二年级下册《认识方向》说课稿

二年级下册《认识方向》说课稿一、说教材说课内容：苏教版二年级数学下册P88——认识方向说课内容主要包括：认识东南、东北、西南、西北四个方向，并能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。本课教学是在学生掌握东、西、南、北四个方向的基础上进行的，教学内容贴近生活，符合学生的认知规律。教学时，注重利用生活经验和已有知识，区分四个新方向与四个基本方向的相对性。注重创设情境，让学生在具体的情境中认识东南、东北、西南、西北四个方向，并且学以致用，利用所学的知识解决生活中的实际问题。二、说教学目标认知目标：

（1）正确认识空间方位：上北，下南，左西，右东。（2）能根据给定的一个方向（东、南、西、北）正确判断出其他七个方向。（3）能通过判断方向的实践活动中，尝试说明进行判断的方法，并加深对方向的认识。技能目标：能准确描述给定的图形或物体所存在的各个方向，发展学生空间观念。情感目标：激发学习热情和积极主动参与的情感，充分展示学生的个性。三、说教学重难点重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向，并能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认出其余的七个方向。难点：正确辨认现实生活中的八个方向。四、说教法和学法教法：启发式和探究式相结合的教学方法。学法：观察、操作、小组合作探究的学习方法。五、说教具准备和学具准备教具准备：多媒体课件。学具准备：自制教具方向板（标有东南西北四个方向的平面图）。六、说教学过程联系生活，揭示课题。

（1）知道方向的意义。（出示各种不同的位置图）师：刚才同学们在这些图上看到的方向和平时我们所说的是一样的吗？看来在生活中，为了便于交流与沟通，我们需要统一确定一个标准，这样人们就能正确地描述出各个物体所在的位置了。这个标准就是我们这里要学习的“方向”。（板书课题）（2）了解生活中的东南西北。（出示地图）师：同学们看，这是一张我们祖国的地图。为了方便观察与学习，人们把它画成了平面图。从地图可以看出在这张平面图上通常把上面定为北面，下面定为南面，左边定为西面，右边定为东面。通过地图渗透具体方向和生活中方位的关系让学生根据具体的位置，根据东西南北四个字可以很直观地说出自己或他人的左右是哪个位置的人；但由面及线转化为线性方向的上下左右就较难接受；所以我运用幻灯辅助使学生更好地理解方向的概念和表示方法。将图上四面八方都以实线来表示方向以不同颜色呈现出现给学生留下较深的印象；其次运用太阳图，进行巩固加深记忆。（在黑板上画出太阳图）。使学生明白东南西北的顺序以及它们的相对性。再通过练习使学生更进一步掌握东西南北四个方向的相对性。最后通过练习让学生明白东南西北四个方向的相对性以及它们的顺序。最后通过练习让学生明白东南西北四个方向的相对性以及它们的顺序。最后通过练习让学生明白东南西北四个方向的相对性以及它们的顺序。最后通过练习让学生明白东南西北四个方向的相对性以及它们的顺序。最后通过练习让学生明白东南西北四个方向的相对性以及它们的顺序。最后通过练习让学生明白东南西北四个方向的相对性以及它们的顺序。最后通过练习让学生明白东南西北四个方向的相对性以