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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班科学动物们睡着了教案设计思路：

选择这一内容，首先考虑动物是中班孩子科常活动一个主要内容，同时孩子们对自然界的动物布满着奇怪   ，非常宠爱。挖掘动物不同睡觉姿态这一学问能更有效促进幼儿进一步探究、关注动物习性的爱好和欲望。

在设计时，注意以幼儿学，老师辅的教育观念，让幼儿自己操作、观看，再以幼儿讲讲、学学、猜猜，始终用动物好玩的睡觉姿态吸引幼儿听、学，在活动中感受愉悦。

活动目的：

1、幼儿利用找找、看看、说说认识常见的动物不同的睡眠姿态。

2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿态的探究爱好。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重伙伴的讲话。

活动预备：

老师大图片、幼儿每组一套操作卡片

活动流程：

操作卡片→图片叙述→延长丰富→嬉戏巩固活动过程：

一、操作卡片今日，老师为每组小伴计预备了很多好玩的动物卡片，大家去看一看，找出一个你觉得在睡觉的动物，和好伴计看看、讲讲！

幼儿操作卡片，老师引领提问。

1、你找到哪个动物在睡觉？

2、你从哪里看出它在睡觉呢？

二、图片叙述

1、提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么你觉得它在睡觉？（边讲边展示大图片）

2、总结：你们真聪慧，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的.。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。蝙蝠呢？蛇呢？（蝙蝠倒挂在树上睡觉；蛇盘着身体睡觉）。（幼儿若已基本认识可省略）它们和我们人类睡眠姿态不一样。

三、延长丰富

1、除了我们刚才熟悉的动物有惊奇的睡觉姿态，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿态吗？（幼儿争论、讲解）

2、快看，谁来了？（放图片、蚕宝宝、鱼）提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？（老师帮忙：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉）大家也学它们做做动作。

四、嬉戏巩固今日，我们有这么多小动物来一起做个嬉戏《它们睡着了》。我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿态，看看谁做得快做得好。

（老师叫动物名字后，换成老师做动作幼儿猜，也可幼儿间互叫互学）自然界有好多动物有奇

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