中班绿色出行活动教案环保出行幼儿园教案

【幼儿园绿色出行教案】中班绿色出行活动教案_环保出行幼儿园教案1

幼儿园绿色出行教案：绿色出行

活动目的：

1、通过简朴的调查、统计，理解人们日常出行的方式。

2、通过谈话、讨论、听故事，理解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。

3、学习大胆与别人交流并勇于发表见解。

活动准备：

1、调查表一张，环保故事课件一种，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。

2、课前与听课老师沟通，请听课老师主动参加。

活动过程：

1、以听课老师为对象进行调查，理解日常生活中人们的出行方式。

（1）出示调查表，理解调查表的使用办法。

师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？

（2）请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。

师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下背面的听课老师今天是如何来上班的？

（3）教师统计，并在调查表上对应的出行方式背面写上数字。

（4）对调查状况进行简朴小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”

2、幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并叙述理由。

（1）出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到对应的标志背面。

师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记背面去。

（2）幼儿叙述最喜欢的理由。

师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的因素。

3、看课件听故事，理解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。

（1）边听故事边看课件。

师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？

师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？

幼儿自由猜想。

师：警察叔叔是怎么说的？

（2）请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到对应的标志背面，并叙述选择的理由。

（3）请听课老师选择出行方式并补充叙述与幼儿不同的理由。

听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，由于既能够锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，并且步行还能够减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。

4、理解减少汽车、摩托车污染的办法，培养幼儿初步的环保意识。

（1）师：如果由于路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么方法减少危害呢？

幼儿讨论。

（2）请听课老师介绍好方法。

（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。）

教师引导孩子对听课老师的热情指导表达感谢。

（3）请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的办法。

师：小朋友都懂得了出行时选择什么办法，可是小朋友每次出门都是和父亲妈妈一起出去的，我们也要让父亲妈妈懂得怎么选择出行方式，在后来外出时与我们一起选择保护空气的办法。

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中班绿色出行活动教案：《绿色出行》

活动目的：

1、运用简朴的调查与统计的办法，理解人们日常出行的方式。

2、尝试主动地讨论，大胆地交流摩托车、汽车等给环境带来的污染。

3、懂得低碳绿色的生活方式的好处，含有初步的环保意识。

活动准备：

1、活动前请幼儿询问并统计家人最常选择的一种出行方式

2、调查表，统计表，故事课件，彩笔，每名幼儿红色、绿色圆点各一枚

活动过程：

1、出示调查表，引导幼儿以听课老师为对象进行出行方式的调查。“今天我们这里来了许多的客人老师，我们来调查一下她们的出行方式吧！”

“你想如何去询问客人老师?”引导幼儿有礼貌地去询问客人老师。

2、统计调查成果，分辨出选择哪一种出行方式的最多、最少。

（1）“你的调查表上选择哪种出行方式的最多？”请个别幼儿展示调查表，并示范如何将调查表粘贴到对应的标记下面。

（2）全体幼儿粘贴调查表。

（3）教师与幼儿一起统计调查的成果并进行分析。

3、幼儿操作红色圆点进行第一次自我出行方式的选择。“如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？为什么？”

4、教师播放课件讲故事，引导幼儿理解汽车、摩托车给环境带来的污染，懂得什么是环保的绿色出行的方式，学习选择环保的绿色出行方式出行。

（1）为什么小兔子和小花狗会被慢羊羊村长拦住？

(2)为什么其它小动物没有被拦住？它们选择的出行方式有什么好处？

(3)小兔子和小花狗又要出门了，它们想请小朋友来帮它们选择环保的绿色出行的方式，你们会帮它们选择什么呢？

5、幼儿操作绿色圆点进行第二次自我出行方式的选择。“如果你现在又要外出了，你又会选择什么出行方式呢？为什么？”

6、教师列举生活实例，引导幼儿在讨论中掌握如何选择适宜的绿色出行方式。懂得乘坐公交车也是一种绿色的出行方式。

（1）如果要去的地方不远，我们能够选择如何的出行方式？

（2）如果要去的地方实在太远，或是天气不好，以下大雨，那我们能够选择如何的出行方式？

教师引导幼儿通过将公交车与小汽车尾气排放量与乘坐人数的对比，懂得公交车排放同样的尾气能够运输更多的人，乘坐公交车也是一种环保的绿色出行方式。

（3）如果我们有4个小朋友都要去公园玩，能够如何去？

7、与生活实际