《美丽的黄昏》教案_第1页
《美丽的黄昏》教案_第2页
《美丽的黄昏》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑《美丽的黄昏》教案

请生略思索，一个同学上来画图形谱，如有不对，适当帮忙。

4、研发探讨：假如把他们连起来，那么这个音乐唱什么呢？

师用其它颜色的粉笔渐渐把图形谱连起来：

先让同学一个人自己唱，再让他们四人小组争论，再听师弹奏。

最终得出是钟声。钟声是多么的奇妙，黄昏是多么的好看。

五、观赏黄昏的景色，感受黄昏的意境。

让同学边听《好看的黄昏》伴奏音乐，边观赏图片，感受黄昏那醉人的意境。

添加：观赏完，师：此情此景，你最想说什么？然后，老师再发表感叹。

六、学唱歌曲

1、读歌词

师：啊，多美的黄昏景色，还有那音乐、那钟声。简直要让我们沉醉了，谁能沉醉地来说说“啊，那黄昏，好看的黄昏。”

生说，适当帮忙引领，并有节奏地、沉醉地说。

再来一句：“听，那钟声，奇妙的钟声”

连起来感叹地说，师先示范来一遍（第一句低，其次句高）

让生来一遍，生先来师隔一句后来（有凹凸起伏）。

2、添加：现在，我最想放歌一曲，表述内心的感动。请观赏老师为大家带来的歌曲《好看的黄昏》。思索：这是一首怎样的歌曲？

3、放歌曲录音，听完自由发言。引领同学从歌曲的内容、心情等方面分析作品。

4、师生合作：老师唱歌曲和旋律，生用拍手伴奏。

5、唱歌谱两遍，要求：第一遍唱准；（添加）然后，争论：一、二两乐句旋律有什么特征？其次遍要求唱出凹凸起伏。

6、唱歌词：添加：唱三遍，要求：第一遍填准歌词；其次遍有变化地唱；第三遍跟伴奏沉醉地唱。唱完，问同学：我们采纳的是什么演唱形式？然后再听录音机同学演唱，思索：他们的演唱与我们有什么不同？引出“轮唱”。该怎么唱，再听录音找答案。师生实践两次，弄清两声部怎样同时结束。然后，分组实践。

1）一起跟琴唱，要唱出美丽、轻松的心情。

2）师范唱两遍，让生比较选择。

3）再一起有表情地唱歌词。

4）引领同学重点唱好轮唱。观看书上（一）和（二）有什么不同？

问：两声部一前一后唱同一旋律叫什么？请同学说说。

用各种手段学唱轮唱（师生轮唱——分两组轮唱——听录音机小伴计唱），针对性地再唱。

5）现场录音，针对唱的状况进一步对唱曲进行演唱处理。

七、用打击乐为歌曲伴奏。

1、摸一摸，猜一猜：碰钟。

2、玩声音嬉戏；声音远——你就坐着；声音近——你就站起；声音回旋耳边——你就举手。

3、指名用碰铃x——节奏为同学演唱伴奏。

4、消失铃鼓，进行打击乐合作：先消失碰铃，当轮唱时加入铃鼓节奏xxx。

八、结束

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论