全国中等职业学校商贸类教师信息化教学设计大赛一等奖《产品的生命周期》说课课件

生命周期把握产品每个生命阶段目录页0102030405教材内容教学对象教法学法教学过程教学反思教材内容教材选用教材内容教学目标教学重难点教材内容华东师范大学《市场营销基础》设计课时地位和作用01020304简单易懂，但是偏向理论，略显枯燥产品策略第三节的内容产品生命周期的概念、特点各个阶段的产品策略设计三个课时教学目标情感目标能力目标知识目标掌握生命周期特点，制定产品策略能力目标掌握营销工作技能；树立良好职业形象，具备良好职业素质和职业能力。情感目标培养团队能力激发营销激情知识目标教学重难点教学重点：产品生命周期的特点制作趣味性较强的微课、利用米鼠软件创设手机趣味答题教学难点：生命周期各阶段的产品策略利用移动视频招聘软件创设企业招聘的教学环境教学对象对象描述对象学习能力班级情况教学对象对象描述知觉能力成熟，渴望探索未知；思想活跃；专业热情度高，但缺乏耐心。对象学习能力专业知识基础薄弱；企业理念较强；理解能力和表达能力较差，对于枯燥的理论知识学习兴趣不大。班级情况麦当劳营销班教法学法教法学法行动导向，任务教学翻转课堂，微课教学微动画、蓝墨云班课APP、游戏竞争，趣味教学米鼠软件校企合作，情景教学微信、公众号、移动视频招聘APPQ职角色扮演，模拟教学移动视频招聘APPQ职教法学法01角色扮演，仿真学习学生以组为单位，组成营销团队，扮演营销总监、营销顾问、市场调研人员、销售人员等团队角色。02小组讨论互助学习每个小组作为一支营销团队，通过讨论、沟通完成应聘任务。03自主探究自主学习学生在完成任务的过程中，自主探究，发现问题，解决问题教学过程教学准备翻转课堂组织教学创设情境任务驱动总结评价教学过程：120min教学准备模拟招聘环境邀请企业人员蓝墨云班课组织教学整理仪容仪表喊口号贴名片任务驱动模拟招聘游戏竞争，趣味答题制定产品策略翻转课堂制作微动画创设情境引入新课麦当劳模拟招聘会移动视频面试交流归纳课堂评价教师总结营销团队互评企业点评10min3min80min25min课后拓展布置作业2min12693教学准备模拟职业环境，组成营销团队角色扮演、制作名片、准备口号与麦当劳企业人员创立移动视频招聘会蓝墨云班课、Q职、微动画移动视频招聘APP：Q职移动视频招聘专家微面试微简历手机APP：蓝墨云班课管理班课组织讨论答疑分享资源布置批改作业开展教学互动手机APP：蓝墨云班课手机APP：蓝墨云班课学生登录蓝墨云班课学生使用蓝墨云班课观看微动画学生使用蓝墨云班课进行学习延时符翻转课堂设计意图1蓝墨云班课让学生的移动设备成为学习工具刺激其学习的兴趣和动力2微动画激发了学生进行课前学习的主动性翻转课堂：微信、QQ课前讨论在班级的微信群和QQ群，根据学生课前观看的微课，提出相关问题，让学生在群上进行讨论。组织教学目的在于引导学生以职业人的素质要求自己，为毕业以后进入职场打下良好的形象基础。激发学生参与课堂的激情和热情，让他们充分感受到团队的力量，认识到团队对于完成任务的重要性。掌握一些相关的面试小技巧。展示名片，喊出口号“面试通关”小册子整理仪容仪表创设情境：麦当劳“微招聘”设计意图：1、创设模拟招聘的情境，提高职业素养和职业能力2、依托移动视频招聘APP，实现异步视频面试，丰富课堂形式，增加课堂的趣味性今天，麦当劳公司将举行一场模拟“微招聘”，他们希望招聘一支能够为他们的每个生命周期的产品制定出优秀产品策略的团队。我们的课堂将与麦当劳建立“微招聘”链接，利用移动视频招聘APP---Q职作为信息化教学手段的依托，进行异步面试。任务驱动：米鼠软件设计意图：应聘任务一：游戏竞争，趣味答题1、实现师生双向互动，课堂动起来，手机设备动起来；2、乐趣中去学习，学习中找乐趣教师讲授教师讲授产品生命周期的概念和特点任务驱动抽签领取讨论展示面试抽签决定本组的任务学习资料白纸讨论形成方案录制并上传面试视频异步面试应聘任务二：把握生命每个阶段

制定针对产品策略任务驱动1号2号3号4号5号导入期开发期成长期成熟期衰退期抽签任务驱动领取根据本组抽到的“生命周期”领取相关的学习资料、白纸和其他相关的知识补充。自主阅读学习资料讨论营销策略教师引导与点播讨论任务驱动展示移动视频招聘软件：Q职展示讲解操作移动视频招聘软件：Q职展示学生自主注册登录Q职，并进行操作移动视频招聘软件：Q职面试·录制·上传·面试多元评价微信投票·

利用班级的微信公众号发起微信投票；·利用朋友圈形成大众点评之势多元评价STEP01STEP03STEP02STEP04A.企业点评利用Q职查看麦当劳公司的点评。B.团队互评互相评价每个小组完成的任务的效果。C.组内点评由营销总监点评组内每个成员的表现情况。D.教师点评点评每个小组完成任务的过程和展示的结果。多元评价·过程评价任务过程中的态度、团队合作能力、展示过程中的规范性·任务评价两个任务完成的效率性，营销策略的针对性和可操作性·组内评价与人合作的能力，是否参与讨论。·个人评价在小组中发挥的作用通过任务得到的经验和体会过程评价个人评价任务评价组内评价总结归纳归纳知识点产品生命周期各个阶段的营销策略总结评价教师总结多方评价总结表现企业评委总结表现进行奖励根据评价的结果，选出最佳营销队伍课后拓展1)网上冲浪：百度搜索宝洁公司的产品2)相约蓝墨云班课：讨论：宝洁公司的产品现在处于生命周期的哪个阶段？周末晚上8:00相约蓝墨云班课，一起来探讨，赚取你们的经验值！设计意图用移动设备创造一种课后讨论的氛围，用经验值吸引学生参与，提高课后学习的趣味性，让学生将学到的知识运用起来。教学反思教学理念任务设计评价方法创新之处以学生为主体以企业人才需求作为导向以信息化教