4.4++生物的遗传和变异++复习课件-【知识精讲+能力提升】济南版生物八年级上册

第四单元

第四章生物的遗传和变异复习课复习目标1、描述染色体、DNA、基因之间的关系，说出细胞核是遗传的控制中心，说明DNA是主要的遗传物质。2、举例说出生物的性状和相对性状，生物的性状由基因控制的。3、会写遗传图解，并根据图解说出亲代与子代的基因组成和性状表现。4、描述人的染色体组成和传递规律，解释人类性别决定的原理。5.认同生男、生女机会均等。6、举例说出生物的变异及变异类型，举例说出遗传变异在实践上的应用。知道生物的性状即受遗传物质控制，又受环境影响。7、描述人类遗传病形成的原因，知道人类遗传病的危害。认同优生优育。8、关注人类基因组计划及对生命科学领域产生的重大影响。知识点一、遗传的物质基础：阅读课本P93-96,看课本插图。自主学习，交流探究，完成知识梳理。交流质疑，师点拨评价。1、细胞核是遗传的控制中心

遗传概念：生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间相似的现象。

随着科技的发展，人们逐渐用科学的态度和方法来解释遗传现象，并通过实验确定了遗传物质在细胞中的位置。探究思考举例1伞藻嫁接实验实验过程细胞核移植实验

举例2克隆羊遗传的控制中心现象：嫁接后的伞藻A的假根上长出的伞帽与伞藻A的伞帽一样，伞藻B假根上长出的伞帽与伞藻B的伞帽相同。结论：伞帽的形状是由含细胞核的假根部分控制的。说明生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传的控制中心。

细胞内存在着一些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质叫染色体2．DNA是主要的遗传物质观察染色体的特点雌蝗虫体细胞内有12对染色体豌豆体细胞内有7对染色体玉米体细胞内有10对染色体1、同种生物体细胞内染色体成对存在，数目相同和形态相似。2.不同种生物体细胞内的染色体形态、数目、结构不同。

染色体（1）概念：利用染色技术对_________的细胞进行染色，可以看到细胞内存在着一些能被碱性染料染成_____色的物质，这些物质就是染色体。（2）成分：主要包括_________和______(脱氧核糖核酸的简称)。正在分裂

深

蛋白质

DNA(3)DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的有规则的_______结构。(4)基因：______上的与_________相关的片段。(5)染色体、DNA与基因的关系：在细胞中，每条染色体通常包含_____个DNA分子，每个DNA分子包含_______个基因。双螺旋

DNA遗传特征

一

许多

细胞核、染色体、DNA、基因之间的位置和数量关系。特别提醒1、在细胞分裂间期是染色质，在分裂期高度螺旋化成染色体。两者是同一物质在细胞不同时期的不同表现形式。2、不是所有生物的细胞内都有染色体。如哺乳动物的红细胞、血小板等细胞没有细胞核，因此没有染色体。1.图是与遗传有关的结构示意图，下列叙述正确的是（）

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.染色体是由DNA和基因组成的C.DNA是遗传物质的载体

D.正常人体的所有细胞中，染色体的数目都为23对A

跟踪训练，能力提升2.下列关于染色体的叙述，正确的是(

）A.染色体有DNA组成B.染色体主要有蛋白质和DNA组成C.染色体有DNA片段组成D.染色体有一条链状DNA组成。3.下面能正确反映所列各概念间关系的是（

）。BA4.图为染色体与DNA的关系示意图，下列叙述错误的是（）

A.正常人体的所有细胞中，③的数量全部为23对B.具有遗产效应的①的片断叫基因C.在细胞分裂过程中③的变化最明显D.③存在于细胞核中A（1）什么是性状？（2）举例说出什么是相对性状？知识点二、性状的遗传

阅读课本P98-102,看课本插图。自主学习，质疑探究，完成知识梳理。交流质疑，师点拨评价。1、生物的性状

归纳：

我们把生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。同种生物，同一性状的不同表现叫相对性状。1.下列各项中，属于相对性状的是()A．豌豆种子的圆滑与皱缩B．山羊的毛较少，绵羊的毛较多C．姚明长的较高，刘翔长的较瘦D．丹丹是单眼皮，强强也是单眼皮A巩固提升2.下列不属于生物的遗传性状的是（）Ａ.人的脸型Ｂ.植物叶的形态Ｃ.羊是草食性动物Ｄ.常在阳光下工作皮肤较黑D3.下列那组是相对性状（

）①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③能卷舌和不能卷舌④卷发和黑发⑤双眼皮和色觉⑥头发左旋与惯用右手A①②④B①②③C①②⑤D①③④B

每一种生物的不同个体之间都有很多相对性状，这些性状在亲代和后代之间的遗传是有一定规律的。2、基因与性状遗传染色体、基因存在形式体细胞生物的性状是由染色体上的基因控制的，染色体在生物体细胞内是成对出现的。因此基因也是成对存在的。性细胞染色体成单存在，基因也是成单存在的。相对性状显性性状由显性基因控制的性状隐性性状由隐性基因控制的性状等位基因位置同源染色体对等位置特点控制一对相对性状表示方法决定一对相对性状的基因由同一字母表示分类显性基因控制显性性状的基因（ＡＡ或Ａa）隐性基因控制隐性性状的基因（aa）（1）染色体与基因的关系：基因型控制性状的基因组合表现型生物个体表现出来的性状纯合体控制某一性状一对基因都是显性基因或隐性基因。杂合体控制某一性状的基因中一个是显性基因，另一个是隐性基因。性状分离在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。基因与性状之间的关系（2）基因性状之间的关系：例如：一对决定单、双眼皮的基因

ＡＡ

Ａa

aa双眼皮双眼皮单眼皮例1控制白花的为隐性基因a

控制紫花的为显性基因A亲代紫花白花

后代×紫花紫花×?aaAAaa×AaAAAa精子卵细胞

性状紫花

长翅

Bb

长翅

Bb

BbBBBbbbBbBb例2长翅短翅总结遗传图解书写要求：1、遗传图解中需要标出亲代、生殖细胞、子代，以及亲代和子代性状表现。2、两亲代之间用“X”连接，表示杂交。3、从亲代到生殖细胞再到子代，这三者之间应该用“↓”连接4、亲代、子代杂合体基因组成表示为“Aa”（“A”在前)。生殖细胞的结合是随机的，应写出所有的可能性。

在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状表现。

生物能以不同的方式将遗传信息传递给子代。进行有性生殖的生物，其子代的遗传信息来自两个亲本；进行无性生殖的生物，其子代的遗传信息来自一个亲本。1.某细胞中有两对基因A和a，B和b，分别位于两对染色体上，并且这两对基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。下列有关这两对基因在染色体上位置的图解，正确的是（）跟踪训练，巩固提升CA.2.西西父母和弟弟酒窝性状和性别的情况如图。下列叙述错误的是（）

A．D、d表示显性和隐性基因，则西西父母有酒窝的基因组成都是DdB．因图中西西性别未知，西西父母生育三孩是女孩的可能性无法计算C．分析图可知控制有酒窝的基因是显性基因D．遗传学上有酒窝和无酒窝是一对相对性状B3.如图是一个家族关于白化病的遗传情况（假设显性基因用A表示，隐性基因用a表示。不考虑突变），图中1～10表示该家族部分成员代号，请据图回答问题：

（1）根据图中相关家族成员的患病情况，可以推断：人类白化病是一种__________（填“显性”或“隐性”）遗传病。（2）从理论上推算4号成员携带患病基因的几率是__________（用百分数表示）。

（3）图中5号成员的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第一代中的__________（填代号）号成员。

（4）8号成员的基因组成是Aa的可能性为__________（用分数表示）（5）基因在亲子代之间传递的“桥梁”是___。【答案】（1）隐性（2）100%（3）1（4）2/3（5）生殖细胞（或精子与卵细胞）4.袁隆平院士荣获“共和国勋章”。据统计，他培育的杂交水稻在我国每年增产的稻谷可多养活8000万人。袁隆平院士毕生追求“禾下乘凉梦”，期待超级杂交稻比高粱还高，可以坐在瀑布般的稻穗下乘凉。这个梦想，期待有科学追求的你去实现！水稻有高杆的，也有矮杆的，现用高杆水稻和矮杆水稻进行杂交实验，结果如表所示。请分析作答：（1）水稻的体细胞中有12对染色体，形成的生殖细胞中有_________条染色体。（2）水稻的高杆和矮杆是一对相对性状，根据组别____可判断出高杆是____性状。（3）若控制稻杆高矮的基因用D，d表示，则组别乙的父本和母本的基因组成分别是_____（4）若组别丙子代总数为868株，根据遗传规律推算，理论上数据m为_________株，

m中与组别甲的父本基因组成相同的概率是____________。【答案】（1）12（2）①.甲②.显性（3）dd、dd（4）①.651②.1/3

知识点三、人类染色体与性别决定

阅读课本P103-105,看课本插图。自主学习，质疑探究，完成知识梳理。交流质疑，师点拨评价(1)人类体细胞中的染色体数目：_____。(2)人体染色体的组成和数量性别男性女性体细胞22对常染色体＋_____染色体22对常染色体＋_____染色体生殖细胞22条常染色体＋____染色体；22条常染色体＋____染色体22条常染色体＋____染色体23对

XY

XX

X

Y

X

染色体传递过程示意图父亲23对母亲23对23条染色体23条染色体子女23对精子卵细胞受精卵23对染色体1、人类染色体的传递1.生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中染色体数目要减少一半，有何意义？

使精子和卵细胞结合形成受精卵，又恢复到原来体细胞的染色体数目，从而使后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定。思考染色体传递过程父亲23对23条染色体23条染色体23对染色体子女23对精子卵细胞受精卵

生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中染色体数目要减少一半，有何意义？母亲23对

只有这样，才能使精子和卵细胞结合形成受精卵，又恢复到原来体细胞的染色体数目，从而使后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定。父亲母亲女儿儿子性别决定1:1

生男生女是随机的，机会均等。生男生女机会均等

男性可产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子，两者比例为_____，女性只能产生一种含X染色体的卵细胞。含X染色体和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的，因此生男生女机会_____，均为50%。1∶1均等1.下列关于人类性别决定的叙述，错误的是()A．女儿的一对性染色体必有一条来自父亲B．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中C．生男、生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D．性别决定只与性染色体有关，与基因无关跟踪训练，巩固提升D2.下列染色体数目一般不可能是体细胞的是（）。A.23B.24C.46D.683.从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代，细胞中染色体的数量变化规律是（）。A.2n→2n→2nB.n→n→nC.n→2n→nD.2n→n→2nAD4.大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雄性大熊猫正常精子的染色体组成为()

A.X或YB.20条+YC.20对+X或20对+YD.20条+X或20条+YD5.下列关于性别与性染色体的叙述，正确的是（

）A.性染色体组成为XX的受精卵发育成的孩子是女孩B.性染色体组成为YY的受精卵发育成的孩子是男孩C.性染色体组成为Y的受精卵发育成的孩子是女孩D.性染色体组成为X的受精卵发育成的孩子是男孩A

知识点四、变异的类型和意义阅读课本P107-110,看课本插图。自主学习，探究思考，完成知识梳理。交流质疑，师点拨评价。1、描述变异的概念？2、举例说出变异的类型和意义？

举例说明同卵双胞胎

1、变异：生物学上把子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。引起生物变异的因素多种多样，变异是普遍存在的。2、说出图中生物变异类型（1）白虎是孟加拉虎的一个变种，颜色与普通老虎不同，是单纯的白色，是基因突变的结果。（2）狗也称犬，是一种常见的犬科哺乳动物，狗是人类最早驯化的动物。图中狗的毛色各不相同是基因重组的结果。（3）无子西瓜通常指经人工处理后产生的三倍体西瓜。常将四倍体西瓜作母本，与父本二倍体西瓜杂交后，产生的三倍体种子，播种后经花粉刺激结出无子西瓜。是染色体变异产生的结果。（4）同一品种的两盆玉米，出现长势差异，是由环境条件不同引起的。变异原因遗传物质与环境的不同引起的生物性状不同。类型根据是否遗传可遗传变异由于遗传物质的改变引起的变异，能够传给子代。不可遗传变异由环境因素导致的，没有遗传物质改变，不能够传给子代的变异。根据是否有利有利变异有利于生物的生存的变异。如小麦矮杆可抗倒伏不利变异不利于生物的生存的变异。如玉米白化苗不利于光合作用而死亡变异的意义变异是自然界普遍存在的生命现象。各种有利的变异会通过遗传不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰，使得生物更加适应周围的生存环境，有利于物种的发展和进化。

在作物栽培和动物饲养过程中，人们可以根据不同的需要和爱好，对其产生的变异进行逐代挑选，培育优良品种。（1）常见的遗传育种方式有哪些？（2）在当地生产实践中，有哪些遗传育种的应用实例？3.遗传变异在实践中的应用遗传变异在实践中的应用(1)杂交育种：常用的育种方法之一。(2)诱变育种：人工诱导生物体内的_________或_______发生改变，进行培育，获得新品种。通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等将农作物种子、微生物菌种等带到太空中，利用太空的特殊环境诱发种子产生变异，返回地面后再选育新品种。

染色体

基因“杂交水稻之父”袁隆平1.下列实例中，能够遗传的变异是（）A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子D

跟踪训练，能力提升2.俗话说“一母生九子，九子各不同”，这说明变异现象在自然界中普遍存在。下列属于不可遗传变异的是（）A.经太空育种形成的个大质优的太空椒B.袁隆平院士培育的超级杂交水稻C.染色体数目加倍、含糖量高的甜菜D.在水肥充足的环境中，培育出的籽粒饱满的玉米种子D3.一批瓜果蔬菜种子搭乘“神舟十三号”飞船重返地球，供科研工作者进行研究和选育。这种育种方法能够改变性状的根本原因是（）A．太空果蔬的大小、形状发生改变 B．太空果蔬的颜色、口感发生改变 C．太空果蔬的生活环境发生改变 D．太空种子的遗传物质发生改变D4.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）

A.不利变异B.有利变异C.退化D.由于用药引起的B5.下列关于生物变异实例的说法正确的是（）A.肤色正常的一对夫妇生了一个患白化病的儿子B.太空椒是经过诱导染色体变异培育的C.高产抗倒伏小麦的原理是基因突变D.花生果实大小的变异只由环境决定A6.玉米是我国北方地区的主要粮食作物之一，育种工作者为培育玉米新品种进行了如下表所示的相关实验。纯种亲代性状子一代性状子二代性状抗病易倒伏（父本）×不抗病抗倒伏（母本）抗病抗倒伏抗病抗倒伏、抗病易倒伏、不抗病抗倒伏、不抗病易倒伏（1）请你写出表中的两对相对性状

。通过亲代和

代的性状表现，判断

属于显性性状。（2）育种工作者将纯种亲代进行间行种植，不通过人工辅助授粉，而是借助风力进行传粉，完成杂交过程。杂交前，

（

填“需要”或“不需要”）对母本去掉雄蕊；成熟后，收获

（填“父本”或“母本”）的种子即为杂交的子一代。（3）玉米有明显的杂种优势现象，即杂种子代比纯种亲代在产量和品质方面有更好的表现。据此推测，表中最适合农民进行大田种植的是___

代。农民不能将收获的玉米留种，以供来年种植，原因是_____

（4）育种人员将黄河口野生大豆的抗盐碱基因转入玉米细胞，培育出抗盐碱性状的玉米新品种。这说明

。抗病与不抗病、抗倒伏与不抗倒伏子一抗病、抗倒伏不需要母本子一代后代出现不利于成长的性状变异。基因控制生物的性状。知识点五、人类优生与基因组计划

阅读课本P111-115,看课本插图。自主学习，质疑探究，完成知识梳理。交流质疑，师点拨评价。1、常见人类遗传病

（1）实例分析，描述遗传病的成因和特点？（2）列举人类至今发现的常见遗传病和危害？白化病(隐性遗传病）苯丙酮尿症遗传病概念由于基因或染色体等遗传物质的改变而引起的疾病特点具有由亲代向后代传递的特点分类染色体遗传病主要由染色体数目的改变引起的。如先天愚型由染色体结构改变引起的。如猫叫综合征。基因遗传病由致病基因引起的。按致病基因的显隐性分显性遗传病如软骨发育不全、缺指、并指症隐性遗传病如血友病、白化病等常见的遗传病唇裂是口腔颌面部常见的先天性畸形先天愚型又称21三体综合征，比正常人多了一条21号染色体。血友病是由一组遗传性凝血因子缺乏引起的出血性疾病。轻度出现凝血功能障碍，出血不能自发停止；重症在剧烈活动后自发性出血。归纳小结：优生：让每个家庭都有健康的孩子优育：让每个出生的孩子都可以受到良好的教育。2、优生优育（1）禁止近亲结婚

当近亲结婚时，由于夫妇之间的血缘关系很近，来自共同祖先的相同基因很多，隐性致病基因相遇的机会就会大大增加。祖父母外祖父母叔伯姑的曾孙子女叔伯姑的孙子女叔伯姑的子女叔、伯、姑孙子女子女自己兄弟姐妹的孙子女兄弟姐妹的子女兄弟姐妹父、母舅姨的曾孙子女舅姨的孙子女舅姨的子女舅、姨旁系血亲旁系血亲旁系血亲直系血亲（2）遗传咨询，适龄生育，产前诊断。（1）什么是“人类基因组计划”？（2）开展这项研究具有什么意义？3.人类基因组计划

（1）人类的全部基因构成了人类基因组。人类基因组计划就是按顺序破译人体细胞内全部DNA所包含的遗传信息。

（2）人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、法国、德国、日本和中国科学家共同参与了这一价值达30亿美元的人类基因组计划。这一计划旨在为30多亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息。2000年6月公共领域测序计划工作框架图意义：能解释各种生命现象，在基因水平上对疾病诊断和治疗。1.我国法律禁止近亲结婚的理由是（）A.近亲结婚使其后代获得相同致病基因的可能性大B.近亲结婚造成显性基因控制的性状出现的频率高C.近亲结婚生育的孩子都不健康D.近亲结婚会造成后代不育A

巩固提升2.下关于遗传病的说法错误的是（）

A.遗传病只要中西医结合治疗，是可以治好的

B.进行遗传咨询可避免遗传患儿的出生

C.禁止近亲结婚能预防遗传病的发生

D.遗传病是遗传物质的改变而引起的A3.中国等六国的科学家实施的“人类基因组计划”要对人类全部染色体的基因进行测定。请你结合学过的知识，指出该计划要测定的人类染色体数应是（）。

A.46条B.23条C.24条D.22条C课堂小结盘点收获，共分享。

达标检测（分层提高，评价记分1.纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎。分别用H和h表示控制这一性状的显性基因和隐性基因，则子一代的基因组成是（）A．HH B．Hh C．hh D．HH或HhB2.同种生物同一性状的不同表现类型叫相对性状。在下列各组性状中属于相对性状的是（）A.豌豆的绿粒和圆粒 B.山羊的黑毛和绵羊的黄毛 C.小丽的有耳垂和小文的有耳垂 D.李明的有耳垂和刘刚的无耳垂D3.如图表示一对表型正常夫妇的原始生殖细胞及其患病儿子体细胞中的①和②、③和④两对染色体，父亲的染色体均为正常结构。儿子患病的原因只与这两对染色体有关。下列叙述正确的是（）

A．母亲的③和④两条染色体结构有所差异，可能是一对性染色体B．儿子细胞中的①、②、③、④构成了一个染色体组C．母亲的②和③染色体之间发生了易位D．该对夫妇再生一个不携带异常染色体的女儿的概率是C4.下列关于染色体、DNA，基因的叙述，错误的是（）A．染色体是遗传物质的载体B．基因是有遗传效应的DNA片段C．染色体主要由DNA和蛋白质组成D．每对染色体通常包含一个DNA分子D5.如图为染色体、DNA、基因的关系示意图，其中4是一个基因，下列叙述错误的是（）

A．3可以被碱性染料染成深色 B．4是具有遗传效应的1片段 C．生物的变异都是由于基因携带的遗传信息发生变化导致的 D．在同一个体所有细胞中，3的形态和数目不都是完全相同的C6.紫花和白花豌豆进行杂交得到子一代（F1），F1自交得到子二代（F2），结果如图。若控制花色的基因用B、b表示，相关说法正确的是（）

A．从F1可以判断出花色的显隐性 B．F1中紫花的基因组成是Bb C．F2中紫花的基因组成与亲代相同 D．若F2中紫花自交，产生的后代全为紫花B7.如图为甲、乙两细胞所含的染色体示意图，两细胞均取自某一动物的细胞。你认为甲、乙两细胞分别取自（）

A．肌细胞、受精卵 B．卵细胞、受精卵 C．受精卵、卵细胞 D．卵细胞、肌细胞C8.如图是由一对基因（用A、a表示）控制的人的遗传病图解。下列叙述错误的是（）

A．个体3、4的基因组成均为Aa B．个体9的基因组成为AA或Aa C．个体11是一个患病男孩的几率为D．个体9、10生第一个孩子患病几率为D9.“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异现象。下列有关变异的说法正确的是（）A.所有的变异都能遗传给后代B.没有变异，生物就不可能不断进化C.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化D.大花生的种子种在贫痛的土壤中，后代得到“小花生”的种子，这是可遗传变异B10.俗话说“一母生九子，九子各不同”，这说明变异现象在自然界中普遍存在。下列属于不可遗传变异的是（）A.经太空育种形成的个大质优的太空椒B.袁隆平院士培育的超级杂交水稻C.染色体数目加倍、含糖量高的甜菜D.在水肥充足的环境中，培育出的籽粒饱满的玉米种子D11.下列各组疾病全部属于遗传病的是（

）A.白化症、色盲、唐氏综合征B.佝偻病、夜盲症、坏血病C.侏儒症、乙肝、唐氏综合征D.色盲、甲肝、乙肝、佝偻病A