三年级科学知识点基础训练册简答题答案

学问点★简答题答案一单元 土壤与生命⊱1、我们四周的土壤① 我们在观看土壤时，可以运用的感觉器官有：眼睛、鼻子、耳朵、手等。② ;蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等。2、了解土壤①土壤是一个包含各种物质的混合物，它主要由岩石微粒腐殖质水和空气等组成。②土壤固体中的大颗粒为沙粒粉粒，细小颗粒为黏粒。③土壤按颗粒大小可以分为：沙土、黏土和壤土渗水性最强，壤土次之，黏土渗水性最差。★自己设计试验，比较沙土、黏土和壤土的渗水性。水、玻璃杯等。试验过程：将沙土、黏土和壤土分别放入铺漏斗中，观看杯中水位凹凸。试验现象：沙土杯子水位最高，黏土杯子水位最低。试验结论：沙土渗水性最强，壤土次之，黏土最弱。3、肥沃的土壤①表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。②增加土壤肥力的常用方法：修建梯田、种植绿肥、收集落叶沤肥。科学家们已经从土壤中觉察了1000多种1平方米5万个土壤动物。疏松了土壤，使土壤进入更多的空气和水分，同时增加了肥力“土壤自然的犁”和。为什么说蚯蚓是“土壤自然的犁”和“改进土壤的能手”？答：蚯蚓的生活活动能使土壤疏松，使其进所以说，蚯蚓是“土壤自然的犁”和“改进4、土壤保护①土壤是人类和动植物共同的家园。它为植物供给了养料、水分，为动物供给了生存的栖息地，也为人类供给了住宅和制作物品的原料。②人们的一些社会活动破坏了土壤，如;喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林等。③ 为了保护家乡的土壤，我们应当进展环保宣传，植树造林。调查家乡的土壤类型，我们可以为保护的土壤做些什么？壤土居多，按颜色分属黄壤土和水稻土居多。我们应当乐观宣传保护土壤的重要性，从我做起，植树种草，不污染环境。二单元 植物的一生1①种子萌发的条件是：水分、空气和适宜的温度。②种子是怎样旅行的：利用风力、利用动物、利用弹力、利用水力。③种子为什么要传播：避开竞争、避开近亲交配、找寻适当的生育地，扩大族群的分布范围。④外部有果皮〔肉有种子。我们在观看种子内部构造时〔如蚕豆，用了什么工具？在操作时应留意些什么？操作时应先将蚕豆浸泡，然后用镊子轻轻将种皮剥去，从蚕豆的开口处留神掰开，认真观看记录。2①根是植物格外重要的组成局部。根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸取植物生长所必需的水分和养料。②植物根一般分为：直根、须根、还有变态根〔贮藏根、支柱根、气根、呼吸根、吸根等。③ 形态各异的茎把植物身体的各局部连成一个整体，它担当着运输任务 和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送到植物的其他局部。④ 植物茎一般分为：直立茎、缠绕茎、攀缘茎匍匐茎〔茎刺、茎卷须、肉质茎等。3花的构造和叶子的外形：叶子的构造：叶柄、叶片〔叶脉。叶子的作用：蒸腾作用、光合作用。④花〔完全花〕的各局部构造有：萼片〔保护未开的花〔吸引昆虫〔制造花粉〕和雌蕊〔承受花粉。⑤大多数植物利用阳光水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”⑥雄蕊和雌蕊是植物的生殖器官雌蕊的柱头上，这一过程就叫传粉，传粉后植物就有可能结出果实。⑦依靠昆虫传粉的花叫虫媒花粉的花叫风媒花。⑧为了弥补自然状态下的传粉缺乏，人们还会进展人工关心授粉。4、植物和我们①请同学们说说植物的根、茎、叶、花和果实〔种子。②植物和我们的关系；有人说：“植物对谈谈你的看法。③人类的衣、食、住、行。④动物的栖息地，植物和植物之间的相互依靠。三单元 固体和液体1、生疏固体①什么是固体：具有肯定的外形和体积，假设受到的外力不大，其外形和体积的转变很小。②〔通过看、摸…等方法〕性质名称石块螺帽玻璃橡皮颜色灰褐银白无色乳白外形不规章六棱角片状方体软硬硬硬硬软透亮度不透亮不透亮透亮不透亮③固体的混合与分别：●混合：重量不变，体积转变。依据颗粒大小，选用不同筛眼的筛网进展分别。请把分别的过程写在下面。答：用三种不同网眼的筛网就可以将沙子、绿豆、大豆分别出来了，由于沙子、绿豆、大豆的大小不同。首先用略大于沙子的筛网，将沙子筛出，再用略大于绿豆的筛网将绿豆筛出，剩下就是大豆了。2、把固体放到水里①争论固体的沉与浮：☆物体的外形和密度打算物体在水中会沉还是会浮。②会沉的物体：玻璃球、金属勺。木块、橡胶球、木质饰件、橙子。④一个苹果和一块苹果都会浮和一整支蜡烛都会沉〔同一种物体无论大小、轻重沉浮状况是一样的〕⑤争论固体的溶解与分别：☆。★把固体从水中分别的方法：过滤、沉淀、蒸发。生活中人们一般是怎样把固体从液体中分别出来的？举例说一说。答：把固体从液体中分别出来的常用方法有：过滤、沉淀和蒸发。如；把米从水中捞出，浑水放置变清，海水晒盐等。吗？答：不对，泥沙是不溶解于水的。黄河水的水是洗不清的。3、生疏液体①液体性质：会流淌，没有固定的外形。②学习液体性质：颜色、透亮度、气味、味道、轻重、粘稠度和外表张力。③生疏液体的感觉器官：眼睛〔看、鼻子〔闻、舌头〔尝，有时也可用手。★把不同的液体用滴管滴在蜡纸上时，你看到了什么？说明液体具有什么性质？答：看到蜡纸上消灭了一个一个小露珠，说明液体具有外表张力。4、把液体倒进水里①液体的性质：共性：有浮力、内部有压力、外表有张力、会流淌，没有外形。一样体积的液体，有的比水重，有的比水轻。不同液体的粘稠度不同。④液体在水中的位置与液体的密度〔同体积轻重〕有关，与倒入先后无关。⑤液体混合前后重量不变，但体积削减。50克〔酒精〕+50克〔水〕=100克〔酒精水〕50毫升〔酒精〕+50毫升〔水〕=95毫升〔酒精水〕★一说。答：用洗衣液洗衣服，洗洁精刷碗，烹饪时在汤中参加醋、酱油等。次数次数橡皮泥外形结果第一次原样沉其次次长方体沉第三次船体浮5、使沉在水里的物体浮起来物体沉浮的条件：水的浮力与物体重力。②怎样使沉在水里的物体浮起来：水中加盐转变自身重量转变物体的外形借助漂移物等。★说一说用什么方法好。答：在渔网的上面拴泡沫等轻物，在渔网的下面拴铁等重物。这样可以将渔网立起来。★才成功的？每次外形是怎样的？请用记录表展现你的试验记录。答四单元 关心天气1、今日天气怎么样①“天气气温气压湿度风、云、雾、雨、雪、霜、雷、雹等②猎取天气预报的四种渠道：看电视、看报纸、网上查询、询问等。③主要的气象符号：教材P43④怎样做出天气预报：现代：科技手段、设施〔卫星、气球、飞机、船、浮标、地面站等。历史上：生活阅历的积存。⑤为什么要关心天气：天气与人们的生活、工作、生产及社会活动亲热相关。符号吗？晴 多云 阴 雪 雷阵雨2、气温有多高〔〕测量气温；放入〔不取出竖直、看〔平视、读作〔20摄氏度、写作〔20℃。②一天中的气温差异；一天中同一时间不同地点〔阳光下▬▬背阴处▬▬百叶箱，同一地点不同时间，温度最高的是午后2点〔14点〕左右，不是正午12点。最低是凌晨。③测量气温标准化及其意义；百叶箱的摆放〔1.5米〔准确记录当地气温〕3、雨下得有多大①怎样测量雨量大小；雨量器②雨量大小的划分；24内雨量：0.1毫米-10毫米小雨10毫米-25米〔中雨，50毫米-100毫米〔大雨100毫米-200〔大暴雨200毫米以上〔特大暴雨。活中重要的淡水资源。但是，大雨、大暴雨、特大暴雨会形成洪涝灾难。对人类生产生活及动植物的生存是有影响的。★雨下的多少对我们的生产、生活有影响吗？请举例说明。水下的少，会造成干旱影响农业收成。雨水下的多，会造成洪涝灾难，对人们生命财产产生危害。4、今日刮什么风①描述风的两个方面：风力、风向。②风力的分级：0~十一、二级〔13〕东风南风西风北风东南风、东北风、西南风、西北风〔冬季、夏季8〕北西北风 东北风西 东西南风 东南风南★想一想，怎样利用身边的材料制作风向标和风力计？答：制作风向标可以用木条、小珠子、制作风力计可以用量角器、长线、泡沫塑料小球等。风向标 风力计5、气候与季节①气候特征：在肯定的地区，一年中天气的变化总有肯定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。②春季的气候特征：冰雪溶化—风和日丽—柳叶青青—鸟语花香③夏季的气候特征：暴风骤雨—烈日炎炎—花红青翠—挥汗如雨④秋季的气候特征：天高云淡—凉风习习—小雨绵绵—穿上了毛衣⑤冬季的气候特征：寒风凛冽—雪花飘飘—万木凋零—穿上了棉衣⑥季节的划分：不依气温，依农历的节气为节点〔立春、立夏、立秋、立冬〕。而真正春夏秋冬季节的降临则是在春分、夏至、秋分和冬至后。⑦不同季节里动植物的变化：☆动物；迁徙〔春秋季、冬眠〔冬季。★植物；发芽〔春季、生长〔夏季、结果〔秋季、落叶〔冬季。五单元 观看与测量1、观看①观看是运用我们的感觉器官去收集各种信息科学争论中收集证据的一种重要的方法。②观看的过程：●运用感觉器官〔眼睛看、鼻子闻、种感觉器官和多种工具③理解：巴甫洛夫的，“观看和理解的乐趣是自然界赐予的最奇特的礼物”头发和冰晶。★你知道古今中外哪些重大觉察是由细心观看开头的？请举例说一说。李时珍观看药草的生长过程，编写了《本草了蒸汽机。★用工具观看有什么特点？答：可以突破人类感官的局限性，使我们观看得更加微小，更加清楚，更高更远。2、测量①感官的局限性：感觉力量