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Word版本，下载可自由编辑孔雀舞教学反思《金孔雀轻轻跳》是一首具浓郁傣族风味的创作歌曲，依据这一特征，我采纳了以同学唱、动为主，认识傣族风俗为辅的手段来教授本课。下面我就从优点和缺点两方面对本课进行教学反思。

优点一：课堂气氛活跃，同学的学习爱好高。人们说“爱好是最好的老师”，音乐新课标也把培育同学的音乐学习爱好放在首位，为此，我特别注意这一点。首先，我利用多媒体播放课件，引领同学们观赏好看的傣族风光，认识傣族风土人情，吸引他们的留意力，为引出歌曲做了良好的铺垫。在歌曲学会以后，我邀请同学用一些简洁的小乐器如：铃鼓、沙锤、木鱼等为歌曲伴奏，我则用傣族乐器——葫芦丝与他们一起演奏，同学表现出了极大的热忱，人人争当小乐手，课堂气氛非常热闹，在演奏的过程中，既培育了同学节奏感，又增加了对傣族音乐的认识。

优点二：引领同学乐观思索，注意培育同学创新力量。音乐制造是培育、进展同学创新精神的一条有效途径，它能唤起同学音乐情感，引发和丰富其想象力。因此，我设计了让同学为歌曲编创舞蹈这一环节，鼓舞同学开动脑筋，自由编创舞蹈动作，利用身体语言来表现歌曲，在唱唱跳跳中再一次体悟歌曲风格。同学们兴致很高，乐观思索，虽然最终有的同学舞姿不是很美丽，编的动作甚至有的可笑，但他们能够乐观参与，并在参与的过程中获得了欢乐，这就达到了本环节的教学目的。

接下来，我谈谈本堂课的不足之处：

缺点一：过于强调同学唱歌的嘴形，要求他们噘着嘴唱，结果导致同学唱起歌来嘴巴别扭、难看。对于三班级学校生来说，只要他们唱得自然、美丽，不要大着嗓门舍命“喊歌”就能够了。我却以成人的发声方法来训练他们，对他们而言，是有点要求过高。以后要留意依据同学的实际状况，制定适合他们的发声方法。

缺点二：在教唱歌曲时，没有留意订正字音。正所谓“字正才能腔圆”，在唱歌词前，应当让同学把歌词朗读一遍，字咬准了，歌才能唱好。而我让同学们直接唱歌词，导致有的同学吐词不太清楚，影响了演唱。假如在唱之前让他们先练一练咬字和吐字，那么演唱起来效果会更好。

缺点三：对同学的评价不够。当同学表演完后，应准时的指出优缺点，以利于其以后做得更好。我当时只是每人嘉奖一朵小红花，详细的评价语言比较少，同学不明白应从哪方面改进。今后在课堂评价方面应予以强化。在学跳舞蹈的环节中应留意同学的课堂常规，并在示范的时候自己要先做到位，让同学从中看到美，感受到美，这样同学才更情愿去学习。同时，也能让同学提升自身的审美意识和审美品位。

音乐是欢乐的艺术，是美的艺术。在这布满美的课堂上，老师应当象园丁一样为孩子供应一个适合自己的土壤，细心的培育他们，爱惜他们,让他们感受音乐的奇妙与奇妙，感受生活的绚烂与美妙。在今后的教学中，我将不断

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