本，下载可自由编辑为读书日设计活动策划每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激活他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了”共同阅读，共享欢乐”为主题的一系列读书活动。

为了丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如认识国际读书日的由来、好书来共享、好书推举会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交伴计等活动。

利用一系列的活动，不仅让孩子体悟了与伙伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们渴望利用利用这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好伴计。

一、活动目的

当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依于一种基本的力量，阅读力量!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造”书香校内”、”书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

利用开展读书月活动，旨在引领幼儿与经典好书交伴计，营造浓浓的读书氛围，激活师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体悟读书的欢乐。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐!

四、活动时间：20__年4月—6月3个月

五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。

六、活动预备

1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草”亲子阅读倡议书”;

家庭建立”家庭书架”

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长能够依据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及支配：

(一)宣扬发动阶段：9月下旬

程序：

1、制订”好书润心灵”读书活动方案。

3、各班级初步确定领取书目。

2、宣扬发动，营造氛围

(1)创设”书香浸润童年——共享阅读”专栏。

(2)利用班级博客宣扬读书活动内容

(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及”亲子阅读倡议书”，

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