历史学科工作计划(实用三篇)

第页共页历史学科工作方案(实用三篇)历史学科工作方案篇一我市小学数学研训工作，要坚持在国家有关教育的法律、法规指导下，认真学习和贯彻《根底教育改革纲要〔试行〕》及我市教育教学工作会议的有关精神，充分认识根底教育课程改革的重要性和艰巨性，要深化研究课程施行过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革，为我市全面施行素质教育作出应有的奉献。二、主要工作〔一〕建立校本研训机制，理论积淀，厚实底蕴。1．各校要建立校本研训机制，加强、健全老师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好实在有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑根底教育课程改革的施行。本学期要继续组织老师深化学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》，同时建议各校可继续组织老师学习《小学数学创新性备课》〔《人民教育》编辑部编〕等有关课程改革的材料；各校要充分利用各种途径和形式，如“集体备课、沙龙研讨、专家讲座、校内骨干老师的讲学、老师撰写教育教学博客、阅读教学网站、撰写论文、教学反思”等，真正用于催促和反应老师学习的效果，使老师个体化的学习经历确实成为进展课改理论的理论根底。我们的目的是要倡导老师在理论指引下去关注和研究课堂中学生的开展、课堂中教学的生成、教学中对教材的把握和处理等问题，这是当前小学数学应该追求“真实有效的.课堂教学”的必要前提。2．各校要认真组织学科教研组回忆第一轮课改实验的施行情况，集思广益，在总结经历的根底上，深化反思存在的问题。依托理论学习，首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题，充分考虑老师们的需求，整体规划学期理论学习活动，进步理论学习的针对性与系统性。3.在学习理论、总结经历根底上，组织老师进一步开展教改理论，撰写教育教学论文。本学期将组织市“小数会”年论文评优活动，主题为“优化学生的学习方式，提升学生的学习才能”〔含“小学数学练习活动设计的探究与理论”〕〔截稿时间10月10日〕。〔二〕重视教学常规管理，夯实课程施行基石1．各校要继续认真贯彻落实“减负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；要组织老师认真研读教材，在提倡学生自主学习的同时，应确保根本学习要求的有效落实，要为学生的安康成长打下扎实的根底。2.各校要进一步组织老师学习常州教研室组织编写的“常州市小学学科教学建议〔常规〕”以标准老师日常教学行为。同时可以组织老师讨论制定切合本校数学教学实际的常规，以让“常规”真正做到校本化。3.抓常规，要以加强教研组建立为中心，要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力度，让老师间同伴互助，充分发挥群体优势，进步备课质量。在贯彻落实“减负”精神要求下，加强对“常态课”的研究，追求质朴而真实的课堂教学，不断进步课堂教学效益；要开展好“课题+教研”的研讨形式，即教研活动要有主题，提倡教研与科研有机整合，做好专题研究。在施教过程中提倡老师从学生数学才能的养成考虑，组织积累性常规活动，如：每节课前五分钟，可结合学习内容组织学生进展诸如“口算、对口诀”等专题训练，要求活动节奏恰当、点面结合灵敏、活动方式有趣。进一步探究与完善确保常规落实，教学质量不断进步的教学过程管理的有效措施，继续加强课堂教学的日常调研工作。〔三〕实在加强对课程改革施行过程的研究，进步课程施行程度。数学新课程改革的宗旨是：人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的开展。我们要提升每一位学生的数学素养，那就必须在课堂教学中让学生学到“生活数学”，让学生真切感受到数学的理论价值。当然，数学又不仅仅是“生活”，数学课必须具有浓重的“数学味——学生数学思维的开展”。故，针对新课程改革，我们要做好如下工作：1．积极开展小学数学学科课程教学研究小组活动，进一步明确活动目的，改善活动方式，进步活动的程度。针对当前老师们普遍反映对现行“国标本苏教版”教材内容和体系不够熟悉的状况，建议各校在数学校本教研活动时，可以新教材为依托，深化地对教材进展钻研，要学会“站在学生的角度”想他们是如何对待数学教材内容的，哪些是难点，哪些表述不容易理解？要研究“针对详细情况，我们的教学策略是什么？”以进步校本教研活动的质量。2.为更好地彰显我市小学数学教学研究的方向、凸显研究的重点，转变研训方式，同时也为一线老师提供研究与开展的平台。本学期对教材中“数与代数”领域中的局部内容将继续进展专题研究，特别是要对教材中“整数计算的教学”内容进展专题研讨工作，在总结计算教学获得成功经历的根底上，详细围绕计算教学的根本理念及详细要求、苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改良建议、学生计算才能的现状调查、分析^p与改良建议、学生计算错误的类型及原因分析^p等问题展开。详细内容安排如下:年级单元具体内容页码连续课时研究时间二9《时、分、秒》》p88-93311月三7《乘法》p70-75310月五6《解决问题的策略》p63-6739月说明：另《数学探究我快乐》中的六年级《近似值和估算》〔p33-36〕与四年级《有趣的数阵》〔p51-54〕的各1课时材料作为本学期特别的研究内容。11月对以上专题研究的内容，望其他校的教研组老师们也能积极主动地在本校开展相关的专题研究，并进展教学反思活动，以追求区域性小学数学课堂教学经历的有效提升。3．继续维护和充实“金坛市小学数学交流中心”网站的正常运转，及时发现并整理教学一线老师的经历和做法，让资进展共享。〔四〕认真抓好课题研究，扎实推进教育科研，深化数学教育教学改革。数学课堂是师生彰显生命活力的场所，在课堂教学中提升师生生命质量是我们永久的追求，要做到这一点数学教育科研应是先导。首先，全体数学老师都应“聚焦课堂、研究教学”，努力实现真实有效的数学课堂教学；其次，老师要努力学习教学理论并力求内化为自己的教学行为，增强科研意识，不断加强教学反思，形成自己的教学特色；再次，各校数学老师要形成“教、学、研”的共同体，充分发挥集体智慧，积极营造具有浓浓教研文化的气氛，这是构建高效数学课堂的有力之举。为此，我们应努力做好以下几方面的工作：1．各校已备案或立项的各级各类小学数学教育教学研究课题，要继续扎实抓好研究过程的落实，不搞课题研究的花架子，要走“研训一体化”之路，以进步研究的实效性。年课题研究主要围绕以下三个方面：⑴在新的平台上小学数学课堂教学的评价；⑵转变学习方式，进步学生在数学学习活动中的学习才能与学习程度；⑶对学生学习状况进展及时有效地反应，追求真实、有效的学习过程，以实在进步数学课堂教学效益。2．由市研训中心小学数学组领衔研究的省教研第七批立项课题《小学数学练习活动设计的探究与理论研究》，本学期将从小学数学练习活动设计的目的、有效策略、材料的选择与开发、学生的思维开展、评价等方面继续进展深度研究。参与本课题研究的子课题组长要继续从各自研究的重点进展创始性研究工作，在研究中行动、在行动中研究，进步研究的实效性，要为进步小学数学课堂教学效益多践行，深考虑，要为推动我市小学数学教学改革向纵深开展作出应有的努力。课题组在充分调研的根底上将在本学期组织人员继续编写《数学探究我快乐》上册书稿，以拓宽学生主动获取数学知识的渠道，进步升学生的数学素养。3．各校在小学数学学科教学中要积极开展“预设与生成的关系研究”，特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步，积极探究，努力理论，进步老师教学预设的程度和驾驭课堂生成的才能，探究实现师生主体性张扬的途径和施行策略，同时以“优化学生的学习方式，提升学生的学习才能”为核心，培养学生的创新精神与理论才能，为学生的后续学习打下扎实的根底。〔五〕加强师资队伍建立，大力进步青年老师队伍的思想及业务素质。2．在市“研训一体化”工作要求指导下，本学期小学数学学科将充分发挥兼职研训员在学科领域方面的引领作用，将组织市“小学数学青年老师协进会”与“学科中心组”开展“同课异构”、“主题沙龙”、“读书沙龙”等小型研讨活动，注意加强校际之间的交流与合作，以点带面，进步青年老师队伍的理论程度与教学业务程度，加快青年老师的专业开展。3．本学期将继续加强小学数学学科基地的建立，深化“基地”学校〔金城中心小学、洮西小学〕与数学老师们一起学习、交流，参与他们的教研组活动。“基地”学校要组织老师尽可能围绕专题开展相关研究，并将研究的经历、状况和发现的问题在专题研究活动中进展交流。在整个过程中，将进一步发挥“基地”校的研究与辐射作用。4．年9～10月将组织金坛市小学数学教学评优活动，主要在“练习活动设计”、和“课堂教学”二个方面进展考核评比〔详细时间、方法另行通知〕。积极准备，群策群力，参加常州市小学数学教学评优活动。历史学科工作方案篇二为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和施行《学生体质安康标准》，保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的安康开展，在围绕学校工作方案的前提下，根据体育组实际情况以及体育学科自身的特点，特制定方案如下：认真落实全国体育工作会议精神，以贯彻《学校体育工作条例》和《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见》为根据，深化开展教育教学研究，以开展群体工作为重点，以进步学生的身体素质和安康程度为出发点。狠抓课余体育训练和体育竞赛活动，进一步推进“阳光体育运动”开展，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，建立完善科学的管理体系，争创小学体育工作特色。(一)、加强体育老师队伍建立，完善体育档案资料，形成科学管理制度。1、继续完善学校体育工作的各项制度，使体育工作逐步到达制度化、标准化、科学化，充分调动每位体育老师工作的积极性、主动性。2、每月组织教研活动定期召开体育工作会，总结工作，提出要求，组织学习，进展交流。施行帮带工作。使体育组的老师共同进步，从而促进我校的体育工作质量。3、认真落实《学校体育工作条例》和《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见》的意见。整理各项活动资料，使其各项活动有方案，有总结，有相片形成档案材料，随时迎接教育局检查。(二)、加强教学管理，进一步推进课堂教学研究，培养学生对体育的兴趣1、认真学习新课标钻研教材，落实体育课的开设，促进学生综合素质的进步及安康成长的思想。2、认真备课，课的任务明确详细，做到提早备课，熟悉教材内容，教学方法可以培养学生的创新精神和理论才能。3、老师在课前做好场地器材的检查、准备、布置，合理利用，消灭不平安隐患，课上对学生进展平安教育和必要的保护与帮助措施。保证平安第一。4、认真写好每堂课教案设计，做到体育教案有学年方案，学期方案，进度方案，单元方案，四大方案，写好课后小结。(三)、积极开展阳光体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间1、体育老师每天组织学生上好大课间操，为进步课间操整体质量，充分发挥课间操的作用，开展班级大课间操评优活动，使大课间操的管理有章可循。2、体育老师要组织学生做好每天坚持体育锻炼一小时活动方案，做到时间、地点、人员、内容、器材五落实。(四)、认真抓好体育训练和竞赛工作1、体育训练工作：(1)、我校有篮球队、田径队、跳绳踢毽队三个社团，各社团负责人认真抓好学校各运动队，做到长抓不懈，进步竞技程度，并做好骨干运发动的培养工作。(2)、各体育老师要制定训练方案，时间内容安排，认真记好训练记录，要定期进展测验，并进展训练总结。2、体育竞赛工作：丰富校园文化，积极迎接区小学生各运动会比赛，选拔运发动参加区运动会，锻炼年轻运发动适应比赛才能，培养学生永不服输的体育精神。历史学科工作方案篇三以培养学生科学素养、创新才能和理论才能为重点，继续认真学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学研究，全面进步老师的教学程度和学生的科学素养。1.加强常态教学研讨，进步教学质量。2.优化教学常规管理，实现有效做功。3.开展主题科技活动，创立校园特色。1.教研组概况本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老老师，全体老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内老师能积极交流讨论。个别老师对科学探究活动的理解还不到位，课堂教学才能和调控才能还需加强。2.相关设施说明目前，我校有两个科学实验室，都装备了先进的多媒体设备，有两个小仪器室，实验器材比拟齐全，为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前实验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。3.师徒结对培养对象：周照明指导老师：陈建秋小学科学课堂教学目的的优化：教学目的是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的出发点和归宿；它对教学活动起着明确的导向作用和鼓励作用，并为教学评价提供根据。因此，本学期我们科学组研究专题为“小学科学课堂教学目的的优化”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发，认真把握科学课程标准的要求，在研读教材、领会编者意图的根底上，结合学生的年龄、心理特点、认知程度和承受才能制定合理的教学目的，从而进步科学课堂教学质