美术教学计划(7篇)

第页共页美术教学方案表美术教学方案(7篇)美术教学方案表美术教学方案篇一1、让幼儿掌握人的五种根本表情的其中三种。2、学惯用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。3、培养幼儿的绘画兴趣。画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片活动过程：1、引入课题2、首先让幼儿欣赏一首儿歌《画表情》，幼儿可以边欣赏边学习。3、老师提问刚刚听到的儿歌，幼儿答复下列问题如：老师提问幼儿刚刚儿歌里都唱到什么表情？幼儿答复：拍拍手、跺跺脚……老师提问幼儿为什么要拍拍手？跺跺脚？幼儿答复：快乐、着急、生气……老师让幼儿学习一个快乐的表情、生气的表情、伤心的表情。〔表情都表如今我们的脸上〕4、出示图片〔1〕老师提问幼儿：图片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点？幼儿答复：眼睛弯弯、眉毛弯弯、嘴巴朝上翘……老师让幼儿拿出自己的小镜子对着镜子做个快乐的表情，老师示范用简单的线条画一个快乐的表情，并附加一句口诀〔画人笑，眉开眼弯嘴上翘〕让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张快乐的表情。〔2〕老师在出示一张图片进展提问，她的表情是什么？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点？幼儿答复：哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个哭的表情。老师示范用简单的线条画一个哭的表情，并附加一句口诀〔画人哭，眉掉眼垂嘴下落〕让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张哭的表情。〔3〕老师在出示一张图片进展提问，她的表情是什么？幼儿答复：生气……老师提问幼儿：他们的表情有什么特点？幼儿答复：眉毛竖起来、眼睛圆圆的……老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个发怒的表情。老师示范用简单的线条画一个怒的表情，并附加一句口诀〔画人怒，瞪眼咬牙眉上竖〕让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张怒的表情。5、通过本节课的学习，我们掌握了画人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴……幼儿跟着老师再说一遍画表情的口诀，请幼儿自己说一遍。6、小结小朋友，通过今天这节课的学习，小朋友今天的心情是什么样的？请小朋友从今天画的表情里找一个可以表达自己今天心情的，贴在自己的衣服上。美术教学方案表美术教学方案篇二一、教学目的、要求(一)总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目的二、小学美术课程标准解读：第二学段(3～4年级)【造型·表现】学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计·应用】学习领域学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏·评述】学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。【综合·探究】学习领域采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、全册重难点：(一)重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进展团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进展泥塑教学，培养造型才能。5、进展自然美和艺术美的欣赏，进步欣赏应用才能。(二)难点：1、图案的设计(适度的夸大和概括)，图案具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型才能、动手才能，空间想象力的进一步培养和进步。四、教学情况分析^p：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生才能有所进步，在新教材的学习中思维比拟灵敏，选择作品材料方面有更大的主动性，本学期提早通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作，但有懒惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖别人，在教学中评价教学方面需要强调;作业搜集整理要逐步给学生养成习惯，为学期末作品成册装订作好准备。五、措施：1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进展的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能浸透，以进步学生作品的表现力，对自己美术才能充满信心。2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的才能和敢画、敢做的决心。3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。六、《课程标准老师读本》对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。3、用生活中的废料制作立体图形。4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。6、学习电脑绘画。7、学习剪纸。美术教学方案表美术教学方案篇三新的学期又开场了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深化地进展。面对美术学科在社会开展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目的、教学任务，现制定出本学期工作方案如下：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的打破。本学期我继续担任三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对初中三年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺交融贯穿在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受根本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深化学习。进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务才能，使自己由认识新课程到走进新课程。加强课堂教学新理念、新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学程度。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。美术教学方案表美术教学方案篇四三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维才能既有低年级的活泼性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活泼、自制力较弱的情况，本学期我将继续加强常规教育，在指导学生进展各种美术理论活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，进步美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。本学期教材内容新颖、设计合理，包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容那么通过观察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探究领域的内容那么采用游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本册内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神，开展美术理论才能，进步美术素养。本学期教学目的是在多样的美术理论活动中进步动手、观察、分析^p解决问题的才能，开展创新才能，合作意识，培养学习美术的兴趣，进步美术素养。重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时翻开学生思路，培养创新意识，体验学习的乐趣，传统知识的学习也将是本科的一大难点，如有趣的鞋、团包手工、会响的玩具等内容的学习。本学期的教学我将本着“以学生的开展为中心”这一指导思想以多样有趣的教学手段激发学生学习兴趣，如观看电视片、录像片、精巧的画作展示，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓励学生学习利用信息网络资并在小组学习中培养团结互助的协作精神。针对三年级孩子即将较多的接触手抄报的设计、写绘本等内容，我将逐步穿插一些欣赏及作业中文字和插图构图、布局的简单知识，进步学生的鉴赏才能。养成良好的学习习惯。美术教学方案表美术教学方案篇五新的学期又开场了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美才能和创造才能。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，理解一些美术知识，进一步进步学生的欣赏程度及创作才能，并在此根底上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下方案：本届三年级学生根底较好，每班都有局部学生在校外参加过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩，在表现对象时，绘画风格倾向拘束、工细、对于色彩的配置比拟大胆。〔一〕教材内容分析^p：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，欣赏与评述涉及7课，综合与探究有2课。〔二〕教学工作目的：通过美术教学，向学生传授粗浅的`美术根底知识和简单的造型技能，培养学生安康的审美情趣、爱国情感和良好的品德意志，培养学生的观察才能、形象记忆力、想象力和创造才能。〔三〕主要任务及措施任务：1、在美育方面，继续培养学生对美的感受才能和进步对美术作品的欣赏才能，陶冶思想。2、在促进智力开展和才能培养方面，继续学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，进步观察才能。在绘画练习和手工制作中开展学生的形象记忆才能、想象才能和培养手工制作才能，鼓励学生考虑、联想、促进他们创造才能的开展3、在根本技能教学方面，初步理解浮雕和书籍包装的有关知识，教授制作方法，通过练习使学生能根本掌握对形象的表现才能，能制作工整、美丽的图案形象。根本措施：1、认真备课：做到深化钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。2、选择适宜的教学方法：从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生结实地掌握知识和技能。3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真地帮助学生解决练习中的详细问题。积极参加上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余积极学习新的课程理念并进展实际运用，在课堂中结合学生实际情况因材施教，有的放矢的进展教学。四、教学进度安排：〔略〕美术教学方案表美术教学方案篇六新的学期又开场了。在学校和教诲处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能程度程度不一，九年级又面临中考，三x月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的施行教学方案。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和程度发挥优势、进步自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下方案：七年级的大局部学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进展绘画，局部学生根底较好，大局部同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握结实；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓重，所有同学有时都存在以下缺乏之处：①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型才能。②、色彩才能上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。③、没到达所学目的。九年级x月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进展课堂写生教学，努力进步各种美术技能。3、九年级的学生利用2-3个月的时间进展强化训练，掌握好专业技能，纯熟应用技法，迎接中考。在课堂中适时地对学生进展平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。1、应将学习的理论内容与理论严密联络起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在学生进展临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进展高标准、高要求，使其更加纯熟地掌握与应用所学技能。1．新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3．根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。5、做好课堂示范作用每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进展理论运用，以便更好地进步教学质量。总之，本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年级同学的学习进展激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，进步自己的教育教学才能。在课余时间，多参与一些艺术活动，进步自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的开展繁荣奉献自己的力量。xx年x月3日美术教学方案表美术教学方案篇七建模和演示运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言，通过描写、立体造型等手段，选择自己的工具和材料，记录和表达自己所见、所听、所感、所思，开展意境和创造才能，传达自己的思想感情。设计和应用运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原那么，理解一些简单的媒介材料的思路、设计方法和加工方法，进展设计与装饰，美化周边环境。欣赏和评论欣赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式、内容，通过描绘、分析^p、讨论理解艺术表达的多样性，用一些简单的艺术术语表达你对艺术作品的感受和理解。综合探究结合学校和社区的活动，通过结合艺术与科学课程等课程的知识和技能进展筹划、制作、表演和展示，实