2026年幼儿园教职工师德师风建设专题课件

2026年幼儿园教职工师德师风建设专题培训政策·规范·警示·考核2026年培训导览01政策领航明方向2026年师德新规与制度演进02十项准则守底线幼儿园教师职业行为规范03红线警示敲警钟师德失范典型案例剖析04考核落地促长效师德考核标准与评价体系05涵养师德铸师魂从底线约束到职业升华01政策领航明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准从2018年准则到2026年十条红线，制度刚性持续升级从2018年准则到2026年十条红线，制度刚性持续升级师德红线新规落地了2026年3月，教育部印发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，以20条硬性禁令直击教育乱象20条硬性禁令直击教育乱象十条师德红线针对教师划定终身禁教触线即面临开除针对教师十条红线划定十条师德红线，触线即面临开除、终身禁教处理结果黑名单录入全国教师管理信息系统黑名单新规不是约束老师，而是双向保护：守住底线者远离纠纷，家长更放心制度特征从倡导性道德要求转向具有确定法律后果的行为禁令。制度演进步步收紧从道德呼唤到行为禁令，师德建设从软约束走向硬制度2018年11月2023年2025年2026年3月《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》教育部印发划定职业底线制度行为教育部等七部门印发意见部门联动确立师德违规零容忍基调制度行为《中华人民共和国学前教育法》施行法律升级师德成为幼儿园教师准入首要关口制度行为《基础教育规范管理负面清单（2026版）》下达清单约束师德红线细化为明确罚则制度行为演进主脉：从道德呼唤到行为禁令，制度刚性持续升级—制度演进小结初步建立师德行为规范框架·多部门协同强化师德监管·师德要求入法，上升至法律层面·负面清单细化违规惩处措施·准入关口前移设防2025年施行的《学前教育法》以专门章节将师德作为幼儿园教师准入首要关口上岗前排查新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工上岗前完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用学期初排查在岗教职工每学期初开展违法犯罪记录查询；每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查场所全覆盖排查覆盖关键场所课堂、宿舍、卫生间、办公室、校外培训等关键场所地方细则层层压实2026年6月，山东省教育厅印发幼儿园教师职业行为细则及配套处理办法，以鲁教师发〔2026〕1号文部署师德把关从入职延伸到各岗位全周期1次/学期师德警示教育会8学时/年每位教师师德教育2次/学期专题研究师德建设上岗门槛新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗。02十项准则守底线知准则、守底线、不越界十项准则，是每位幼教人的职业生命线十项准则，是每位幼教人的职业生命线十项准则划定职业底线2018年11月8日，教育部印发《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号），定位为教师职业行为基本规范，覆盖政治方向、职业操守、师幼关系、廉洁自律等维度。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准文件来源与覆盖维度教师〔2018〕16号2018年11月8日，教育部印发《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）。文件定位为教师职业行为基本规范。覆盖维度：政治方向职业操守师幼关系廉洁自律落地机制知准则·守底线招聘引进开展准则宣讲，确保新入职教师知准则、守底线考核评聘年度考核、职称评聘、评优推先中必须进行师德考核，实行师德失范一票否决讲政治守法纪是首位要求这三项构成师德的政治底色与法律底线，是所有保教行为的首要遵循政坚定政治方向正面要求拥护党的领导，贯彻党的教育方针禁止不得在保教活动中发表损害党中央权威和违背路线方针政策的言行法自觉爱国守法正面要求恪守宪法原则，依法履行教师职责禁止不得损害国家利益和社会公共利益，不得违背公序良俗文传播优秀文化正面要求带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美禁止不得发表转发错误观点或编造散布虚假不良信息培幼育人与安全防范并重保教并重、安全为先、关爱为本，守住幼教专业底色第四条

潜心培幼育人立德树人正面要求：爱岗敬业，细致耐心禁止行为：不得玩忽职守、消极怠工，不得空岗或未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪第五条

加强安全防范生命至上正面要求：增强安全意识，保护幼儿安全禁止行为：不得在突发事件面临危险时不顾幼儿安危、擅离职守第六条

关心爱护幼儿以爱为本正面要求：呵护幼儿健康，保障快乐成长禁止行为：不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视侮辱，严禁猥亵虐待伤害第七条

遵循幼教规律科学保教正面要求：循序渐进，寓教于乐禁止行为：不得采用小学化方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动公平诚信与廉洁自律同行第八条

秉持公平诚信坚持原则，处事公道不得在招生、考核、聘用、评聘、评优中徇私舞弊、弄虚作假公平·诚信职业道德第九条

坚守廉洁自律严于律己，清廉从教不得索要收受家长财物不得参加家长付费宴请、旅游、娱乐不得推销读物、保险或利用家长资源谋私廉洁·自律师德底线第十条

规范保教行为尊重幼儿权益，抵制不良风气不得组织幼儿参加营利性表演、竞赛不得泄露幼儿与家长信息尊重·规范行为守则准则融入保教一日生活将准则落到一日生活各环节入园接待主动热情迎接幼儿与家长，做好晨检记录，组织区域活动进餐照护营造安静愉快进餐氛围，耐心引导，关注特殊饮食需求午睡管理指导有序穿脱衣物，定时巡视，做好值班记录户外活动创设安全环境，按作息组织，根据幼儿差异分层指导离园交接整理幼儿仪容仪表，针对性向家长反馈并提出建议师德落实在一日生活的每个细节里03红线警示敲警钟师德失范零容忍，触碰红线即出局以案为鉴，警钟长鸣以案为鉴，警钟长鸣体罚变相体罚零容忍```html``````html变相体罚：长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑言语伤害：当众辱骂、起侮辱性外号、刻意孤立任何形式的体罚和言语伤害，都是不可触碰的高压线01案例一踢鞋致伤湖南长沙龙湾国际幼儿园教师课上将幼儿掉落鞋子踢还，击中嘴巴致乳牙掉落受伤。违反十项准则第六项。处理：辞退、扣发当月工资、向幼儿及家属道歉、园所年度评估降级。02案例二踹人辱骂教师当众抬脚踹学生并出言辱骂。处理：调离教学岗、两年不得评优晋级、扣除全部绩效。有偿补课触线即查线下私开补习班、线上收费答疑、直播收打赏、介绍生源拿机构回扣，均属查处范围终身追责新增追责机制，即使退休离岗，早年违规补课被查实仍须退还全部所得并追责01案例一周末校外补课3至5月周末校外补课12名学生，每人收费1500元合计1.8万元。被停课、全额退费、给予记过处分。12名学生合计收费记过处分02案例二组织多人补课组织32名学生补课被记过处分。另招收43名学生补课，叠加党内严重警告。43名学生处分处理叠加警告查处范围全覆盖4类线下私开补习班线上收费答疑直播收打赏介绍生源拿机构回扣廉洁失范划定负面清单各地负面清单为教师行为划定明确禁区负面清单将廉洁底线具体化、可操作化划出明确禁区与红线为教师行为提供可对照的负面标准让监督与问责有据可依序号严禁行为1收受家长礼品礼金、电子红包、有价证券2接受家长安排的宴请、旅游、娱乐活动3强制或诱导购买指定教辅材料、商业保险4通过直播打赏、知识付费等变相敛财5利用职务便利推销商品、谋取私利6泄露幼儿及家庭隐私信息清单按师德师风负面表现逐项列明禁行事项失范处分阶梯分明三类师德失范处分期限对比（月）处分执行与移送开除处分：公办园教师由主管部门决定并报人事部门备案，民办园教师解除聘任合同。涉嫌违法违纪的，及时移送司法机关依法处理。一票否决严惩到底严重失德行为将付出职业生涯终结的代价一票否决处理链条4项一票否决师德考核直接定为不合格，年度考核同步定为不合格撤销所获荣誉和称号、追回奖金撤销教师资格、解除教师职务清除出教师队伍系统监管与终身追责▍系统监管违规信息录入

全国教师管理信息系统任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作▍司法处置涉嫌违法犯罪的移送司法机关终身追责不因退休而终止04考核落地促长效师德从软指标变成硬杠杠考核评价，让师德建设可量化、可落地考核评价，让师德建设可量化、可落地六大维度考核全覆盖六级维度二十项关键指标师德考核从定性走向定量政治素养与法律法规坚定理想信念，恪守教育法规，依法从教。关爱幼儿与尊重人格尊重个体差异，保护幼儿身心健康与尊严。爱岗敬业与履职尽责忠诚教育事业，坚守岗位职责，乐于奉献。家园共育与沟通艺术建立平等对话机制，凝聚家园共育合力。团队协作与职业形象互助共进，以身作则，塑造良好师表风范。廉洁自律严于律己，清正从教，守住师德底线。负面清单一票否决项正向激励项师德典范与突出贡献表彰“将抽象道德要求转化为具体行为指标，引导教师坚守教育初心。”月查期评年考三联动考核结果反馈本人，有异议可按规定申请复核三重周期加多维评价，让师德表现看得见、评得准月度月度日常检查侧重日常行为规范性记录，及时纠偏学期学期阶段性评估结合家长反馈与同事互评，形成阶段性总结年度年度综合考评作为职称晋升、评优评先、绩效分配及续聘解聘的核心依据考核方式教师自评教师互评幼儿家长评价校级考评相结合百分制考核结果硬挂钩等次分值区间优秀90分及以上合格89至60分不合格60分以下师德考核作为教师考核核心内容，与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评优评先全面挂钩出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，实行一票否决，年度考核同步定为不合格考核结果装入师德个人档案，作为长期评价依据一人一档全程留痕1步骤01自查摸排个人自查、互查、问卷等，全面摸排师德表现2步骤02一人一档按

一人一档

全覆盖建立教师师德个人档案3步骤03终身记录师德负面信息

终身记录，录入全国教师管理信息系统监督渠道社会公开官网、微信公众号、班级工作群等向社会公布举报方式，实现学校全覆盖。台账管理5至15个工作日内来电来信来访建立工作台账，做到有报必查、有查必果，一般在5至15个工作日内回复。责任到人失职必究责任链条清晰，失职必被追责责任层级：学校党组织书记、校长为第一责任人，分管领导为直接责任人4项责任到人师德失范行为一经发生，立即成立调查组，视情节对学校负责人给予党纪政务处分惩罚严明相关责任人3至5年内不得评优选先、提拔重用，学校考核一律降等一查到底对监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒的单位，严肃追究责任05涵养师德铸师魂以德立身、以德立学、以德施教做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师师德涵养注入新活水常态化要求：每位教师每学年师德教育不少于8学时；新教师须完成入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗师德建设正从底线约束走向价值引领与专业支持旧模式3项听报告写感想签承诺书新方向3项教师心理健康支持计划师道传承工作坊真实教育情境案例研讨争做四有好老师以四有好老师为标杆，不断修炼师德境界—四有标准为师德成长指明方向有理想信念忠诚教育事业，为党育人、为国育才，做幼儿成长引路人为党育人为国育才有道德情操以德立身、以德施教，做幼儿身边榜样以德立身以德施教有扎实学识钻研保教规律，更新理念，提升专业育人能力钻研保教育人能力有仁爱之心公平对待每一名幼儿，用爱心耐心细心呵护成长爱心耐心呵护成长自省自警常修师德时刻自重、自省、自警、自励，把教书育人和自我修养结合起来自重自省2项自查存档对照十项准则定期自查，形成自查报告存档备查每日反思每日反思保教言行，发现不当及时调整自警自励1项学习培训主动学习政策法规，定期参加师德培训与读书活动倾听改进1项倾听改进善于倾听幼儿、家长和同事建议，改进沟通方式选树典型传递正能量正向激励，让师德建设既有力度更有温度选树标杆持续开展师德先进典型选树，让身边榜样成为可学可鉴的标杆讲好故事通过公众号、宣传栏、家长会、教师大会等渠道讲好师德故事优先推荐师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐